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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课题 农药带给我们什么,一、教学目标：,1.,反思过度使用农药对周围环境的影响，提高学生环保意识，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。,2.,了解农药在农业生产中的作用和对环境的影响，知道农药对环境与人类所带来的危害，并掌握避免农药危害的方法。,3.,能利用所学知识进行宣传，提出解决农药污染环境问题的解决途径。,4.,培养学生的诚信意识和责任意识。,二农药使用价值,思考：我们为什么要用农药？,根据课本,P1,页的“追根求源”的两组图片，学生分小组讨论探究。,总结,（,1,）除草剂,除去杂草（,2,）杀虫剂迅速杀灭害虫,既然农药给我们造成了危害，那我们为什么还要使用农药呢？,小组探究,列举农药可以提高粮食果品的产量，可以大量减轻农民捕捉害虫的,劳动强度等相关的实例，认识使用农药的益处。,三、农药污染的现状,据统计，全世界每年因使用农药可增加,3,千万吨粮食，如果按照每人每年,250kg,计算，增加的粮食可以养活,12,亿人口。但是农药的广泛使用对生态环境造成严重的污染和破坏，毒害事故频繁发生，如我国农药中毒占世界同类中毒事故的,50%,左右。,四、,农药污染环境的途径,农药污染环境的途径很多，其主要的途径主要是农药的使用过程。但在农药的生产和加工过程中废物的排放，以及被污染的植物残体分解等，都可在不同程度上造成环境污染,。,五.农药的危害,根据课本,P1,页的“追根求源”的两组图片，并通过课本,P2,页的有关农药特性性以及造成的危害进行分小组探究讨论。,总结使用农药的危害,（,1,）使农产品有药残，进入食物链（,2,）杀灭益虫，破坏生态平衡（,3,）长期使用，害虫抗药性增强，使农药用量越来越大，成本越来越高（,4,）污染土、壤空、气水,农药会污染大气、水环境，造成土壤板结；,增强病菌、害虫对农药的抗药性；,对生物多样性产生影响；,杀伤有益生物，有些情况下会使野生生物和畜禽中毒。,农药对人的危害主要是农药的富集作用，使各类食品中农药的残留浓度剧增，人类食用污染食品后，对人体造成危害。,六.如何出去果蔬上的农药残留,1.冲洗法；2.碱水浸泡法；3.储存法；4.加热法。,七、农药污染的防治,生物降解农药,生物降解是有机农药在水体环境中有效环保的治理途径，就是通过生物的作用将大分子有机物分解成小分子化合物的过程。,推广生物农药，减少化学农药,生物农药主要包括微生物农药、农用抗生素和生化农药三种类型。,主要特点为,:,（,1,）高效、对人畜无毒、不污染环境；,（,2,）具有专一性；,（,3,）对植物无毒害，保证产品质量；,（,4,）不易产生抗性。,因而生物农药对人类和环境的潜存危害比有机合成的化学农药小得多。,绿僵菌是一种很好的生物农药,控制农药包装废弃物,农约包装废弃物内的残留物,特别是一些除草剂、高毒剧毒杀虫剂残存药液,对周围的农作物及水源造成了污染，使农作物受到了不同程度的药害，破坏了生态平衡,。,八、如何解决农药对人们的伤害,1.不适用或少使用农药（如人工除虫、人工除草、生物防治）。,2.尽可能减少果蔬上的药残。,小常识：生物防治：就是利用一种生物对付另一种生物的方法，大致可分为：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫三大类。,九.作业：,1.课堂作业：讨论如果让你从事农业生产，你如何科学的使用农药,2. 家庭作业：在父母的帮助下调查在农业生产中使用到的农药及各自的作用包括副作用，写出调查报告。,结束语,农药是有毒的，但不可怕，可怕的是人类对它的无知。农药本身没错，错就错在人类地它的滥用和不合理使用。我国在农药污染防治方面应该加强对农药的作用机理及迁移、转化的研究，继续开发高效、低毒、低残留的农药新品种。加强农药的管理与使用，从而减少污染负荷量，有效环境污染。,谢谢,
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