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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节,基因在亲子代间的传递,“种瓜得瓜，种豆得豆，每种生物繁殖出的新个体都和父母双方非常相似。,思考：生物通过什么途径把自己的性状传给下一代？,1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。,2.描述生殖过程中染色体的变化。,3.描述基因经生殖细胞在亲子代间的传递。,人类有多少对染色体？,23对 条,46,染色体一般呈现什么形状？,X形,生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目一样的染色体，而且成对出现。,基因和染色体,认真观察经过整理后绘制的人体女细胞内的染色体图如右图，答复以下问题：,人体细胞内有多少条染色体？,为什么将这些染色体画成一对一对的？,46条。因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。,认真观察染色体和DNA的关系示意图如右图，简单概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？,基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。,如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示的是什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？,不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体的样子。,元贝驾考 :/ 元贝驾考2021科目一 科目四驾考宝典网 :/ 驾考宝典2021科目一 科目四,染色体,DNA,蛋白质,基因,基因,基因,DNA,染色体,染色体、DNA和基因三者关系图解,基因,基因,DNA,染色体,细胞核,细胞,生物体,父母的性状是怎样遗传给子女的呢？,受精卵,子女,发育,父,母,精 子,卵细胞,受精,基因经精子或卵细胞的传递,我们知道，大多数生命是从一个受精卵开场的。,为什么受精卵中的染色体不会成倍增加？,在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁。,请完成下面的填图，看谁填得正确。,生殖过程中染色体的变化,1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞里只有2对染色体的马蛔虫进展研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体由每一对里的一条组成，而受精卵那么又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进展有性生殖的生物都是这样的呢？,资料分析,1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。,填写生殖过程中染色体数目的变化并答复以下问题：,父,母,23条,23条,46条,新个体,精子,卵细胞,23对,基因和染色体,细胞核内的染色体是成对存在的，,基因也是成对存在的。,基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。,受精卵,精子,卵细胞,新个体,基因是通过生殖细胞传递的。,1.父母的性状是怎样遗传给子女的 ,A.通过父母的言传身教,B.通过孩子的学习和模仿,C.通过长期的共同生活,D.通过生殖细胞,2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小,鸭，是因为其受精卵含有特有的 ,A.性状 B.细胞,C.遗传物质 D.细胞膜,D,C,6.请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。,生物,染色体数目,体细胞,生殖细胞,犬,78条（39对）,猪,38条（19对）,豌豆,14条（ 7对）,白菜,18条（ 9对）,39条,19条,7条,9条,
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