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,分类的含义和方法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,北师大版 数学 一年级 上册,分类,4,情景导入,返回,你喜欢谁的房间？,说一说怎样整理房间。,探究新知,例,返回,衣服整理在一起放在柜子的最,下层,；,书本整理在一起放在柜子的,中间,；,玩具整理在一起放在柜子的最,上层,。,返回,玩具类,书本类,衣服类,笑笑的物品都是分类摆放的，即把,同类,的物品放在一起就是分类。,返回,你能帮助淘气整理房间吗？,返回,把在学校需要用的书和本放在书包里，其余的书和本放在柜子的最上层。,把铅笔装在文具盒里，装好后也放在书包里，再把书包放在桌子上。,返回,把球、魔法、小汽车和玩具熊放在柜子的中层。,返回,把上衣、裤子叠好，放在柜子的最下层，袜子放在衣服的上面。,返回,把床整理好，椅子放在桌子的下面。,返回,看！多整洁。,返回,1.,把会飞的动物涂上颜色。,课堂练习,返回,2.,在水果下面画“”，蔬菜下面画“”。,返回,3.,分一分。,返回,4.,把不同类的圈起来。,（,1,）,（,2,）,返回,分类的方法：分类时先判断所给的物品中哪些具有相同的,特征,、,用途,等，再把同类的物品放在一起，最后把每类物品放在不同的,位置,上。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,返回,按不同标准进行分类（,1,）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,北师大版 数学 一年级 上册,分类,4,情景导入,返回,用蓝笔圈出家具，红笔圈出厨具。,请把书本分成两类，说一说你是怎么分的。,探究新知,例,返回,我按科目分。,我按用途分。,返回,分一分。,例,把班里的同学分成两组。,该怎么分呢？,返回,性别,生日,家庭住址,体重状况,把男生分为一组，女生分为一组。,把上半年过生日的分为一组，下半年过生日的分为一组。,把家在学校南面的分为一组，家在学校北面的分为一组。,把体重在,20,千克以上的分为一组，体重在,20,千克以下的分为一组。,返回,1.,把同类的涂上相同的颜色。,课堂练习,餐具,玩具,水果,文具,返回,2.,分成两组。分一分，说一说。,性别,年龄,眼镜,男人,女人,返回,性别,年龄,眼镜,2.,分成两组。分一分，说一说。,2.,分成两组。分一分，说一说。,儿童,成人,返回,性别,年龄,眼镜,2.,分成两组。分一分，说一说。,不戴眼镜的,戴眼镜的,返回,3.,想一想，有几种分法？, ,按形状分：,按颜色分：,为一类，,为一类，,为一类。,为一类，,为一类。,返回,分类标准确定，就要统一按此,标准,进行分类，分类的标准不同，分类的结果一般也不同。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,返回,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,北师大版 数学 一年级 上册,分类,4,按不同标准进行分类（,2,）,情景导入,返回,说一说，可以怎样分。, ,按形状分：为一类， 为一类。,按颜色分：为一类， 为一类。,说一说你是怎么分的。,探究新知,例,返回,分类的标准有哪些？,（,1,）事物的特征。,（,2,）制作材料。,（,3,）功能和用途。,（如颜色、形状、大小,）,（如衣、食、住、行,）,返回,按颜色分,按形状分,可以怎样分类？,返回,按颜色分,返回,按形状分,返回,1.,分一分，说一说。,课堂练习,天上飞的有大雁、燕子；地上跑的有小兔、熊猫和小羊；水里游的有金鱼和虾。,返回,2.,按要求分一分，说一说。,返回,3.,算一算，在得数相同的算式上涂一样的颜色。,8,9,8,5,9,9,8,5,8,5,返回,4.,看一看，说一说它们是怎么分类的。,茄子和白菜是蔬菜为一类。,香蕉和苹果是水果为一类。,各种果汁等饮品属于饮料为一类。,垃圾分为可回收物和其他垃圾两类。,返回,确定分类标准的过程就是寻找事物之间不同属性的过程，事物之间有几个不同的属性，就有几个分类,标准,。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,返回,
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