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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,扇 形 统 计 图,常见的统计图有,、,、,。,其中,统计图表示数量的多少；,统计图不仅可以表示数量的多少，还可以反映数量的增减变化；,统计图仅表示部分和总数的关系。,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,条形,折线,扇形,2,某校六年级有120人，英语竞赛中优秀的24人，占六年级学生的（ ）%，若制成扇形统计图，对应的扇形圆心角的度数为（） ,。,20,72,3,下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。,成绩,人数,优,良,及格,不及格,3,5%,36,15,6,4,例2 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？,（1） 绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。,年份,2007,2008,2009,2010,2011,总量/棵,100,120,150,170,200,表中的数量与时间直接相关，可以选用哪种统计图？,0,50,100,150,200,250,2007,2008,2009,2010,2011,绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计图,0,50,100,150,200,250,2007,2008,2009,2010,2011,绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计图,100,120,150,170,200,100,120,150,170,200,选用哪种统计图能直观地表示出数量随着时间的变化趋势？,5,（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。,树种,杨树,柳树,松树,槐树,其他,百分比/%,25,20,15,15,25,表中的数量是各种树木占总数的百分比，可以选用哪种统计图？,0,5%,10%,15%,20%,25%,杨树,柳树,松树,槐树,其他,30%,25%,20%,15%,15%,25%,25%,杨树,20%,柳树,15%,松树,15%,槐树,25%,其他,选用哪种统计图能直观地更直观地看出各部分同总体之间的关系？,6,（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。,树种,杨树,柳树,松树,槐树,其他,总量/棵,50,40,30,30,50,表中的数量是各种树木的具体棵数，可以选用哪种统计图？,0,杨树,柳树,松树,槐树,其他,50,40,30,30,50,10,20,30,40,50,60,根据表中的信息，适合制成折线统计图吗？为什么？,7,想一想,根据相关的信息制作统计图的时候，什么情况下适合选用条形统计图？什么情况下适合选用折线统计图？什么情况下适合选用扇形统计图？,8,能直观地看出各统计量与总体之间的关系。,扇形统计图,能直观地看出各统计量中数量的增减变化情况。,折线统计图,能直观地看出各统计量中数量的多少。,条形统计图,优点,形式,乒乓球,30,%,足球,20,%,其他,22.5,%,踢毽,15,%,跳绳,12.5,%,六（,1,）班同学最喜欢体育活动项目统计图,9,做一做,在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。,幼龄林,中龄林,近熟林,成熟林,过熟林,所占百分比,33.82%,33.43%,14.82%,12.03%,5.95%,以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？,10,课堂练习,5.下面是广东省1990年、2000年、2010年总常住人口和城镇常住人口变化的情况。,0,1000万,8000万,7000万,9000万,2000万,3000万,4000万,5000万,6000万,1亿,亿,1990年,2000年,2010年,人口数,年份,广东省总常住人口和城镇常住人口变化的情况统计图,36.8%,55%,66.2%,总常住人口,万,总常住人口,万,总常住人口,万,城镇常住人口,万,城镇常住人口,万,城镇常住人口,万,（1）根据统计图中的数据，你能得到哪些有意义的信息？这些信息反映了怎样的变化趋势？,11,（2）你能根据题目中统计图中的信息，完成下面的两个统计图吗？,广东省城镇常住人口占总常住人口百分比折线统计图,广东省总常住人口和城镇常住人口变化折线统计图,0,1000万,7000万,9000万,2000万,4000万,5000万,6000万,1亿,1.1亿,1990年,2000年,2010年,年份,8000万,3000万,总常住人口,城镇常住人口,人口数,0,10%,1990年,2000年,2010年,年份,百分比,20%,30%,40%,50%,60%,70%,80%,90%,100%,万,万,万,万,万,万,36.8%,55%,66.2%,12,课堂小结,说一说： 这节课你学会了什么？,13,每天成功一点点，,一年前进一大步。,
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