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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,5,、黄河颂,导入新课,1.,了解,黄河大合唱,的创作背景和其他相关内容。,2.,把握诗文基调，培养鉴赏诗歌的能力。（重点）,学习目标,讲授新课,讲授新课,讲授新课,讲授新课,光未然,，原名张光年。现代诗人，文学评论家。,1936,年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗,黄河大合唱,，经冼星海谱曲后风行全国。,走近作者,自主预习,讲授新课,黄河大合唱,共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。,当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，伟大而坚强的军民，怎不让他唱出豪迈的颂歌。,激流汹涌，听吧，这是黄河边军民组成的船夫的战斗的号子声！,背景链接,讲授新课,字词积累,气,魄,（,） 狂,澜,（,）,澎,（ ）湃,屏,（ ）障,哺,（,）育 倾,泻,（ ）,p,l,n,p,ng,p,ng,b,xi,讲授新课,澎湃：,形容波浪互相撞击，比喻声势浩大。,狂澜：,巨大的波浪，比喻猛烈的气势。,宛转：,辗转，经过许多地方。,哺育：,比喻培养。,一泻千万丈：,形容江河水流迅速。,概括赞美黄河,引我们走近黄河。,研读文本,合作探究,讲授新课,1.,感情的表达是要通过具体的诗句体现的。请品读朗诵词,这节诗写了什么内容,?,通过学习黄河,学习它的精神。,讲授新课,2.,作者都歌颂了黄河的哪些方面,?,请概括这几个层次的内容。,特点,作用,精神,通过描绘黄河,表现特点；,通过歌颂黄河,表现它的作用；,3.,作者从哪些方面描绘黄河的,?,描绘出黄河的什么特点,?,宛转，九曲连环表现了黄河外形特点。,讲授新课,滚滚、惊涛澎湃万丈狂澜表现了黄河气势汹涌；,掀起、结、奔向、劈成表现了黄河的力量之大；,黄河是摇篮，,养育,了炎黄子孙；黄河是屏障，,保卫,了神圣国土；黄河是臂膀，,激励,着中华民族！黄河，是我们的母亲河！象征着我们中华的,民族魂！,讲授新课,4.黄河的作用,讲授新课,语言品析,1.,如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？,2.,如何理解黄河,“,向南北两岸,/,伸出万千条铁的臂膀,”,?,从全句看，这是一个,比喻句,，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是,”,巨人,”,的躯干，黄河流域中的无数条支流就是,“,巨人,”,身上千万条,“,铁的臂膀,”,。其次，应该和上文结合起来理解，如此巨人，,“,一泻万丈，浩浩荡荡,”,体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。,讲授新课,探究主旨,讲授新课,歌颂我们的民族,激发广大儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大、坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。,抒,壮志,望,颂,黄河,绘,黄河,中华民族的,摇篮,是,浊流宛转,惊涛澎湃,直奔东南,力劈中原,中华民族的,屏障,千万条,铁的臂膀,黄河颂,增强民族观念,发扬民族精神,课堂小结,课堂小结,黄河之水天上来，奔流到海不复回。,黄河远上白云间，一片孤城万仞山。,黄河万里触山动，波涛喷流射东海。,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。,黄河落天去东海,万里写入胸怀间。,面对祖国大好河山，历代文人写过不少关于黄河的诗句，你知道哪些？,拓展延伸,当堂检测,悠悠黄河,巍巍中华,我们的民族走过了五千年 的风风雨雨,最终取得了令世人瞩目的成绩,这让每一个中 国人都觉得自豪,同学们,继往开来,建设祖国的重任就落在你们肩上了,!,寄语,当堂检测,搜集有关黄河的资料，写一份倡议书，保卫我们的母亲河，保卫我们的黄河。,布置作业,当堂检测,
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