《寡人之于国也》课件一

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,寡人之于国也,目录,孟子、,孟子,简介,词语讲解,分析结构,语言现象,典型例题,孟子、,孟子,简介,孟子简介,孟子,简介,返回,孟子简介,孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。他继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书，遂成,孟子,。,返回,孟子,简介,孟子,是先秦诸子杰出的散文著作，内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。,孟子,与,论语,同是语录体散文，但与,论语,相比，它篇幅较长，内容也更具体，描绘也更细致。,孟子,比喻准确形象，语言犀利酣畅，感情洋溢饱满，说理深刻透彻。,返回,词语讲解,凶,察,喻,兵,直,数,树,返回,凶,（,1,）,不吉祥，不幸,应之以治则吉，应之以乱则凶（,荀子,） （顺应自然的变化，采取正确的措施就吉利；顺应自然的变化采取错误的措施就凶险）,（,2,）,庄稼收成不好,河东凶亦然（,寡人之于国也,）,（,3,）,凶残、残暴,攘除奸凶（,出师表,）,（,4,）,恐惧而喧嚷骚动,敌入而凶（,国语,）,（由于敌人入侵因恐惧而喧嚷骚动）,返回,察,（,1,）,观察、仔细看,徐而察之（,石钟山记,）,（,2,）,考察,向察众人之议（,赤壁之战,）,小大之狱，虽不能察，必以情（,曹刿论战,）,察临国之政（,寡人之于国也,）,（,3,）,考察后推荐,察臣孝廉（,陈情表,）,（,4,）,明智、精明,水至清则无鱼，人至察则无徒（东方朔,答客难,）,返回,喻,（,1,）,告诉，使人知道,今将喻子五篇之诗（,汉书,）,（,2,）,明白、知道,成语有“家喻户晓,”,（,3,）,比喻,王好战，请以战喻,（,寡人之于国也,）,（,4,）,通“愉”,庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与（,庄子,齐物论,）,返回,兵,（,1,）,兵器、武器,兵刃既接（,寡人之于国也,）,斩木为兵，揭竿为旗（,过秦论,）,（,2,）,军事、战争,兵者，国之大事（,孙子兵法,）,（,3,）,军队,赵亦盛设兵以待秦（,廉颇蔺相如列传,）,（,4,）,士兵,可汗大点兵（,木兰诗,）,返回,直,（,1,）,与“弯”相对,木受绳则直（,劝学,）,（,2,）,正确的、正直的,与贵酋处二十日，争曲直（,指南录,后序,）,（,3,）,面对、遇到,与单于相直（,汉书,） （与单于相面对）,（,4,）,价值，后写作“值,”,系向牛头充炭直（,卖炭翁,）,（,5,）,副词，仅，只是,直不百步耳，是亦走也（,寡人之于国也,）,（,6,）,副词，径直、一直,侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐（,信陵君窃符救赵,）,（,7,）,副词，竟然,可以为富安天下，而直为此廪廪也（,论积贮疏,）,返回,数,Sh,（,1,）,数目、数量,愿令得补黑衣之数（,触龙说赵太后,）,（,2,）,几，几个,以刀劈狼首，又数刀毙之（,狼,）,（,3,）,命运,则胜负之数，存亡之理，当与秦相较（,六国论,）,C,（,4,）,密，与“疏”相对,数罟不入洿池（,寡人之于国也,）,Sh,（,5,）,计算,蒙冲斗舰乃以千数（,赤壁之战,）,Shu,（,6,）,屡次,扶苏以数谏故，上使外将兵（,陈涉世家,）,返回,树,（,1,）,种植,一年之计，莫如树谷（,管子,）,树之以桑（,寡人之于国也,）,（,2,）,树立、建立,树帜曰“谢庄团练冯”（,冯婉贞,）,（,3,）,培养,终生之计，莫如树人（,管子,）,（,4,）,树木,夹岸数百步，中无杂树（,桃花源记,）,（,5,）,量词,树木一株、一棵称一树,返回,分析结构,全篇一共,5,个自然段，可分为两大部分：,第一部分,（,1,自然段）梁惠王提出问题阶段。,第二部分,（,25,自然段）孟子论证自己的观点，表明理想，指出弊端，进行劝谏。,总结全文,返回,第一部分,梁惠王自我表白治理国家尽心尽力，提出疑问“邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”,返回,第二部分,第,2,自然段孟子第一次设喻，请求梁惠王的回答。,第,3,自然段梁惠王表明了自己的想法。,在第,4,自然段中，孟子紧紧抓住梁惠王的答话，又从日常生产、生活中举出事例，阐明何为“王道”。,在,5,自然段中孟子进一步提出了自己设想的理想境界。为了巩固自己论证的成果，孟子第二次设喻，指出了梁惠王惯用的推卸责任的方法，鼓励梁惠王推行真正的“仁政”。,返回,总结全文,孟子在与梁惠王的对话中表现出了下列的思想与主张：,首先孟子是反对诸侯间的无休无止的相互征战的，他认为应该让利于民，让民众有得以休养生息的机会，梁惠王自认为的“用心”于民是远远不够的，这与其他国家一味向民征敛只是“百步”与“五十步”的区别。第二孟子又向梁惠王表明了自己治民的理想，具体的说，就是让民拥有“五亩之宅”、“百亩之田”、“鸡豚狗彘之畜”。第三孟子还非常重视教化，提出了“谨庠序”的主张，他的最高理想是黎民“衣帛食肉”，“不饥不寒”。最后孟子在自己论证的基础之上，进一步指出面对上层贵族奢靡浪费，黎民饥寒交迫的社会现实，作为最高统治者的梁惠王具有不可推卸的责任。,返回,语言现象,通假字,名词活用作动词,宾语前置,意动用法,返回,通假字,（,1,）,颁,白者不负戴于道路者,颁,通“,斑,”,（,2,）,涂,有饿殍而不知发,涂,通“,途,”,（,3,）狗彘食人食而不知,检,检,通“,敛,”,（,4,）则,无,望民之多于邻国也,无,通“,毋,”,返回,名词活用作动词,（,1,）填然,鼓,之,鼓,打鼓,（,2,）七十者,衣,帛食肉,衣,穿,（,3,）黎民不饥不寒，然而不,王,者，未之有也,王,称王,返回,宾语前置,未,之,有也,之,，在否定句中，“之”作动词“有”的宾语，放在了“有”的前面。,返回,意动用法,王无,罪,岁,罪,以岁为罪，认为年岁有罪过。,返回,典型例题,例题,1,例题,2,例题,3,例题,4,例题,5,返回,例题,1,1,、下列有关“以”的意义和用法不同于其他三项的是,A,树之以桑,B,以五十步笑百步,C,请以战喻,D,愿得补黑衣之数，以为王宫,答案：,D,返回,例题,2,下列画线字解释正确的一项是,A,河内,凶,（有战乱）,B,邻国之民不,加,（增加）少,C,填然鼓,之,（代词，代“鼓”）,D,弃甲,曳,（拖着）兵而走,答案,D,返回,例题,3,下面画线字意义不同的一组是,A,涂有饿殍而不知,发,春心莫共花争,发,B,弃甲曳,兵,而走,斩木为,兵,C,或,五十步而后止,人固有一死，,或,轻于鸿毛，,或,重于泰山,D,是,亦走也,是,使民养生丧死无憾也,答案,A,返回,例题,4,对下列各句中“之”的分类正确的一项是,斯天下之民至焉,鸡豚狗彘之畜,树之以桑,未之有也,邻国之民不加少,A/ / ,B/ / ,C/ ,D / ,答案,A,返回,例题,5,下列各句中有词类活用现象的一句,A,请以战喻,B,寡人之于国也,C,王无罪岁,D,是何异于刺人而杀之,答案,C,返回,再见,