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单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,Page,36,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,Page,35,送东阳马生序,宋濂,知识归纳,作者介绍,重点字词,句式难句,品读解析,布置作业,拓展延伸,河南省商水县姚集一中 李 强,学习任务,常用的,文言,实,词,，虚词。,2.,准确熟练地诵读课文，学习用对比来表现中心的手法 。,3.,学习古人专心求学，刻苦自励的精神,，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才,。,河南省商水县姚集一中 李 强,作者简介,宋濂，字景濂，号潜溪，,浦江(今浙江义乌)人。,明初著名文学家，生平著作甚丰，,有,宋学士文集,75,卷,曾主修,元史,，,与刘基、高启并称为明初诗文三大家，为明代“,开国文臣之首,”。,同学们,，,可要记准呀，我,就是宋濂,哟,。,河南省商水县姚集一中 李 强,序，文体名,，,一般用以陈述创作主旨，创作经过等。唐初，亲友离别，赠言规劝，又有赠序。,其中的“序”，并非“序言”，而是“,赠言,”的意思。,作为文章的体裁，序有,书序,和,赠序,之分。,书序，,即,序言，,相当于前言后记。,赠序,多为推重、赞许或勉励之辞。它与书序的性质不同，为文人之间的,赠言,。,本文即属此类。,文体知识,河南省商水县姚集一中 李 强,本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。,解,题,河南省商水县姚集一中 李 强,听读正音,河南省商水县姚集一中 李 强,嗜（ ）,砚（ ）,怠（ ）逾（ ）越 既加冠（ ）硕（ ）师 叩（ ）,叱咄（,）,俟（ ）负箧（ ）,曳（ ）,屣（,）,皲（ ）裂,至舍（ ）僵劲（ ）,媵（ ）人,衾（,）,被（ ）,绮（ ）朱缨,（ ）,容臭（ ）,烨（ ）缊（ ）,敝（ ）衣,sh,读准字音,ch du,yn,s,qi,y,x,jn,yng,q,qn,xi,y,yn,di,gun,y,shu,jng,ku,sh,b,p,yng,河南省商水县姚集一中 李 强,余幼时,即嗜学,。家贫，,无从,致,书以观，,每假借,于,藏书之家,，手自,笔录,，,计日以还,。天,大寒，,砚,冰 坚,， 手指不,可,屈伸,，,弗之怠,。,录,毕，,走,送之，不敢稍,逾约,。,就爱好读书,没有办法 买到,无从:无由，不知从何处，指没有办法,常常,藏有书的人家,抄录,计算 来 送还,假借:同义,以:连词，而，来,砚台里(墨汁),结成坚硬的冰,弯屈伸直 不停止,抄书,跑引申为赶快,超过约定的期限,否定句代词作宾语前置 之:指抄书,河南省商水县姚集一中 李 强,我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲手抄写，计算着日期按时送还。天很冷时，砚池里的水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。,译文,河南省商水县姚集一中 李 强,以是,人,多以,书假余，余,因,得,遍 观,群 书,。,既,加冠，益慕圣贤之,道,。又,患,无,硕师,名人与,游,， 尝,趋,百里外,从乡,之,先达,执 经 叩问,。先达,德隆 望尊,，门人弟子,填其室,，未尝,稍降,辞色,。,余,立侍,(于)左右,，,因此,都 把,于是 能够 广泛地阅读,各种书籍,已经,学说,担心,大师,交往求教,跑到,，,快步走,向当地,前辈,拿着经书,请教,道德高 声望高,挤满屋子,稍微缓和,言辞脸色,站着陪伴,河南省商水县姚集一中 李 强,因此人家多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。到了成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师和名人相交往（请教），曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着书请教。前辈道德、声望高，高人弟子挤满了他的屋子，他从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。我恭敬地站在他旁边。,译文,河南省商水县姚集一中 李 强,援 疑 质 理,，,俯身倾,耳以,请,；,或,遇其,叱,咄,，色愈恭，礼愈,至,，不敢,出,一言以,复,；,俟,其,欣悦,，则又请,焉,。故余虽,愚,，,卒 获 有所,闻,。,当余之从师也,，,负箧曳屣,，,行,(于)深山,提出疑难询问道理,弯下,侧着,请教,有时,训斥,周到,说,解释,以:连词，来,高兴，愉快,焉:于之,愚笨,终于获得教益,向他,听到了一些东西,跟从老师学习的时候,当:在的时候 之:主谓之间，无实义,背着书箱拖着鞋子,走在,等待,河南省商水县姚集一中 李 强,提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他斥责人，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话不敢回答；等到他高兴了，就又请教。所以我虽很笨，终于获得许多教益,。,当我去求师的时候，背着书籍，拖着鞋子，在深山大谷中奔走，,译文,河南省商水县姚集一中 李 强,巨,谷中，,穷冬烈风,， 大雪深数尺，,足肤,皲裂,而不知，至,舍,，四,支僵劲,不能,动,，,媵人,持,汤,沃,灌,，以衾,拥,覆,，久而乃和。,寓,逆旅，,主人,日,再食,，无,鲜 肥 滋味,大,严冬,刮着凛烈的寒风,皮肤因寒冷干燥而开裂,客店,支通肢,僵硬,动弹,仆人,热水,浇洗,灌通盥,围裹 覆盖,寓:名作动 住,在旅店,每天,给两顿饭吃 食:给饭吃，动词,新鲜肥美味道好的东西,河南省商水县姚集一中 李 强,深冬刮着凛冽的寒风，大雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了不知道。等走到旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水（给我）洗手暖脚，拿被子（给我）盖上，过很久才暖和过来。在旅馆里，每天只吃两顿饭，没有鲜美的食物可以享受，,译文,河南省商水县姚集一中 李 强,之,享,。,同舍生,皆,被,绮,绣,，,戴,朱缨,宝 饰,之帽，,腰,白玉之,环,，,左佩刀，右,备,容臭,，,烨然,若神人；,享受,同屋住的同学,被通披，穿着,华丽的衣服,红缨,宝石装饰,腰中挂着,腰:名作动，腰挂,圈子,挂着 香袋,光彩照耀,河南省商水县姚集一中 李 强,一起住在旅馆的同学们，都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩带白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，闪光耀眼好像仙人。,译文,河南省商水县姚集一中 李 强,余,则,蕴,袍敝衣,处(于)其间,，,略无慕艳意,。,以,中,有,足乐者,， 不知,口体之奉,不若人也。盖余之,勤 且 艰,若此。,却,穿着破旧的衣服,生活在,他们中间,毫无羡慕的心,因为,我心中,足以快乐的事,足乐者:指读书,吃的穿的,(求学的)勤劳而且艰苦,河南省商水县姚集一中 李 强,而我却穿着破棉祆旧衣衫生活在他们中间，毫无羡慕的心思。因为我心中有自己的乐趣（读书），不感到吃穿的享受不如别人了。我求学时的勤恳艰辛情况大体如此。,译文,河南省商水县姚集一中 李 强,以中有足乐者，不知口体之,奉,不若人也。,或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。,因为心中有足以使自己高兴的事并不觉得吃穿享受不如别人。,有时遇到他斥责人，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话不敢回答；等到他高兴了，就又请教。,重要句子翻译,河南省商水县姚集一中 李 强,讨论探究,1,(1)作者在求学过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？（可引用原文的词语或者句子回答）,困难：无书、无师、家贫（生活艰苦）,(2)作者为什么能克服种种困难，而“卒获有所闻”？,依靠精神的力量以中有足乐者。,(3) 作者写自己艰苦求学的经历的目的是什么?,勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人才。,河南省商水县姚集一中 李 强,(1)作者为什么要写同舍生的衣饰豪华的情节？,通过对比写自己生活的艰苦，突出学习勤奋。,(2)作者成年求学时对老师是什么态度?,态度：毕恭毕敬，不敢出言。,（3）本文作者勉励马生勤奋学习，并不讲大道理，却直接以自身经历相告，这样写有什么好处？,以自身经历相告，现身说法，晓之以理，动之以情，态度恳切，易于接受。,讨论探究,2,河南省商水县姚集一中 李 强,1,、,嗜学、力学,:,1.无书借书抄书读书,2.无师远访先达求教,3.求学过程艰苦有得,艰,2,、,善学、勤学,:,师生态度,生活情况,师：辞色严厉，甚至叱咄,生：色愈恭，礼愈至,同舍生：衣饰华美，饮食鲜肥,緼袍敝衣，日仅再食,对比,对比,勤,讨论探究,3,河南省商水县姚集一中 李 强,思考：,作者通过,以上,对比，,想说明什么道理？,通过对比，作者说明了,学习条件的好坏，对学习效果没有决定性的影响。成功的重要因素是求学者的态度,：要“勤且艰”，要勤奋,要舍得吃苦，要有恒心。,河南省商水县姚集一中 李 强,书山有路,勤,为径，学海无涯,苦,作舟_,知之者不如好之者，好之者不如,乐,之者_,根据对宋濂的经历的认识，对照并结合自己的学习和生活，在空白处补充上几句话，谈谈你的收获。,河南省商水县姚集一中 李 强,关于“勤”的名言警句、俗语,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。,业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。,一年之计在于春，一天之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤。,拓展延伸,河南省商水县姚集一中 李 强,小资料,囊萤映雪,（晋车胤和孙康的学习故事）,悬梁刺股,（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）,凿壁偷光,（西汉匡衡的学习故事）,韦编三绝,（孔子晚年读易的故事）,画荻教子,（欧阳修的学习故事）,古人在艰苦条件下勤奋学习、以苦为乐的事例：,河南省商水县姚集一中 李 强,作业,1.写一篇读后感。,2.,背诵,课文,。,河南省商水县姚集一中 李 强,一词多义,和,久而乃,和,言,和,而色夷,冠,太尉以才略,冠,天下,既加,冠,缓解、缓和,谦和,天下第一,男子20岁成年,知识归纳,河南省商水县姚集一中 李 强,请,战则,请,从,俯身倾耳以,请,再,再,而衰,日,再,食,患,患,无硕师名人与游,无冻馁之,患,请让,请教,第二次,两次,担忧,忧患,知识归纳,一词多义,河南省商水县姚集一中 李 强,古今词义,汤,媵人持,汤,沃灌,古义：,今义：,走,走,送之,古义：,今义：,趋,尝,趋,百里外从乡之先达执经叩问,古义：,今义：,热水,菜汤,跑,行走,快步走,趋势,知识归纳,河南省商水县姚集一中 李 强,或,或,遇其叱咄,古义：,今义：,卒,卒,获有所闻,古义：,今义：,假,以是人多以书假余,古义：,今义：,有时,或者,最终,士兵,借,虚假,知识归纳,古今词义,河南省商水县姚集一中 李 强,词性活用,腰,腰,白玉之环。,手,不必若余之,手,录。,诸,假,诸,人而后见也。,腰，腰挂，名词用为动词。,手，用手，名词作状语。,诸，兼词“之于”的合音。,知识归纳,河南省商水县姚集一中 李 强,四支僵劲不能动。,同舍生皆被绮绣。,日再食。,“支”通“肢”，肢体。,“被”通“披”，穿着。,“食”通“饲”，给饭吃。,知识归纳,河南省商水县姚集一中 李 强,5.,“以”字的用法,1、,以,衾拥覆（,用,）,2、,以,中有足乐者，不知口体之奉不若人也（,因为,）,3、俯身倾耳,以,请（,而,）,4、,以,是人多,以,书假余（,因此，/ 拿，把，,）,5、,无从致书,以,观（,来,）,6、策之不,以,其道（,按照,）马说,知识归纳,河南省商水县姚集一中 李 强,录毕，走送,之,。,无鲜肥滋味,之,享。,弗,之,怠。,不必若余,之,手录。,代词，他。,助词，的。,助词，提宾的标志。,助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。,知识归纳,5.,“,之,”字的用法,河南省商水县姚集一中 李 强,
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