人类和动物生殖与发育

,第,9,课人类和动物的 生殖与发育,要点梳理,一、人的生殖和发育,1,生命的诞生,(1),受精：,与,在,中结合形成,的,过程。,是新生命的起点。,(2),胚胎发育：从,分裂开始，直到成熟的,从,母体中产出的整个过程。胎儿与母体通过,相,联系，胎儿从母体的血液中吸收,和,，,并将二氧化碳等废物排入母体血液，由母体将胎儿的,代谢产物排出体外。,(3),：发育成熟的胎儿从母体内产出的过程。产生,的胎儿叫婴儿。,(4),哺乳：母乳含有婴儿所需的全面的,，同时,含有,，因而提倡母乳喂养。,精子,卵细胞,输卵管,受精卵,受精卵,受精卵,胎儿,胎盘和脐带,养料,氧气,分娩,营养物质,免疫物质,2,受精的正确含义是,( ),A,精子和卵的接触,B,整个精子进入卵细胞膜内,C,精子细胞核与卵细胞核融合,D,许多精子进入卵细胞中,3,人体受精卵形成及开始分裂的主要场所是,_,；,胚胎发育的主要场所是,_,。,A,子宫,B,卵巢,C,阴道,D,输卵管,D,A,练一练,1,(1),人的胚胎发育开始于,( ),A,卵细胞的产生,B,子宫内,C,精子的产生,D,受精卵的形成,解析,:,生命的起点是受精卵，受精卵形成后，胚胎发育就开始了。,D,人的受精卵形成的场所和受精卵开始分裂的场所分别是,(,),A,卵巢、子宫,B,输卵管、子宫,C,输卵管、输卵管,D,卵巢、输卵管,解析,:,精子和卵子在输卵管中相遇，并完成受精，受精结束后，受精卵就开始了细胞分裂，此时的场所依然是输卵管，此时受精卵分裂所需的营养来自卵黄。故选,C,。,典例分析,1,(2010,龙岩,),请根据右图回答问题：,(1),胎儿在母体内发育的场所是,。,(2),胚胎发育初期由,_,提,供营养；胚胎植入后，通过,和,，,从母体内获得各种养料和氧气，,并将代谢废物排入母体血液中。,解析,:,胎儿在母体内发育的场所是子宫，胚胎发育初期由卵细胞中的卵黄提供营养；胚胎植入后，通过脐带和胎盘，从母体内获得各种养料和氧气。,子宫,卵细胞中的卵黄,胎盘,脐带,2,人的生命周期,婴儿期,儿童期,中年期老年期衰老、死亡。,(,其中,和,是人一生中生长发育最快的两个阶段,),。,受精卵,幼儿期,青春期,幼儿期,青春期,3,青春期的生理变化,青春期是一个人从童年到成年的过渡阶段，以,、,为主要阶段。,(1),身体变形,身体变形,身高增重,体重加重,出现第二性征,:,除生殖器外的差异,内脏功能的日渐健全，生殖器官成熟。,男性的第二性征表现为,、,和,，,，,，有,现象。,女性的第二性征表现为长出,和,，,，,，有,现象。,长出胡须,性发育,性成熟,腋毛,阴毛,喉结突出,声调低沉,遗精,腋毛,阴毛,骨盆变宽,乳房增大,月经,(2),生殖器官成熟,生殖器官成熟,遗精：男性的,发育后产生大量的,，常在夜间排,出，称为遗精。,月经：女性的,发育成熟后会周期性从卵巢排出卵，卵,没有,会引起子宫出血，这就是月经。,男：睾丸迅速发育，出现遗精，雄性激素分泌增加,女：卵巢迅速发育，出现月经，雌性激素分泌增加,睾丸,精子,卵巢,受精,6,身体迅速增高是青春期的显著,特点之一，分析下图曲线可知：,女孩比男孩进入青春期,( ),A,早,1,2,年,B,晚,1,2,年,C,会同时,D,有时早,1,2,年，有时晚,1,2,年,对点训练,5,(2008,嘉兴,),人的一生中能够有所发明和创造，大都是靠青春期打下的坚实基础。容易接受新事物是青春期的一个重要特点，这是由于人的青春期,( ),A,出现了第二性征,B,大脑的兴奋性较强,C,身体迅速长高,D,生殖器官的发育和成熟,答案,B,典例分析,3,下列有关青春期身心健康的说法或做法，不正确的是,(,),A,为保证正常生长发育，应经常参加体育锻炼,B,脸上长出青春痘，是正常现象，不要去挤压它,C,树立正确的人生观，时刻警惕毒品的诱惑,D,为保证青春靓丽，应尽可能拔掉身上的体毛,解析,:,人进入青春期时，身体上可能发生较大的变化，如长出腋毛和阴毛等体毛，男性长胡须，女性乳房发育等第二性征出现，这些都属于正常的生理现象，应该正确对待。不要议论甚至取笑他人在青春期时出现的变化，更不要出现束胸、拔胡须和体毛、用手挤压青春痘等行为。另外，青春期是人一生中发育最快的时期，应注意饮食，多参加体育锻炼及集体活动。青春期还是一个人世界观、人生观形成的关键时期，应自觉抑制不良行为，树立正确的人生观，把时间和精力集中在学习上，使我们在青春期中能健康快乐地成长。,D,(2),青春期是人一生中身体发育和心理发展的重要时期，下列关于青春期的说法或做法错误的是,( ),A,青春期男生和女生都会出现第二性征，且女生出现的,时间一般比男生早,B,青春期的很多想法还不成熟，所以经常要和家长、老,师交流思想，接受指导,C,部分男生在青春期开始长胡子，看起来很不好看，所,以趁早拔掉,D,不同的人进入青春期的时间和表现出来的情况有所差,异，所以不应该取笑他人,C,对点训练,1,(2010,潍坊,),下列有关男女生殖与发育知识的叙述，错误,的是,( ),A,男、女的主要性器官分别是睾丸、卵巢,B,人体受精卵的形成部位与胚胎发育场所分别是输卵,管和子宫,C,胎儿与母体进行物质交换的主要结构是脐带,D,男性的输精管结扎后，仍具有男性第二性征，并能,产生精子,解析,:,胎儿与母体进行物质交换的主要结构是脐带和,胎盘。,我们来看看家蚕的一生是怎样的吧,家蚕的卵,家蚕的一生,家蚕从卵中孵化出来,家蚕的一生,家蚕的成长,家蚕的一生,家蚕结茧,蚕憋死在茧里了吗？,家蚕的一生,茧里的蚕是什么样的呢？,死的，,活的？,家蚕的一生,经过大约12到15天 ？,？,家蚕的一生,完全变态发育,家蚕的发育要经过卵，幼虫，蛹，成虫四个阶段，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这样的发育过程称为,完全变态发育过程,。,有很多动物都和家蚕的生殖方式和发育过程一样，比如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等昆虫。,3,、中国是丝绸之路的起点，美丽的丝绸是以“蚕宝宝”吐出的细丝为原材料织成的，请观察图中的家蚕发育过程不同时期的四幅照片，并回答问题,（）与蝗虫相比，家蚕的发育过程多了,期,（）若要保护蚕茧高产，应在家蚕发育的,期满足食物供应,（）图显示家蚕正在“作茧自缚”这是一种由家蚕体内的,所决定的行为,（）年底，我国完成了家蚕基因组框架图的绘制工作。若分别用时期的家蚕细胞为研究材料，基因是一样吗？,遗传物质,蛹,幼虫,一样,蝗虫的发育过程,成虫产卵,虫卵,若虫,若虫,成虫,不完全变态发育,这些蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个阶段若虫与成虫的形态差别不大，像这样的发育过程，称为不完全变态。,2,、下图是蝗虫的发育过程图，请据图回答：,（,1,）写出三个时期的名称：,、 ,_,。,（,2,）图中与相比较在,和,上差异不明显，只有的身体较小，,没有发育成熟。这样的发育过程为,。,（,3,）蝗虫的发育是从, ,开始的，与其相比家蚕的发育要经过,四个时期。,（,4,）在下列选项中与蝗虫的发育过程相同的是,。,A,青蛙,B,家蚕,C,叶蝉,D,菜粉蝶,（,5,）在干旱季节容易发生大面积蝗灾的主要原因,。,（,6,）说出有效消灭害虫的方法,。,卵,形态结构,不完全变态,受精卵,卵、幼虫、蛹、成虫,C,蝗虫体表有防止水分散失的外骨骼、有翅,成虫,若虫,生殖器官,生活习性,化学农药、生物防治,二动物的生殖和发育,1,动物的生殖方式,动物,的生,殖方,式,有性生殖,受精方式,体外受精：如鱼类、两栖类等,体内受精：如鸟类、哺乳类等,胚胎发育方式,卵生：如昆虫、鸟类等,胎生：如哺乳类,卵胎生：如鲨、蝮蛇,无性生殖,分裂生殖：如变形虫,出芽生殖：如水螅,(3),卵生动物的卵细胞相对较大，它的主要意义是,( ),A,卵大含养料多，有利于胚胎发育,B,卵大空间大，有利于胚胎发育,C,卵大抵御外界环境变化的能力强,D,卵大可以吸收更多的热量,解析,:,卵生动物胚胎发育的营养主要来自卵黄，因此卵大含养料多，有利于胚胎发育。,A,(2),水螅进行无性生殖的方式是,( ),A,分裂生殖,B,出芽生殖,C,孢子生殖,D,营养生殖,B,克隆技术,?,思考,1,、克隆技术是一种有性繁殖技术还是无性繁殖技术？,2,、绵羊多莉与甲绵羊相似还是与乙绵羊或丙绵羊相似？为什么？,3,、为什么绵羊多莉是无性繁殖的产物？,乳腺细胞,取核,卵细胞,去核,重组细胞,多莉,丙绵羊子宫绵羊,甲绵羊,乙绵羊,试管婴儿呢,?,核移植技术,基因完全相同,4,动物克隆技术具有多种用途，但是不能,( ),A,有选择地繁殖某一性别的家畜,B,繁殖家畜中的优秀个体,C,改变物种的遗传物质组成,D,用于繁殖保护珍稀濒危物种,解析,:,克隆过程只是将其中的一个生物个体的细胞核移植到去核的卵细胞中，没有涉及遗传物质的改变。,(1),从繁殖方式看，,“,克隆,”,技术属于,( ),A,无性生殖,B,有性生殖,C,分裂生殖,D,营养生殖,克隆：主要通过细胞核移植技术，产生与被克隆动物基因,完全相同的新个体。如克隆羊多利。,典例分析,2,1997,年,2,月，英国爱丁堡的罗斯林研究所宣布,“,克隆,”,出了一只名叫,“,多利,”,的白色小绵羊。研究人员先将母羊,A,的一个卵细胞的细胞核取出，然后在卵细胞中放入一只,6,岁母羊,B,的乳腺细胞核，使两者结合并促使分裂成胚胎，再将其移植入黑脸老羊,C,的子宫内，怀孕,148,天后产下小羊,“,多利,”,。哺乳动物一般进行,生殖，而在,“,多利,”,产生过程中没有两性生殖细胞的结合，属于,_,生殖。赋予,“,多利,”,遗传物质的是母羊,。,(,填,“,A,”,、,“,B,”,、,“,C,”,),解析,:,哺乳动物一般通过有性生殖来繁殖后代，有性生殖和无性生殖的区别是有无两性生殖细胞的结合，细胞核中含有遗传物质，多利羊的遗传物质来自母羊,B,。,有性,无性,B,实验探究,典例分析,4,(2010,龙岩,),阅读以下实验探究过程，回答问题：十七世纪，雷迪对腐肉生蛆的古老看法产生了疑问，他提出了三个假设。,假设,A,：腐肉是滋生苍蝇的地方。,假设,B,：蛆是由亲代苍蝇产生的，蛆不可能从腐肉中自生。,假设,C,：即使通气良好，腐肉也不可能自然生蛆。,(1),从雷迪提出的三个假设来看，雷迪提出的问题是：,_?,(2),雷迪在一个容器内放入死小鸡，不久发现死小鸡上爬满,了蛆，后来又飞出了苍蝇。在以后的重复实验中，雷迪,在蛆出现后，立即将容器盖起来，结果还是出现了苍,蝇。这个实验能证明假设,(,填,“,A,”,、,“,B,”,或,“,C,”,),。,腐肉能生蛆吗,(,用疑问句，意思对即得分,),A,(3),雷迪把一块煮熟的肉分割成相同的小块，分别放入几个广口瓶中。一部分瓶口用不透气的石蜡密封,(,苍蝇不能飞入,),，另一部分瓶口敞开,(,苍蝇能飞入,),，结果是瓶口密封的瓶中没有产生蛆和苍蝇，瓶口敞开的瓶中有蛆和苍蝇产生。该实验能证明假设,(,填,“,A,”,、,“,B,”,或,“,C,”,),。但该实验设计的缺点是变量不是唯一的，不能形成,。,(4),雷迪把用石蜡密封的广口瓶改用纱布包盖瓶口后，瓶中仍然没有蛆和苍蝇产生。由此可以得出结论：,_,。,B,对照,腐肉不能生蛆,7,某中学兴趣小组在学习了青蛙的个体发育后，开展,“,各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响,”,的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以醋、洗涤剂、氨水作为污染物，在培养皿中进行实验观察。,(1),在,3,个培养皿中加入等量的清水，并编号,1,、,2,、,3,；再分别,加入上述等质量的污染物。,(2),把青蛙受精卵分成三等份,(,各,100,粒,),，分别放入上述培养皿,中，在相同适宜的环境中孵化。,(3),实验时需要定时观察记录的内容是,。,(4),由实验可知，青蛙的有性生殖方式为,(,选填“卵,生”、“胎生”或“卵胎生”,),。,受精卵孵化成蝌蚪的数目,卵生,(5),他们的实验方案还存在不完善的地方，请写出一条改进,建议,_,。,实验中增加对照组,