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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,真诚沟通，共育未来,我们班共有73名学生，大局部学生学习还是比较努力，整体成绩处于中等水平。孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天。,我们的努力,+,您的关心,=,孩子的成功,学习,我们平时常说，十个指头有长短。尺有所长，寸有所短。这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着根底、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班73个同学，学习很好的约 26人，较好的约27人，一般的约13人，较不理想的约7人。,学生成绩优异的原因：,1. 学习态度端正，勤奋；,2. 学习方法比较好；,3 自制力强，善于思考；,4. 家长的支持与鼓励,后进生存在的问题,1、 有个别同学学习习惯较差,2、平常听课容易分心,3、课堂学习效率较低,4、个别作业写不完,5、有的甚至忘记做,6、还有局部学生写字太潦草，没有恒心、耐心,我们的努力,+,您的关心,=,孩子的成功,语文根底知识：,1、生字词生字表一、 二、词语表,2、课后题、,3、语文园地,展示性作业：,1、语文书,2、日记本,3、作文本,4、积累本,5、练字本,6、手抄报A4纸,7、优秀日记集锦,8、有效预习导学案,叶圣陶老先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。课本内数量有限的文章只能举其一，只有课外阅读拓宽知识面才能反其三，才能在应用中化方法为能力，使阅读能力越来越强。,语文学习，三分课内，七分课外。这里说的“七分课外一是指生活，二是指阅读。,前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。,一、培养孩子边读书边思考的习惯,二、培养孩子做读书笔记的习惯,三、培养孩子使用工具书的习惯,四、培养孩子广泛阅读的习惯,阅读习惯的培养,孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！,
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