07雷电颂(实用)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,远远的,/,街灯,/,明了，,好像,/,闪着,/,无数的,/,明星,。,天上的,/,明星,/,现了，,好像,/,点着,/,无数的,/,街灯,。,我想那,/,缥缈的,/,空中，,定然有,/,美丽,的,/,街市。,街市上,/,陈列的,/,一些,/,物品,，,定然是,/,世上,/,没有,的,/,珍奇,。,你看，,/,那浅浅的,/,天河，,定然是,/,不甚,/,宽广。,那,/,隔着河的,/,牛郎,/,织女,，,定能够,/,骑着牛儿,/,来往,。,我想,/,他们,/,此刻，,定然,/,在,/,天街,/,闲游,。,不信，,/,请看,/,那朵,流星,，,是他们,/,提着,/,灯笼,/,在走,。,天上的街市,作者是谁呢？,郭沫若,雷电颂,学习目标,一、了解戏剧文学的知识。,二、识记重点字音字形。,三、理解本文使用的修辞和象征 手法。,四、理解屈原深切的爱国爱民思 想和英勇无畏的斗争精神。,第一讲 戏剧简介,戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。戏剧的文学部分，通称剧本，是文学的一大类别，与,诗歌、散文、小说并列,。,戏剧的表演形式多种多样，常见的包括,话剧,、,歌剧,、,舞剧,、,音乐剧,、,诗剧,、,木偶戏,等,。,第二讲 作者简介,郭沫若,:,原名郭开贞，现代著名作家、诗人、历史学家。,1921,年出版第一本诗集,女神,，是中国新诗的奠基人。,历史剧 ：,屈原, ,棠棣之花,虎符,高渐离,南冠草,第三讲 写作背景,写作背景及意图,屈原,写于,1942,年,1,月，这是正是抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手，国民党政府消极抗日、积极反共，悍然发动“皖南事变”。郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了,屈原,，以鞭挞国民党反动派的黑暗统治，起到了“借古讽今，古为今用”的作用。,返回,第四讲,主人公简介,屈平，字原，通常称为,屈原,，,战国,末期,楚国,丹阳（今湖北秭归）人。屈原虽忠于,楚怀王,，却屡遭排挤，怀王死后又因顷襄王听信谗言而被流放，最终，于,五月五日,投,汨罗江,而死,。,屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人，世界文化名人。他创立了“,楚辞,”这种文体，。,代表作品有,离骚,九歌,等。,屈 原 的 故 事,战国时代，称雄的秦、楚、齐、燕、赵、韩、魏七国，争城夺地，互相杀伐，连年不断混战。,那时，楚国的大诗人屈原，正当青年，为楚怀王的左徒官。他见百姓受到战争灾难，十分痛心 。,屈原立志报国为民，劝怀王任用贤能，爱护百姓，很得怀王的信任。,当时秦国势力大，秦攻击楚国。屈原主张联齐抗秦，遭到拒绝，几次被囚 。,这样屈原遭到排挤，种种诬陷接踵而至，楚王撤销了屈原的官职，被流放。,楚国国势一天不如一天,失掉了对抗秦兵的力量。秦国占领了楚国大部分土地，楚要灭亡。,满腹的忧愁愤恨，他写成了诗篇,离骚,。他越来越老了，但是复兴楚国的希望，却一天也没有熄灭过。,楚国要亡了！他来到了汨罗江边。他在清澈的江水里看见了自己的满头白发，心里像波浪一样翻腾起来。,这里的土地没被秦兵践踏过，是干净的。他解下衣服，包着江边的石头，用带子紧紧缚在自己身上。,奋力向江心一跳。爱国诗人带了楚国的干净石块，很快沉了下去。这天是五月五日。,百姓相信爱国诗人是不会死的，每年五月五日，他们摇着龙船，到处去寻觅诗人。他的爱国精神，已经在中国人民心中生了根。,第五讲,重点难点字音字形,郭沫,若,慷慨,颈,上,长,链,脚,镣,伫,立,睥睨,咆哮,梗概,波,澜,发,泄,轰,隆隆,徘徊,ru,kng,ki,jng,lin,pi,hui,lio,zh,b,n,po,xio,gng,gi,ln,xi,lng,重点难点字音字形,载,着,鞺鞺鞳鞳,污,秽,和,着,拔,去,劈,合,拢,暂,时,眩,目,景,仰,稽,首,犀,利,zi,tng,t,hu,h,x,b,p,lng,zn,xun,yng,q,重点难点字音字形,迸,射,木,梗,驰骋,婵娟,雷,霆,虐,待,bng,gng,ch,chng,chn,jun,n,tng,重点难点字音字形,第六讲,解读课文,“,橘颂,”,“,受诬,”,全剧分为,五,幕,“,招魂,”,“,被囚,”,“,雷电颂,”,课文节选的是第,五,幕的第,二,场，是全剧的,高潮,。,第五幕,展示了屈原和以南后郑袖为首的楚朝廷的奸佞们之间的尖锐的矛盾冲突。,第一场：,第二场：,第三场：,开端,。,写靳,jn,尚和郑詹尹禀承南后的旨意，欲密谋毒死屈原。,发展,。,写屈原的内心独白,-,雷电颂。表现了他的忠贞不屈和浩然正气。,高潮,。,写侍女婵娟替屈原喝下了毒酒，中毒身亡。表现了她的高尚品格和为正义献身的精神。,欣赏精彩片段,电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧,!,把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时间的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么眩目的光明呀,!,光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗,?,看视频，,初步了解课文！,概括全文,第一层次,(1-8),：诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力，表达对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往,。,课文表达了屈原歌颂风雷电、怒斥神祗的两方面的思想内容。,第二层次,(9-13),：借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。,象征手法,文学创作中的一种重要方式。是根据事物间的某种联系，借助某一具体事物，以表达某种抽象的概念、思想和情感。,使文章思想更形象、具体，使语言情感更含蓄、深沉精炼，极大地增强作品的表现力和感染力！,剧中角色,象征意义,整体喻意,屈原,象征,为正义和光明而战斗不屈的战士,郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义与邪恶的尖锐、激烈的斗争，起到了借古讽今，古为今用的作用。,风、雷、电,变革现实的伟大力量,洞庭湖、东海、长江,人民群众,无形的长剑,坚定的信念,土偶木梗,昏庸无道腐朽的当权者,没有阴谋,的小岛,理想中的一方净土,主题,雷电颂,节选自话剧,屈原,第五幕第二场，这段著名的长篇抒情独白用风雷电与黑暗的撞击，,抒发了屈原忧愤深广的思想感情，充满对黑暗的诅咒，对光明的礼赞和渴望，充分表现了屈原在失败之后依然毫不妥协的反抗精神和战斗意志。,再见,