如何引导孩子走好成长的每一步

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6-9岁,孩子成长的必要因素,孕育中的三大要素:1、营养;2、情绪;3、体能,低龄孩子成长重要的因素:气氛,0-6岁人生奠基,和谐关系是关键,关键的核心父母眼睛,幼儿成长期自主性的尊重,尊重孩子奇怪的思维、孩子思维的跳跃性,3岁后是孩子重要的学习期,3-5岁孩子的问题一定认真,0,-,13岁,教育的关键期。,潜能递减法那么,教育开场得越晚,儿童能力的实现就减少。生来俱备100度潜能的儿童,如果从0岁就对他进展理想的教育,那么他就可能成为具备100度能力的人;如果从5岁开场教育,即便是教育得非常出色,也只能具备80度能力;如果从10岁开场教育,充其量只能具备60度能力。,孩子的成长可分为四个阶段:,12岁前后,0,-,3岁,3,-,6岁,6,-,10岁左右,一、0-3岁的教育,10岁是母亲的怀孕期,心情开朗及营养饮食对小孩比较重要;,2孩子出生最好是顺产,钳产早产不利于小孩成长;,3母亲怀孕期间最好能听点古典的轻音乐;,48个月左右的孩子要多点给予爬的时机有利于感觉统合系统协调;,5一岁半是开场训练语言的较佳时期;,6孩子3岁前,一般父母不宜管教太多;,7孩子3岁前,父母要为孩子提供足够的玩耍时间和亲子相互爱抚时间,.,8、父母的责任就是经常和孩子一起,做三件事:,给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。,和孩子一起游戏、游玩。,父母最好经常邀请孩子参与家庭决策,参与破损的玩具、家具或衣物的修理或修补。,9、为了给孩子提供适宜成长的环境,父母需要特别留意三件事情:,一是夫妻之间的情感生活;,二是“吃饭的习惯;,三是“作息习惯。,尤其“早睡早起和“坚持运动的习惯。,夫妻关系影响孩子的性格。,慎重对待“吃饭的习惯,家庭的价值观,在吃饭过程中建立。,形成“早睡早起和“坚持运动的习惯。富兰克林:“早睡,早起,使人富有、安康和聪明。,为了孩子养成早睡早起和坚持运动的习惯,全家人最好少看电视,并尽量控制孩子看电视的时间,最好每天看电视的时间控制在一个小时或半个小时内。,坚持运动,尤其需要让孩子多接近自然,让孩子有足够的户外活动。,10、对孩子的性格、智力和身体状况起决定作用的不是学校,而是孩子从父母那里所承受的遗传因子和家庭教育。,11、学校教育总是重视学生的知识学习,站在“知识本位那边;家庭教育那么站在“性格身体本位这边,重点培育孩子的性格和身体。“性格身体本位是理想是:“文明其精神,野蛮其体魄。,12、身体的活力能够带来精神的活力。身体安康的人,性格阳光。,13、“安康的精神寓于安康的身体。多运动、少吃药,不吃过多的糖果、巧克力及其他甜食。,二36岁的教育,136岁是学前教育的重要阶段,是孩子的习惯形成阶段;,236岁孩子的教育应该以游戏和听讲故事为主;,游戏是让孩子树立规那么和遵守规那么的重要手段,也是孩子认识自然和人生的重要手段,让孩子懂得做事就可能会有失败的产生,要用一切方法战胜困难与失败,小孩的意志力从此逐渐形成。,与孩子共同讲故事也是培养孩子性格的重要手段,尤其要选择以童话、神话和民间故事。,孩子的安康人格很多是在故事人物身上学到的,经典的故事是儿童遥远的精神导师。在选择故事的时候,注意中西故事的结合。,中国的故事往往智慧放在第一位,把品德放在第二位,把身体放在第三位。,西方的故事更加侧重品德,把品德放在第一位,把智慧及身体放在次位。,336岁是孩子语言开展的高锋期,大量阅读对孩子成长有帮助;,除了读上述所提到的童话故事之外,优秀的儿童作品、中华经典文学著作、诗歌等都是上等的题材。根据调查发现儿童越早读经典,其记住率较高,经典内容对儿童的影响越大。,4、56岁是空间思维开发的最正确时期,孩子进展艺术教育;,53岁以前,对于孩子的成长,母亲比父亲更重要一些,3岁以后,父亲的作用日益明显,父亲应该为孩子制定规那么;,6影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭,任何一个孩子的问题都可以在父母找到原因。现代教育强调家庭教育的重要性。,736岁的小孩一般不要在寄宿学校度过。任何人都需要获得两个根本要求:一是爱,二是平安。,休息时间,三610岁左右的教育,16岁儿童从幼儿园到小学需要适应期;,2让入学的小孩学会理解规那么和遵守规那么。学校和父母在为小孩制定规那么后,更多的是帮助孩子如何遵守规那么,父母要学会等待,不能心急,也不能太苛刻。,3教育方式的分类:,放任型父母更多地让自由自在成长,满足孩子的物质需求,把教育的责任推给学校;,溺爱型父母降低了对孩子的要求,对孩子给予太多,对孩子毫无根据地夸奖,孩子自我评价过高,导致实际的“我与理想化的“我不一样;,权威型的父母更多的是为孩子制订规那么,采用比较强势的手段命令孩子做什么,遇事较少与孩子协商,但父母能做到在严要求中等待;,民主型的父母遇事与小孩协商,重视小孩的感受,给小孩较多的时机。,在放任型家庭中长大的孩子很难与其他人合作或者相处;,在溺爱型家庭中长大的孩子胆量比较小,多疑固执,脾气粗暴,爱出风头;,在民主型家庭中长大的孩子没有判断力;,在权威型家庭中长大的孩子成为适应能力最强的人,他们能够自己做决定,遵守规那么,善于与他人合作。,权威型父母实际上是那些有“威信的父母。生活中的爱与怕让孩子既享受父母的爱,又保持对规那么的敬畏。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。,好家长就是让孩子既“敬畏又“喜欢的那个人。,威严,信任,教育,教训,4把握好小学教育的两个根本方法,“美育和“劳动教育;,美育能使孩子增加情趣,艺术能够熏陶孩子,要让孩子对人类,对生活充满希望,要让人生多姿多彩。,学生在劳动中懂得珍惜成果,在劳动中体会价值,在劳动中认识自然和社会。大力推行劳动教育,鼓励孩子但凡自己能够做的事情,必须自己做,但凡自己应该做的,应该努力去做。,5 9岁是孩子的处于焦虑期。这种焦虑会导致孩子出现身体的痉挛,比方眨眼睛、耸肩、出怪、扭脖子、清嗓子、抽鼻子、干咳等等。9岁是孩子的过渡期。玩的天性开场消退,开场隐约感到自己身上的责任,很容易感觉到自己微缺乏道,对很多事情感到无能为力,要帮助孩子建立自信,正确处理责任及快乐的关系;,6小学阶段是小孩特长展现、潜能开发的最正确时期。要发挥孩子的特长,让特长带动孩子的全面开展;,小学阶段是小孩特长展现、潜能开发的最正确时期。,要深入分析孩子的特性,挖掘孩子的特长,找到闪光点,让小孩在同伴面前树起信心。,我们采用“扬长避短的方法,发挥自己的特长,带动自己的缺乏,从而到达全面开展。,不要让孩子放弃自己的强项而长时间地郁郁寡欢地补救自己的短处。,7正确对待小孩犯错误;,小孩犯了错误,要努力地帮助其改正错误,改进的方法多种多样,有效的方法是让孩子自己认识到错误的所在 。,8小学阶段培养孩子的性格。,“好性格有三个共同要素:一是“善良而厚道、老实、有爱心和同情心;二是“有活力而勇敢、有激情、开朗、阳光;三是“有礼貌而且内心宁静、尊重他人。,让孩子善良而厚道、老实、宽容、有爱心、同情心并随时准备赏识他人。,让孩子成为有活力,而充满激情的人。“一个生机勃勃、兴趣广泛的人,可以战胜一切不幸。“,让孩子“有礼貌而内心宁静,尊重他人。,让孩子学会坚持,培养意志力。,9、每个儿童都有自己的成长秘密,这些秘密构成了儿童之间的差异:一是性格上的差异;二是智力上的差异;三是性别上的差异 。,每个人都是聪明的,人与人之间有不同的聪明,而且“生来就不同。不是学生适应家长或教师的教育方法,而是家长或教师主动适应学生的特点。不是学生围绕家长及教师转,而是家长或教师围绕学生转。不是特长开展围绕全面开展转,而是全面开展围绕特长转。既然没有人能够学会所有的东西,就没有必要强迫孩子学习所有的知识,而应该顺应孩子在优势智能,让孩子尽可能发挥自己的长处去学习感兴趣的内容。,无名指与食指的比例隐藏了人的性格差异以及男人和女人的差异。如果无名指明显比食指长,比较容易暴躁,野蛮,好计,不善言辞。相反,那么比较敏感,谦虚,有神经质。,每个孩子都有自己的性格优势,也有自己的性格弱点。父母与其急于改变,不如坦然地承受孩子的性格弱点,那么,孩子的性格会逐渐转化为高贵气质。,男孩的身上的雄性激素使男孩天生就喜欢破坏、冒险,具有攻击性,他必须处于活动之中。男孩和男孩聚会是为了活动;女孩和女孩聚会是为了聊天。女孩聚会往往围成一个圆圈。男孩只承受肩并肩的交谈面对面的对抗。,如果男孩有什么心事,他不愿意说出来,父母最好不要勉强男孩说出他的心事。父母可以邀请他参与某项有挑战的工作,邀请他到户外去跑步。在做事或运动的过程中,男孩就会把心事说出来。如果男孩有足够的活力,可以鼓励他参与某项有竞技性和挑战性的运动。,除了尊重男孩和女孩的性格上的差异,父母最好理解并尊重男孩和女孩的智力上的差异。,男孩:动手能力、空间能力、方位数理智能、逻辑思维,女孩:语言和交际语言智能、形象思维,父母可以让自己的女儿适当参与男孩的游戏,父母可以让自己的女儿具有某种男孩的活力。勇气的精神状态,因为善良与活力是所有人的根本要素。,10、让孩子有自己的朋友,但不要有太杂乱的伙伴。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前,不让孩子有过多的伙伴,警觉孩子沾染同伴的坏习惯。必须留意你的孩子的学习成绩,但也不必太在意他的名次。,11小学阶段以培养孩子的性格和素质为主,但不要因此认为小学阶段的学习不重要,或者认为小学学不好,中学再来补的神话。,广州市天河区教研室姚强副主任2005年开场对全区小学升初中的5000多名学生进展学业成绩跟踪,其中语数英三科总成绩低于180分的同学共计1235人。经过三年后统计,也就是2021年这1235个学生参加初中升高中的考试,只有2个人的成绩到达600分以上,成绩突进率不到千分之三。,四13岁前后的教育,113岁前后是孩子世界观逐渐形成期,是由“小孩转变成“大人的关键期,这个时候学校和父母的教育方式要发生一些改变。,3岁前放任型的父母,10岁之前权威型的父母,13岁前后民主型的父母,2小孩在成长过程中有两个反叛期:,第一个是3岁左右的好奇性反叛期;,第二个是13岁左右的性格反叛期,这个时期小孩在努力尝试自己的事情自己处理,尝试自己作为“大人的感觉,因此教师和父母的作用较以前大大减弱,而同伴的作用大大增强,教师和父母要注意让出空间给孩子,要让孩子选择良好的朋友。这个时候最好不要制定太多的规那么,要学会守望和等待。,313岁前后小孩开场积累自己的秘密,他不想太多与教师和家长交流,他更相信朋友和同伴。父母和教师不要打听小孩的秘密,但要关注小孩的表现及学习成绩,任何行为不良及学习成绩下降背后都是有原因。,4喜欢与异性交往及关注“名星是这个年龄的特点之一,要加强这方面的引导与教育。,5要让初一的孩子尽快学会自学的方法,否那么会出现学习瓶颈的问题。要形成生活自理习惯和自学习惯,不然孩子的成长会遇到障碍。,613岁前后是教育的“终结期。,刘良华教授认为:孩子长到13岁,整个“早期教育差不多就已经完成,甚至可以认为,孩子到13岁,整个“教育就已经完成了。如果孩子成长顺利,13岁之后孩子不需要再承受父母的教育,他自己会往前走,父母只需站在孩子的后面,看着孩子走向远方。,对于那些在13岁前后还没有形成自理生活习惯和自学习惯的孩子来说,他需要的已经不是教育,而是“治疗。,离婚与单亲,孩子易出现问题,无奈:弱者、力量缺乏,无法控制局面,只能忍受局面伤害自己,自责:认为自己不好,父母才不和,牺牲:自我不良行为引起父母注意和团结,自卑:在同伴中眼神压力下的感觉,愤怒:情绪压抑的爆发,无理:让大家和自己一样不快乐,怨恨:认为一方或双方不要自己,仇恨:家庭的新成员,母亲:对孩子存内疚感,给更多爱、变本加厉,离婚后的原那么,爱的仪式,告诉真相:夫妻要分开,一方要搬出去,这是父母的事,与孩子无关,不要自责,只是换一个方式爱你,并且永远不变。爸、妈只有一个,就算有新的成员也不是你的爸妈,可以去任意一方住,不要顾忌父母的感受。,离婚后重新组织家庭时,同再选择的伴偶一起,告诉父母决定再婚,但父母只有一个,新婚方不是亲生父母,但因为爱父母,也会像父母一样爱你,只会多一份爱,谢谢观赏!,2020/11/5,48,
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