感受品味《寻找野败的日子里》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走近袁隆平,在寻找“野败”的日子里,是什么最令你感动？,感受 品味,袁隆平,他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村,教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当,他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。,淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。,他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。,喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！,请用一个优,美的句子为,袁隆平画像,理解 评价,名人名言,袁隆平,与,积累 整合,从平凡走向卓越,在阅读中丰富积累,析重点,1,、找出文中生动活泼的描写句子，并说出它们的作用。,活跃了文章的氛围，使枯燥的野外生活,变的有趣而生动，更使袁隆平 的事业成为,一种美好的优雅之事，是对袁隆平所从事,的事业的一种诗意化,2,、找出文中类比的事例，并分析其作用。,提示：,1,、用辛弃疾,生查子,一词与袁隆平类比，,体现出袁隆平的爱国主义热枕,2,、用李白写黄河、苏轼写长江来类比袁隆平,发现了野败，说明了机缘对人成功的重要性,3,、用迪斯尼与米老鼠的故事，类比袁隆平与三穗,野败的事例来说明人只有抓住机会才会成功,攻,难点,1,、文中对辛弃疾的,生查子,一词做了详细、具体的分析，这样写的目的是什么？,目的是为了展示袁隆平的强烈的爱国热枕。,因为袁隆平非常喜欢这首词，而这首词,又恰恰抒发了词人要拯救祖国的伟大抱负，,那么袁隆平的胸襟可见一斑。从结构上来说，,作者这样安排就引出了下文，为展示袁隆平那种,一定要“抢占世界的制高点“”为祖国争光“的崇高,热情做了很好的铺垫。,2,、作者在文中用一段“心灵的对话”来表现袁隆平的心情，请结合课文做简要分析。,非常形象地体现出了袁隆平得到野败时那种欣喜,和喜悦之情，并把这种感情刻画得淋漓尽致，,可以说，用这种写法来形容更加新颖别致，,吸引读者，表情达意更加深刻,实践 探究,