色彩的产生及三大要素

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,安徽新华电脑专修学院,首先让我们走进美丽的色彩世界,丰富的大自然色彩,姹紫嫣红的花草树木,绚丽多彩的动物世界,搭配恰当的服装色彩,温馨的家居装饰色彩,和谐统一的绘画色彩,色彩像水、空气和阳光一样逐渐,成为我们赖以生存的物质条件之一，,下面让我们进一步认识色彩,教学重点：,色彩是怎样形成的,色彩的三要素,教学难点：,原色、间色、复色之间的联系与区别,明度与纯度的区别,教学目的,色彩构成是美术教育基础课程，全面讲授色彩在物理、生理、心理及美学方面的知识，并通过大量系统的作业练习，将理性的色彩知识融于感性的色彩实践中，使学生对色彩的感觉由个人的喜好升华到更宽广、更科学、更具普遍意义的色彩美的境界，以培养学生的创造性思维，最终达到能灵活运用色彩、自由表现色彩的目的。,教学要求,(一)理论上弄清色彩的基本科学规律并掌握色彩的各种要素。,(二)通过作业实践应用所学的知识，作业必须符合课题要求，离开题目的随意发挥将失去构成练习的意义。在有限的范围中寻找最大的表现可能性。,(三)作业全部手绘。电脑只可用来练习、出小稿。,宇宙万物的色彩无不来源于光的映照。光来源于发光体，太阳是自然发光体，还有人工发光体。,太阳的白光是为,红,、,橙,、,黄,、,绿,、,青,、,紫,六种色光混合而成。,这六种色光是由于太阳表面有不同金属元素在燃烧的缘故。如：,钠,燃烧得,黄光,、,锂,燃烧得,红光,、,铜,燃烧得,绿光,、,钾,燃烧得,紫光,。,我们生活在多彩而变化无穷的色彩之中,任务一：色彩的产生,光谱（光的分解）,光谱色,光与色彩,在黑暗中色彩消失。色彩是光线刺激眼睛所产生的一种视觉现象，没有光线就没有色彩。我们看到的色彩，事实上是以光为媒介的一种感觉。,蓝色表面对光的吸收与反射,橙色表面对光的吸收与反射,绿色表面对光的吸收与反射,物体表面色彩的形成取决于：,光源的照射、物体本身反射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。,.,光源色：,由各种光源发出的光，光波的长短、强弱、比例性质的不同形成了不同的色光，称为光源色。,不同色彩的光源照射下，物体的给人的心理感受也不同。,物体色：,自然界的物体五花八门、变化万千，它们本身虽然大都不会发光，但都具有选择性地吸收、反射、透射色光的特性。我们把这些本身不发光的的色彩统称为物体色。当然，任何物体对色光不可能全部吸收或反射，因此，实际上不存在绝对的黑色或白色。,常见的黑、白、灰物体色中，白色的反射率是,64,；灰色的反射率是,10,-64,；黑色的吸收率是,90,以上。,光源,标准光源：,1、白炽灯,2、太阳光,3、蓝天的昼光,任务二：色彩的三要素,色彩分为：无彩色即黑、白、灰,有彩色即红、黄、蓝等,明度,：,色彩的明暗程度,越接近白色明度越高；越接近黑色其明度越低,纯,度,：,色彩的鲜艳程度,纯,度越高色彩越鲜艳饱和，越低則越稀薄,色相,：,色彩的名称,如红色、黄色、蓝色,色相推移范例作业,明度,色彩的明暗程度，明度可以说是色彩的骨架，对色彩的 结构起着关键的作用。明度在色彩三要素中可以不依赖于其他性质而单独存在，任何色彩都可以还原成明度关系来考虑（例 黑白摄影、素描），明度适宜表现物体的立体感、空间感。,色调,明度基调,低长调：暗色调含强明度对比。色彩效果清晰、激烈。,低中调：暗色调含明度中间对比。色彩效果稳重、深沉。,低短调：暗色中含弱明度对比。色彩效果模糊、沉闷。,中长调：中灰色调含强明度对比。色彩效果力度感强。,中间中调：中间灰色调中含忠明度对比。色彩效果丰富。,中短调：中间灰调含弱明度对比。色彩效果朦胧、混沌。,高长调：亮调中含强明度对比。色彩效果亮、清晰。,高中调：亮调中含中明度对比。色彩效果柔和、欢快。,高短调：亮调中含弱明度对比。色彩效果明亮、辉煌。,全长调：暗色和亮色面积相等的强对比,高明度：明快,低明度：低沉、忧郁,古朴、和谐，统一,纯度,指色彩的鲜灰程度。不同的色相不仅明度不同，纯度也不同。在日常的视觉范围内，眼睛看到的色彩绝大多数是含灰的色，也是不饱和的色。同一色相即使纯度发生了细微的变化，也会带来色彩性格的变化。,降低纯度（饱和度）的方法：,1、混入黑、白、灰色,2、混入该色的补色,鲜,灰,作业,做明度推移或纯度或色相推移或综合为一个画面。,要求：,1、等级过渡均匀,2、明度等级不少于10个、纯度等级不少于5个、色相不少于1/4过渡环。,3、构图可以为抽象或具相。,4、尺寸为 30cm x 30cm (长方形画面亦可）,范画,明度推移,色相推移,色相推移,