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20,香菱学诗,1,给下列加点的字注音。,腻烦,(,),颦儿,(,),穿凿,(,),抠土,(,),画缯,(,),沁芳亭,(,),.,.,.,.,.,.,2,下列各组词语书写完全正确的一项是,(,),A,聪敏伶俐诸事不顾有理有情,B,闺阁笔墨自寻烦脑坐卧不安,C,呆头呆脑嘟嘟哝哝目不憋视,D,忙忙碌碌起承转和平仄虚实,n,pn,zo,ku,zng,qn,A,3,下列加点词语使用错误的一项是,(,),A,红楼梦一书是曹雪芹在生活极端贫困的情况下，批阅数十次，历时十多年而写成的，是作者的精血诚聚。,B,这几天我看红楼梦入了迷，挖心搜胆，人也瘦了许多。,C,有些学生写文章，过于注重词语的选择，写出来的文章是词语的堆砌，无内涵，陷入了以词害意的尴尬境地。,D,遇到困难时，我们不能自暴自弃，应树立信心，利用自己的长处，寻找适合自己的方法，定能有所收获。,. . . .,. . . .,. . . .,. . . .,B,4,下面选项中描写方法不一样的一项是,(,),A,香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土,B,宝钗笑道：,“,这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。,”,C,只见他皱一回眉，又自己含笑一回。,D,香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。,B,5,自习课上，小芳和小红围绕下面病句的修改发生了争执，小芳认为第,句是病句，小红认为第,句是病句。请你按要求完成题目。,红楼梦是我国古典小说中伟大的现实主义作品。,它以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为背景，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰。,在批判封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶的同时，也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和下层人民的反抗行为。,全书规模宏大，不仅反映了封建社会晚期广阔的社会现实，并且广泛地涉及我国古代的文化常识，有,“,中国封建社会的百科全书,”,之称。,(1),假如你想劝说她们，你会怎样说？,(,说话要注意场合和对象，做到简明、连贯、得体,),(2),请你用简洁的语言说说你的修改意见。,示例：别争了，其实你俩都没错，这两句都是病句，我们一起来修改吧！,第,句,“,描写,”,缺宾语，应在,“,由盛而衰,”,后加上,“,的过程,”,。第,句,“,不仅,”,和,“,并且,”,关联词搭配不当，应将,“,并且,”,改为,“,而且,”,。,6,请你根据名著内容与主题，续写下面的句子。,阅读名著，可以欣赏到许多典型人物的个性特点。读三国演义，,_,；读红楼梦，,_,，读水浒传，我们可以领略到鲁智深大智大勇的雄风。,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采,我们可以领略到黛玉葬花的哀愁情思,7,(,长春中考改编,),某校九,(3),班举办,“,品红楼,”,阅读会，请你阅读下面一段文字，完成相应的问题。,林黛玉听见宝玉奚落宝钗，心中着实得意，才要搭言也趁势儿取个笑，不想靛儿因找扇子，宝钗又发了两句话，他便改口笑道：,“,宝姐姐，你听了两出什么戏？,”,宝钗因见林黛玉面上有得意之态，一定是听了宝玉方才奚落之言，遂了他的心愿，忽又见问他这话，便笑道：,“,我看的是李逵骂了宋江，后来又赔不是。,”,宝玉便笑道：,“,姐姐通今博古，色色都知道，怎么连这一出戏的名字也不知道，就说了这么一串子。这叫负荆请罪,。,”,宝钗笑道：,“,原来这叫作负荆请罪！你们通今博古，才知道,负荆请罪,，我不知道什么是,负荆请罪,！,”,一句话还未说完，宝玉林黛玉二人心里有病，听了这话早把脸羞红了。,宝钗再要说话，见宝玉十分讨愧，形景改变，也就不好再说，只得一笑收住。,(1),林黛玉是全书着力塑造的主要人物之一。她个性鲜明，多愁善感，可选文却表现了她少有的喜形于色，写到了她的,“,得意,”,，请说说她得意的原因。,因为宝玉奚落了宝钗。,(2)“,宝钗再要说话，见宝玉十分讨愧，形景改变，也就不好再说，只得一笑收住。,”,此处描写体现出宝钗怎样的性格特点？,围绕,“,把握分寸；能够忍让；见好就收；进退得宜；宽容大度；善解人意；善于察言观色；懂得为人处世之道；圆滑世故；颇具心机；富有心计,”,回答。,(,答出任意一点即可,),雨村听了也叹道：,“,这也是他们的孽障遭遇，亦非偶然，不然这冯渊如何偏只看上了这英莲？这英莲受了拐子这几年折磨，才得了个路头，若果聚合了，倒是件美事；偏又生出这段事来！,且不要议论他人，只目今这官司如何剖断才好？,”,门子笑道：,“,老爷当年何其明决，今日何反成个没主意的人了！小的听见老爷补升此任，系贾府王府之力；此薛蟠即贾府之亲：老爷何不顺水行舟，做个人情，将此案了结，日后也好去见贾王二公。,”,雨村道：,“,你说的何尝不是。但事关人命，蒙皇上隆恩起复委,用，正竭力图报之时，岂可因私枉法，是实不忍为的。,”,门子听了冷笑道：,“,老爷说的自是正理，但如今世上是行不去的！岂不闻古人说的,大丈夫相时而动,，又说,趋吉避凶者为君子,，依老爷这话，不但不能报效朝廷，亦且自身不保：还要三思为妥。,”,雨村低了头，半日说道：,“,依你怎么着？,”,门子道：,“,小人已想了个很好的主意在此：老爷明日坐堂，只管虚张声势，动文书，发签拿人，,凶犯自然是拿不来的，原告固是不依，只用将薛家族人及奴仆人等拿几个来拷问，小的在暗中调停，令他们报个,暴病身亡,，,合族中及地方上共递一张保呈，老爷只说善能扶鸾请仙，堂上设了乩坛，令军民人等只管来看，老爷便说：,乩仙批了，死者冯渊与薛蟠原系夙孽，今狭路相遇，原因了结。今薛蟠已得了无名之病，被冯渊的魂魄追索而死。其祸皆由拐子而起，除将拐子按法处治外，余不累及,等语。小人暗中嘱咐拐子，令其实招；众人见乩仙批语与拐子相符，自然不疑了。薛家有的是钱，老爷断一千也可，五百也可，与冯家作烧埋之费；那冯家也无甚要紧的人，不过为的是钱，有了银子，也就无话了。,老爷细想，此计如何？,”,雨村笑道：,“,不妥，不妥。等我再斟酌斟酌，,压服得口声才好。,”,二人计议已定。,至次日坐堂，勾取一干有名人犯，雨村详加审问，果见冯家人口稀少，不过赖此欲得些烧埋之银；薛家仗势倚情，偏不相让，故致颠倒未决。雨村便徇情枉法，胡乱判断了此案，冯家得了许多烧埋银子，也就无甚话说了。雨村便疾忙修书二封与贾政并京营节度使王子腾，不过说,“,令甥之事已完，不必过虑,”,之言寄去。此事皆由葫芦庙内沙弥新门子所为，雨村又恐他对人说出当日贫贱时事来，因此心中大不乐意；后来到底寻了他一个不是，远远的充发了才罢。,8,第,段中贾雨村说的第一段话主要包含哪两层意思？表现了人物怎样的性格？,一层意思是说英莲的遭遇是,“,孽障遭遇,”,，不是,“,偶然,”,事件，是应得的报应；另一层意思是雨村问门子如何剖断,“,目今这官司,”,。表现了贾雨村忘恩负义的性格。英莲的父母是贾雨村的恩人，而面对英莲的不幸遭遇，贾雨村竟用封建迷信的鬼话，说英莲的遭遇是,“,孽障遭遇,”,，对遭遇悲惨、重入火坑的英莲，贾雨村全然不顾，由此可见贾雨村是一个忘恩负义的人。,9,第,段中,“,门子听了冷笑道,”,，这里的,“,冷笑,”,表达了门子怎样的态度？从门子,“,冷笑,”,后的话中可见人物怎样的性格？,这里的,“,冷笑,”,是门子对贾雨村在自己面前,“,卖关子,”,表示不满，既是嘲笑，又含有警告的意味。表现门子精通吏道，诡计多端。,10,根据文中画横线的句子，说说贾雨村说这番话时的心理活动是怎样的。,11,第,段中写道：,“,雨村低了头，半日说道：,依你怎么着？,”,在这里雨村向门子讨主意，雨村果真没有主意吗？他为什么向门子讨主意？,门子的话正中贾雨村的下怀，但要故作姿态。,贾雨村早有主意。他向门子讨主意是因为：他既想枉法，又要不露破绽，想诱导门子拿出主意。,12,各用不超过,8,个字分别概括第,段中贾雨村办的三件事，并分别说出这三件事突出表现了贾雨村什么性格特征。,枉法断案，修书表功，充发门子。表现了贾雨村老奸巨猾，善于谄媚奉迎，心狠手辣的性格特征。,
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