大青树下的小学优教课件第二课时1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,大青树下的小学,第二课时,0,同学们，上节课我们已经能读通课文，认识了生字，了解了课文的主要内容。这节课，就让我们一起品读课文，去感受大青树下的小学独特的魅力。请同学们用自己喜欢的方式读课文，并完成表格。,0,活动,内容,阅读思考：“大青树下的小学”是一所怎样的小学？,序号,课文相关语句 整体感受,活动效果评价,自我评价,同学评价,老师评价,0,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生,品读大青树下的小学的美丽：,那鲜艳的服装，把学校打扮得,绚丽多彩,。,0,古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃,下面的省略号省略了什么内容？,0,0,0,校园外山花烂漫，校园内青树粗壮，凤尾竹婀娜多姿，还有身着各式各样的鲜艳的服装的孩子们，构成了一幅绝妙的美景图。你能读出大青树下的小学的美吗？,0,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！,品读大青树下的小学的团结：,0,0,0,是啊，虽然民族不同，穿戴不同，但他们团结友爱，不分彼此，是名副其实的一家人。这是一所多么团结的大青树下的小学啊！我们再读一读这些句子，一起体会他们的团结。,0,大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。,品读大青树下的小学的祥和：,0,0,作者为什么不直接写孩子们学习认真，而要写窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似都在听同学们读课文呢？,0,同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向亲爱的教师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。,1一边读一边想象当时的情景，谈一谈自己的感受。,2校园里的同学多么有礼貌，在大青树下的小学里学习是一件多么快乐的事。通过朗读来传递自己的感受吧！,品读大青树下的小学的欢乐：,0,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,品读大青树下的小学的欢乐：,你能把大青树下的小学的欢乐用朗读表现出来吗？,0,0,0,试着填一填：,大青树下多热闹啊！有 ，有 。还有 。他们的欢笑声把 都吸引过来啦。,0,品味下面的语句：,这就是我们得意的小学，一所边疆的小学。,思考：为什么一个西南边疆的大青树下的小学会如此美丽，如此团结，如此欢乐？,0,试着说一说：,这就是我们得意的小学，一所_的小学。,0,欣赏图片，体会情感。,0,我们五十六个民族手牵手，心连心，永远是一家人！正因为我们都生活在中华民族这个大家庭里，我们的生活才会如此幸福，如此欢乐！我们的大青树下的小学才会如此美丽、团结、祥和！让我们一起唱响爱我中华这首歌吧！,音乐欣赏：爱我中华,0,翻开“阅读训练-大青树下的小学，一起来闯关吧！,稳固练习,0,课外拓展,1、大青树下的小学的许多学生都很想和你们交朋友，也很想了解你们的学习生活，课后我们可以把我们一周的学习生活记录下来，整理好邮寄给他们。,2、利用课余时间，搜集有关其他民族的一些资料，准备参加班级将要开展的“五十六个民族五十六枝花的民族文化展览活动。,0,