中考数学考前指导

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,胸中有谱,从容应考,致亲爱的同学们,中考数学考前指导,提前进入“角色”,1.18,日上午考数学，,6,点半起床,2.,清点一下用具是否带全,(,笔、橡皮、量角器，小剪刀，直尺，圆规,(,粗铅丝,),，三角板、准考证等,),。,3.,把一些常用公式,、重要定理过一遍。,4.,最后看一眼难记易忘的结论。,精神要放松，情绪要自控,保持心态平衡的方法有三种：,转移注意法,：,自我安慰法,：如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“考试，老师监督下的独立作业，无非是换一换环境”等。,抑制思维法,：闭目而坐，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到发卷时。,做题中的注意事项,考试过程中做到,专注,，,只有,自己,和,试卷,把握,四条原则,有利于以,平稳的状态考试,：,(1),从前至后，先易后难,。任何一套试卷都,必然包含三类题，即容易题、中等题、难题。,而它们在试卷中的位置不一定就是按顺序分,布的，所以在开始考试时应先解决容易题，,再解决中等题，最后解决难题。这样就可以,保持一种良好的心态考试，发挥出应有的水,平。,没做的题目在草纸上要有标记，以防最后忘记若有时间，回来再做，选择不能空,(2),不急不躁，尽力做到,。对于自己通过,努力能够有希望解决的题目，一定不要着,急，尽最大努力解决，不到最后交卷时间,决不放弃，能解决多少算多少。哪怕根据,题目信息只能解决一点也要写上去。这样,可以使自己尽可能多的得分,(3),慢中开始，稳中结束,。作好第一个题,对于稳定心态有好处，所以开始答题时,应稳一点、慢一点，一次性做对会给做,好后面的题增强信心。另外，在做完试,卷后也不要急着交卷，应稳定情绪认真检查，别因为得意忘形而出现错误，导致不,必要的遗憾。,(4),要保持自我，按自己的目标走,。有,些同学老是注意别人在干什么，别人,怎样了。有的同学考场上一听到别人,翻卷子，就认为比自己答得快，于是,乱了阵脚。每个人的需要不同、目标,不同，答题也是不同的，要学会把握,自己,解题过程中要注意避免麻痹大意，粗枝大叶，审题不清、考虑不周、想当然地填答案是我们,失分的最主要原因,。,最想说,考试中,草稿纸的使用,(,试卷也可以利用,),解题少不了要打草稿，可有些同学在草稿纸上随手乱写，到处乱画，以至于出现草稿纸不够用、最后检查时自己搞不清楚这一题的步骤,和答案写在哪里，有经验的通常这样做：,1.,草稿纸应用折叠式分成几个小块，按题号顺序排列，保持整洁， 这样既不会误抄、遗漏，又为后面检查提供了方便。,2.,答题前，把自己容易忽视和出错的事项在草稿纸上做好标记。如：特殊角的三角函数值，弧长公式，扇形面积公式，等。也可以写几,句提醒自己的话，例如：要细心，加油等。,3.,答题时，把自己拿不准的题和不会的题写在试卷上做好标记，等,做完题先检查这样的题。,4,、答题卡按要求使用，把选择题做完后，就涂卡，不要放在最后,再涂，难免忘记。,最易漏,相似要写公共角,!,要注意是否带单位，表达格式一定是最终化简结果；,分式方程要检验,!,分式应用题要双检,!,注意单位统一！,半径直径要分清！,直接写出与判断的区别！,圆锥、圆柱要分清！,最易漏,22,请设计一种方案：把正方形,ABCD,剪两刀，,使剪得的三块图形能够拼成一个三角形,画出必要的示意图,（,1,）使拼成的三角形是等腰三角形（图,1,）,（,2,）使拼成的三角形既不是直角三角形也不是等腰三角形（图,2,）,（图,1,） （图,2,）,审题,审题是中考数学取胜的关键,(,一,),、,选择题,：,常见的方法有,观察,、,计算,、,排除,、,图象法,、,特值法等,。有些,判断几个命题正确,个数,的题目,，一定,要慎重，你,认为错误的最好能找出反例,，要注,意,分类思想,的运用，如果选项中存在,多种情况,的，要思考是否适合题意，,找规律题,可以,多写一,些,情况，或对原式进行变形，以找出规律，也可,用,特殊值,进行检验。采用,排除法和代入检验法,可,节省时间。,注意选择题要看完所有选项，解完后不要立即,检查。,1,直接法,例,.,若（ ）,（,A,） （,B,）,-2,（,C,） （,D,）,例,.,函数中，自变量的取值范围是（ ）,Ax0 Bx0且x,1,Cx0 Dx0且x,1,2,、,排除法,即根据题设和有关知识，排除明显不正确选,项，那么剩下唯一的选项，自然就是正确的选,项，如果不能立即得到正确的选项，至少可以缩,小选择范围，提高解题的准确率。排除法是解选,择题的间接方法，也是选择题的常用方法。,例,.,化简二次根式 的结果是（ ）,A,B,C,D,3,、,特殊值法,即根据题目中的条件，选取某个符合条件的特殊,值或作出特殊图形进行计算、推理得出答案,.,用特殊值,法解题要注意所选取的值要符合条件，且易于计算,.,例,.,若则的大小关系是（ ）,A,B,C,D,一般中考试卷中的图形都是标准图，碰到探索题时，比如线段之间的数量关系，角度的猜测，不妨可以量量看。猜结论就猜特殊结论,4.,度量法,5.,估算法,6,、,验证法,即由题目的已知条件，对供选择的答案一一进行,验证，找出正确的答案，有时比直接法快捷得多。,例,.,若最简根式和是同类二次根式，则,a,、,b,的值为（ ）,A,、,a,=1,b,=1,B,、,a,=1,b,=,1,C,、,a,=,1,b,=,1,D,、,a,=,1,b,=1,7,、,图解法（数形结合法）,数形结合是初中数学的重要思想，根据已知条件作出图像或画出图形，从而利用图像或图形的性质去直观的分析和判断，进而找到正确的答案。,如图，直线,y,=,k x,b,交坐标轴于,A,(,3,，,0),、,B,(0,，,5),两点，则不等式,kx,b, ,3,(B),x,3 (D),x,3,x,y,A,B,O,y,=,kx,b,(,二,),、,填空题,：,1,、要注意,是否带单位,，表达格式一定是最终,化简结果,；,2,、注意,题目的隐含条件,，比如二次项系数不为,0,分母不为零，实际问题中的整数等；,3,、注意,分类思想,的使用（,注意钝角三角形的高在外部，一条,弧,所对的圆周角的度数一个，一条,弦,所对的圆周角的度数两个，位似中心在位似图形的一侧或之间,）,2024/9/25,23,忽视隐含条件,2,、如图所示的抛物线是二次函数,的图象，那么,a,的值为,_.,1,、已知 ，,则,3,、已知,一元二次方程,ax,2,+2x+3=0,有实数根，,则,a_,4,、函数 自变量,x,的取值范围,_.,2024/9/25,24,分类讨论,直角三角形,等腰三角形,相似三角形,平行四边形,(,三,),、解答题：,1,、做题顺序,:,一般按照试题顺序做,实在做不出来,可先放一放,先做别的题目,不要在一道题上花费太多的时间,而影响其他题目,;,做题,慢,的同学,要,掌握好时间,力争一遍准确,;,做题速度,快,的同学要注意做题的,质量,要,细心,不要马虎,.,2,、解答题中的较,容易题,，要认真,细致,，,分式方程,要,检验,，分母不能为零；,一元二次方程,要注意,二次项系数不为,0,，,有根,注意,的条件,；,二次根号,下,被开方数,0,；任何,不为,0,的数,0,次幂,都为,1,，负整数指数幂等；解,不等式组,最后要写出其,解集,字迹清晰,卷面整洁,解题过程规范,.,将代数式 化简，再选择一,个你喜欢的数代入求值,3,、,求点的坐标,;,作,垂线段,求垂线段的长,再,根据所在象限决定其符号,.,注意,用坐标表示线段的长度,时,要注意长度是正值,在负坐标前加负号,.,4,、求,最值,问题要注意利用,函数,，没有函数关系的，自己构造函数，要注意,数学问题的最值不一定是实际问题的最值，,要注意,自变量的取值范围,，自变量的取值范围往往是不等式（组）得到的。,5,、,概率,题；若是,二步事件,，或,放回,事件，或关注,和或积,的题，一般用,列表,法； 若是,三步,事件，或,不放回,事件，一般用,树状图。,6,、,折叠,问题：,A,、要注意,折叠前后线段、角,的变化,B,、通常要,设未知数,C,、利用,勾股定理,构造,方程,D,、利用,相似,构造方程,7,、应用题：,注意题目当中的,等量,关系，是为了构造,方程,，,不等量,关系是为了求,自变量的取值范围,，求出方程的解后，要注意,验根,，是否,符合实际问题,，要记着取舍。,8,、动态问题,要注意点线的对应关系,用局部的变化来反映整体变化,通常利用平行得相似,注意,临界,状态,临界状态往往是自变量取值的分界线,.,9,、,注意特殊量的使用,如等腰三等形中的三线合一,正方形中的,45,度角,都是做题的关键,;,10,、,面积问题,中考中的面积问题往往是不规则图形,不易直接求解,往往需要借助于面积和和面积差,.,12,、综合题：,A,、综合题一般分为好几步，逐步递进，前几步往往比较容易，一定要做,中考是按步骤给分的,能多做一些就多做一些,可以多得分数。,B,、注意,大前提,和各小题的,小前提,，不要弄混,C,、注意前后问题的联系，,前面得出的结论后面往往要用到。,D,、从条件入手,可以多写一些结论,看哪个结论对作题有帮助,实在做不下去时,再审题,看看是否还有条件没有用到,需不需要做辅助线,;,从结论入手,逆向思维,正着答题,.,E,、往往利用相似（,X,型，,K,型或,A,型图,），设未知数，构造方程，解方程而求解，必要时需做辅助线,.,函数图像上的点可借助函数解析式来设点,通常设横坐标,利用解析式来表示纵坐标,带着必胜的信心,轻装上阵,你一定能取得优异的成绩,老师们祝大家,马到成功,旗开得胜,!,一定要注意常见的数学思想哟（转化，数形结合，分类讨论，抽象，方程思想，换元，函数，整体代入）,祝大家中考金榜题名,