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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,爱莲说,清,水,出,芙 蓉,，,天,然,去,雕,饰,。,|,李白,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红,杨万里,说,爱莲,“,说,”,是古代一种既可以说明记叙事物，又可以发表议论的文体,用来说明一个道理。,学习目标,1.,诵读课文，积累文言字词，理解课文内容。,2.,自主学习，疏通文意；合作探究，理解课文主旨和写作手法。,3.,学习作者笔下的莲的高洁正直的品格，培养健康高尚的审美情操。,宋代著名,哲学家，理学奠基人,。字,茂叔,，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称,“,濂溪先生,”,。,这篇,“,说,”,，是他在南康郡（现江西星子）任职时所写。在此期间，它曾亲自带领属下在旧南康府署一侧挖池种莲，名曰,“,爱莲池,”,。,读准字音,周敦,颐 （,y,）,可爱者甚,蕃 (,f,n,),出,淤(,y,),泥而不染,濯(,zhu,),清,涟(,li,n,),而不妖,不,蔓（,m,n,）,不枝,可远观而不可,亵(,xi,),玩焉,花之隐,逸(,y,),者也,噫(,y,),陶后,鲜(,xin,),有闻,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣,。,水陆草木,之,花，可爱者,甚蕃,。晋陶渊明,独,爱菊。自,李唐,来，世人甚爱牡丹。,参考译文：,水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只爱菊花。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹花。,助词，的,很多,仅，只,唐代,予独爱莲,之,出淤泥而不染，,濯,清涟,而,不妖，中通外直，不,蔓,不,枝,，香远益清，亭亭净植，可远观而不可,亵玩,焉。,参考译文：,我唯独喜爱莲从淤泥里生长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖媚，（它的茎）中间贯通，不牵牵连连， 不枝枝节节，香气远播，越发清香；洁净地挺立在水上，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它啊。,用在主谓间，取消句子的独立性,却，表转折,长蔓,长枝,戏弄,洗涤,予,谓,菊，花之,隐逸,者,也,；牡丹，花,之,富贵者也；莲，花之君子者也。,参考译文：,我认为，菊，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵人；莲，是花中的君子。,认为,隐居,表判断,的,噫,！菊,之,爱，陶后,鲜,有闻；莲之爱，同予者何人,?,牡丹之爱，,宜,乎众矣。,参考译文：,唉！喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花的，像我一样的，还有什么人呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。,宾语前置的标志,少,当然,叹词,1.,本文的标题为“爱莲说”，作者到底爱“莲”的什么呢？（请用原文回答。）,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,合作探究活动,2.,本文主要写莲，作者为什么又要写陶渊明爱菊，世人爱牡丹，这样写有什么作用？,衬托手法的运用,菊花,正衬,牡丹,反衬,莲花,（君子之德）,突出,3.,你能用一些简洁的词语来概括作者笔下的莲的特征么？,出淤泥而不染,高洁,濯清涟而不妖,中通外直，不蔓不枝,香远益清,亭亭净植，可远观而不可亵玩焉,芳香,正直,庄重,清高,出,淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而,不可亵玩焉,（,高洁）,（质朴）,（正直）,（正直）,（美名远扬）,（志,洁行,廉）,清高）,4.,有一种抒情手法，它通过对某物品的特征进行描写和叙述，表明作者的某种志向和意愿。这种抒情手法叫做什么呢？本文是否也使用了这种抒情手法？,托物言志,通过写莲的高洁、庄重、正直、芳香、清高，表明自己不与世俗同流合污，清正廉洁的高贵品格。,菊,牡丹,莲,（,鲜）,（众）,（,独）,隐逸者,富贵者,君 子,物托,（正衬）,（反衬）,（突出）,不慕名利、洁身自好的人生态度,敬重,厌恶,赞美,志言,志向高洁,隐居避世,贪慕荣华,追名逐利,不慕名利,洁身自好,概括主旨,1,、找出本文的主旨句。,莲，花之君子者也。,2,、主旨：,作者通过赞莲，体现自己不与世俗同流合污，清正廉洁的高贵品格。（托物言志）,课堂小结,1.,生字词：,蕃、濯、亵、鲜,2.,词类活用：,蔓、枝（名词活用作动词）,3.,一词多义：,水陆草木之花,助词，,“,的,”,之,予独爱莲之出淤泥而不染,主谓间,菊之爱，陶后鲜有闻,宾前标志,4.,两个特殊句式：,判断句,菊，花之隐逸者也。,宾语前置句,菊之爱，陶后鲜有闻。,5.,一种抒情手法：,托物言志,6.,一种写作手法：,衬托（正衬、反衬）,联系莲花，谈谈君子形象对我们今天如何做人，完善自我品德修养的启示。,作业布置,1.,请从课文中找出一个与,“,近朱者赤，近墨者黑。,”,意思相反的句子。,2.,模仿例句，用托物言志的方法造句。,例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。,造句：我爱,，因为它,。,3.,背诵并默写这篇课文。,
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