4.5.假分数化成整数或带分数

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,把假分数化成整数或带分数,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.,知道带分数是假分数，是整数与真分数合成的数。,2.,会把假分数化成整数或带分数，会进行分数与小数的互化。,3.,经历假分数化成整数或带分数，分数与小数互化的探索过程，进一步发展数感。,4.,培养良好的学习习惯，树立学好数学的信心。,把“,1,”化成分母是,2,、,3,、,4,、,5,的分数,3,3,4,4,5,5,2,2,1,2,2,3,3,4,4,5,5,1,可以化成分母是任意分数的假分数,. .,.,1,1.,把下面的假分数化成整数,。,2,4,我们可以这样想：,A、,分子相当于被除数，分母相当于除数，,相当于,4,4=1,，所以,=1,B,、 的分数单位是,有,4,个,合起来就是,1,例如 的分数单位是,那么,28,个 里,有,4,个,就是,4,。,4,4,1,4,28,7,1,7,1,7,7,7,4,4,4,4,能化成整数的分数的特点,能化成整数的假分数，它的分子一定是分母的倍数，是几倍化成整数就是几。,小练习,1.,把下面假分数写成整数。,42,带分数,想一想你怎么做？小组讨论，看看你们能用学过的知识找出几种方法来解决这个问题？,怎样把 化成带分数？,我们可以用这样的方法：,画图法：,推算法：,用除法：,小结：,把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得的商写在带分数的整数位置上，余数写在带分数的分子位置上，分母不变。,说说你是怎么想的？,巩固练习,全课小结,今天学习了什么，有哪些收获？,