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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二年级看图写话复习,快乐复习，取得好成绩！,问题设置一：,今天数学考试成绩知道了（,）,问题设置二：,看着同桌红红取得满分，明明（,）心里暗暗的想（,）,提供有关词语：眉头紧锁,愁眉不展 忽忽不乐 心里像打翻了五味瓶 难受 郁闷,问题设置三：,又一次考试：明明看着试卷上鲜红的,100,分，（,）,提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜,乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开,问题设置四：,仔细一看，（,）,主要引导孩子想象明明的内心活动；,问题设置五：,明明来到办公室（,）,问题设置六：,老师（,），明明（,）,今天数学考试成绩知道了，明明考了,99,，同桌红红又是,100,分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己 说：下次一定要争取考,100,分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的,100,分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师 没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？,100,分没有了，又是和同桌差,1,分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉 老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。,问题设置一：一天小明（,）,提供兴奋的词语：兴冲冲 兴致勃勃,欢天喜地 兴高采烈,忘乎所以,问题设置二：回到家里，耳边传来了（,）,问题设置三：小明一点也不在乎他（,）,提供青蛙一年捉害虫相关数据：,一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。,问题设置五：小明惭愧（,）他来到池塘边（,）,提供形容急切的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星,问题设置六：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（,）,一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉,80,多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。”,问题设置一：,这是一棵怎么样的大树,?,提供形容树木茂密的词语：,密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴,问题设置二：,鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？,提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵,问题设置三：,这是一只怎样的小猫？它想干吗？,提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做,问题设置四：,我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？,问题设置五：结果怎么样？,问题设置六：,给这个故事取了合适的名字？,我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”,问题设置一,:,这是什么季节,?,什么地方,?,问题设置二,:,花很美,形容花很美的词语有哪些,?,提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽 姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清,含苞欲放,问题设置三：,公园里的菊花真美啊,!,有的,( ),有的,( ),还有的,( ),问题设置四：,我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？,问题设置五：,阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。,问题设置六：,花间的蝴蝶看了仿佛在说（,）,秋 天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿 佛在说：“改正错误还是好孩子。”,问题设置一：,今天是植树节，天气怎么样？,提供形容天气好的词语：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高气爽 春暖花开,问题设置二：,我是怎么植树的？先（,）接着（,）然后（,）最后（,）,问题设置三：,看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗（,）,问题设置四：,这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？,植树节这一天，阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。 我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的 对小树苗说：“快快长吧！快快长！我会天天来给你浇水的。”这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！,问题设置一：,走在放学回家的路上，忽然我看到（,），只见他（,）具体写一写累的样子；,提供拉车叔叔很累的词语：气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚,问题设置二：,看到这情景，我（,）,提供形容动作迅速的词语：快马加鞭，三步并成两步，大步流星，健步如飞,问题设置三：,叔叔转过头来大声说道（,）,问题设置四：,胸前飘扬的红领巾仿佛也在说（,）,走在放学回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉着满满的一车货，步履艰难的走着。只见他气喘吁吁，汗如雨下，不时还停下来休息休息。看到这情景，我三步并做 两步的赶上车子，使劲全身的力气，帮忙推车。这时叔叔看到了，转过头来大声说道：“谢谢你，小朋友！你真是一位有爱心的好孩子！”胸前的飘扬的红领巾好象 也在说：“你为红领巾做了一件了不起的好事，你真是一个乐于助人的好孩子！”,问题设置一：,妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（,），一会儿（,），一会儿又是（,）,问题设置二：,忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈（,）,指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑；,提供脸色憔悴的词语：脸色苍白 脸色铁青 脸色如蜡 面如土色 满脸憔悴,问题设置三：,想到妈妈一天都没吃饭了，我（）想（,）,提供着急的词语：心急如焚 心急火燎 坐立不安 寝食不安 如坐针毡,问题设置四：,来到厨房，我先（），接着（），然后（,）最后（）,问题设置五：,望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了,并说（,）,妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天 没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮 熟，加点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说：“孩子你已经长大了，可以独立生活了！”,问题设置一：,拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的（,），有的（,），还有的（,）,问题设置二：,只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们（,）,问题设置三：,你看，场面多么激烈啊！运动员们有的（,），有的（,）还有（,）,引导孩子从运动员的表情，神态，体形上去考虑；,问题设置四：,围观的我们（,）,引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈，可以听听场上的紧张的加油声，可以看一看飘动的红领巾等等；,问题设置五：,比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ，大家（,）,提供兴奋的词语：欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳,问题设置六：,天空中飞翔的小鸟仿佛在说（,）,拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动活动手腕。 只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们挤出吃奶的力气，用力的拉。你看！场面多么激烈啊！运动员们，有的把小脸憋的通红，有的咬紧牙关，还有的死死的拽 住绳子。围观的我们不停的喊着加油加油，看着绳子中间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，心里可紧张啦！比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ，大家欢呼雀跃，还互相拥抱着表示祝贺呢！这时，天空中飞翔的小鸟仿佛也在说：“祝贺你们取得了胜利！”,蘑菇伞,问题设置一：,小白兔在哪里干什么,?,问题设置二：,忽然，天空（,）,提供形容天气忽变的词语：乌云密布 电闪雷鸣 倾盆大雨 狂风大作 倾盆大雨 瓢泼大雨 狂风暴雨 滂沱大雨 大雨滂沱 大雨如注 瓢泼大雨 雨脚如麻,问题设置三：,小白兔（,）,提供着急的词语：心急火燎 心急如焚 六神无主 急急忙忙，急如星火 急得团团转,问题设置四：,这时，小白兔眼前一亮，急中生智，（,）,问题设置五：,回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它（,）,一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带伞，急得团 团转，到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了，妈妈知道了，称赞小白 兔：“你真是一个聪明的孩子”！,祝我最亲爱的学生们，考出最好的成绩！,
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