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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2022/7/1,#,#,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2022/7/1,#,#,#,#,#,#,#,有余数除法的,计算,SJ,一年级下册,一,有余数的除法,72,3 1,1.,你能说出上面算式中各个数的名称和意义吗？,2.,根据上面的算式编一个数学故事给同桌听。,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,用竖式计算有余数的除法,1,课堂探究点,2,课时流程,3,（,1,）,妈妈买了,12,个苹果。,每,4,个放一盘，可以放几盘？,12,4,3,（盘）,除法也可以用竖式计算。,）,1 2,4,1 2,0,商,3,被除数,除数,答：可以放,盘。,3,探究,点 用,竖式计算有余数的除法,3,（,2,）,妈妈买了,12,个苹果。,每,5,个放一盘，可以放几盘，还剩几个？,先圈一圈，再把算式填写完整。,12,5,（盘）,（个）,2,2,3,（,2,）,妈妈买了,12,个苹果。,每,5,个放一盘，可以放几盘，还剩几个？,）,1 2,5,1 0,2,2,余数,12,5,（盘）,（个）,2,2,有余数的除法也可以用竖式计算。,12,里最多有,2,个,5,，商,2,。,10,表示什么？余数,2,呢？,答：可以放,盘，还剩,个。,2,2,1,.,先用 摆一摆，再算一算。,9,2,4,1,11,4,2,3,）,9,2,8,1,4,）,1 1,4,8,3,2,小试牛刀,（教材,P5,想想做做）,2,.,）,4,2,4,0,2,）,2 4,3,2 4,0,8,）,1 6,4,1 6,0,4,）,3 0,5,3 0,0,6,）,5,2,4,1,2,）,2 3,3,2 1,2,7,）,1 8,4,1 6,2,4,）,2 8,5,2 5,3,5,3,.,（,1,）,22,里最多有,（ ）,个,5,。,）,2 2,5,2 0,2,4,）,2 3,4,2 0,3,5,（,2,）,23,里最多有,（ ）,个,4,。,4,5,4,.,（ ）,（ ）,33,6,3,5,件,个,33,个,这盒钮扣可以钉多少件衣服，还剩多少个？,答：可以钉,6,件衣服，还剩,3,个。,5,.,25,个气球，平均分给,6,个同学，每人分得几个，还剩几个？,（ ）,（ ）,25,4,1,6,个,个,答：每人分得,4,个,，还剩,1,个。,1,分一分，填一填。,(1)24,根 ，每,4,根装一筐，能装,(,),筐。,244,(,筐,),小试牛刀,（选题源于,典中点,）,分一分略,6,6,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,6,）,4,2 4,商,除数,被除数,2 4,4 6,0,(2)18,棵 ，每,5,棵装一筐，能装,(,),筐，还剩,(,),棵。,185,(,筐,) (,棵,),3,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,3,）,5,1 8,商,除数,被除数,1 5,3,3,3,3,余数,2,列竖式计算。,237,想：,7,和,(,),相乘的,积，最接近,23,，而且,小于,23,。,608,想：,8,和,(,),相乘的,积，最接近,60,，而且,小于,60,。,3,）,7,2 3,2 1,2,7,）,8,6 0,5 6,4,3,2,3,7,4,7,笔算除法的方法与步骤,：,先,写一,个“ ”,表示除号，在除号里面写被除数，除号的左边写除数,。把,商写在被除数的上面，要和被除数的个位对齐，把除数和商的积写在被除数的下面，注意相同数位要对齐，被除数减去除数和商的积，把差写在横线下面，并且要和被除数的个位对齐。,归纳总结：,（讲解源于,点拨,）,2.,先填空，再计算。,11,里最多有（ ）个,2,。,14,里最多有（ ）个,3,。,29,里最多有（ ）个,4,。,34,里最多有（ ）个,5,。,5,5,1 0,1,4,1 2,2,7,2 8,1,6,3 0,4,4,7,6,夯实基础,（教材,P6,练习一）,3.,用竖式计算。,163,254,51,61,375,172,72,81,4.,5.,258,3,（把）,1,（把）,答：平均每班分,3,把，还剩,1,把。,6.,425,8,（段）,2,（米）,答：可以剪成这样的,8,段，还剩,2,米。,7.,用竖式计算。,578,374,507,648,71,91,71,8,11.,506,8,（支）,2,（角）,答,：,5,元最多可以买,8,支铅笔。,5,元,50,角,3,辨一辨，错误的加以改正。,易错辨析,（选题源于,典中点,）,辨析：计算时，商的位置写错，或分不清余数与除数的关系,）,8,7,5 7,5 6,1,）,6,4,2 7,2 4,3,
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