一剪梅·红藕香残玉簟秋

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一剪梅,红藕香残玉簟秋,主持人：,组员：,制作人：,李,清,照,在我国词坛有一位传奇女子，她把三分泪水、七分才气凝结成篇篇妙语华章，她就是千古才女李易安，万古愁心李清照,知人论世,李清照10841155，济南章丘今属山东人，号易安居士。宋代女词人，婉约词派代表。早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有?易安居士文集?易安词?，已散佚。后人有?漱玉词?辑本。今有?李清照集校注?。,写作背景,元代伊世珍?琅嬛记?卷中载：“易安结婚未久，明诚即负笈远游。易安殊不忍别，觅锦帕书?一剪梅?词以送之。以词来抒写相思之情，这并不是什么新鲜的题材，但李清照这首?一剪梅?以其清新的格调，女性特有的沉挚情感，丝毫“不落俗套的表现方式，给人以美的享受，显得越发难能可贵。,解题一剪梅,亦称“腊梅香。得名于周邦彦词中的“一剪梅花万样娇。双调六十字，前后阕句句用平韵，一韵到底。八个四字句一般都用对仗。有一体只须前后阕的一、三、六句用韵。,以意逆志赏析,上片,红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟,。,云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。,逐字逐句,红藕香残玉簟秋,“红藕，即粉红荷花。“玉簟，是精美的竹席。 玉簟：音din ，光华如玉的精美竹席。,首句道出写作时间是在一个荷花凋谢、竹席嫌凉的秋天它不仅点明了时节，指出就是这样一个萧疏秋意引起了作者的离情别绪，显示出全词的倾向性。而且渲染了环境气氛，对作者的孤独闲愁起了衬托作用。如“红藕香残，虽然是表示出秋来了荷花凋谢，其实，也含有青春易逝，红颜易老之意；“玉簟秋，虽然是暑退秋来，所以竹席也凉了。其实，也含有“人去席冷之意。,“秋字，既点明季节，又作形容词，描写冰凉、寒冷的触觉。用法类似于 “空山新雨后，天气晚来秋中“秋的用法。,轻解罗裳，独上兰舟。,“轻，写手脚动作的轻捷灵敏，表现出生怕惊动别人，小心而又有几分害羞的少妇心情。,“独字就是回应上句的“轻字，也点明了下阕“愁字的症结。,“轻解与“独上，栩栩如生地表现出她的神态、举动。,“独上兰舟，正是她想借泛舟以消愁，并非闲情逸致的游玩 。,然而，它不过是像“举杯消愁愁更愁一样。过去也许双双泛舟，今天独自击楫，眼前的情景，只能勾引起往事，怎能排遣得了呢？不过，李清照毕竟跟一般的女性不同，她不把自己的这种愁苦归咎于对方的离别，反而设想对方也会思念着自己的。所以，她宕开一笔，写道：,云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。,“谁，这里实际上是暗指赵明诚。,“锦书，即锦字回文书，这里指情书。,这句话：一、表达了李清照夫妻感情的极其深厚、真挚，以及李清照对她丈夫的充分信任。这里作者这样写，不言情而情已自见。这种借事抒情，在艺术创作上极富感染力。,二、寓抽象于形象之中，因而更觉具体生动。单说“谁寄锦书来，未免显得抽象。作者借助于雁能传书的传说，形象地表达了书信的到来，使人可看得到，摸得着。,三、它渲染了一个月光照满楼头的美好夜景。雁传书信，固可暂得宽慰，但不可能消除她的相思。其实，在喜悦的背后，蕴藏着相思的泪水，这才是真实的感情。关键在于“西字，月已西斜，足见她站立楼头已久，这就说明了她思夫之情更深，愁更极。,下片,花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。,此情无计可消除。才下眉头，却上心头。,花自飘零水自流。,“花自飘零，是说她的青春像花那样空自凋残；,“水自流，是说她丈夫远行了，像悠悠江水空自流。,“自字，是“空自和“自然的意思。,这句诗写出李清照既为自己的红颜易老而感慨，更为丈夫不能和自己共享青春而让它白白地消逝而伤怀。这种复杂而微妙的感情，正是从两个“自字中表现出来的。,一种相思，两处闲愁。,妙就妙在两个数字。作者推己及夫，遥想丈夫也一样在异地思念自己，相见之心倍增矣！同时也写出夫妻二人，虽身处两地，但心心相印，感情执着专一。也正是如此，此情才可贵，此人才可思。试想，如果丈夫在外面花天酒地，寻花问柳，她便不是脉脉思念，而是满腔怨恨了。,此情无计可消除，才下眉头，却上心头。,“此情无计可消除：总括前文：欲睡不能，荡舟不能，待雁不能，望月不能，观花不能，赏水不能一切都不能让她忘掉对丈夫的思念，一切都无法排解思念的痛苦。,结尾两句更妙，以一“下一“上，先抑后扬，化虚为实，化静为动。这样的写法，更有她的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁；也如李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水、向东流。,词的上片有哪些典型的意象？,红藕香残独上兰舟云中锦书月满西楼,透露秋景的冷落、萧条。如果能与丈夫一同划船该多好啊！(孤独),猜想丈夫的信该到家了。(思念),仿佛身处西楼，望月计算着丈夫回家的日子。(思念),上片：写女词人独居生活舟中所想,(虚实结合),思念愁,花飘水流,：,无计可消除,：,一种、两处,:,挥之不去，越来越浓，越来越重,移情于物、借景抒情韶光易逝青春难再,直抒胸臆合写夫妻双方此刻望月,思人的心情。,情之深、之重,才下眉头、却上心头：,化无形为有形、由外到内、运动之速,揭示主旨相思之愁,下片：,写女词人由想象回到现实,愁更愁,小结,上片主要写女词人独居生活的寂寞与凄凉,下片写词人与丈夫均受到“相思的折磨，身处异地，两心相通，将词人的相思之情又深入了一层。,全词主要抒写作者的寂寞相思之情,习题,本词的词眼是什么？,“闲愁,“轻解罗裳，独上兰舟。“一种相思，两处闲愁。“才下眉头，却上心头。用了什么相同的修辞手法？,对偶,首句“红藕香残玉簟秋交代了时令即秋季，那么作者是从那几个角度入手写秋景秋意，渲染环境的呢？,明确：视觉、嗅觉、触觉。 作者从多个角度入手描写秋意的冷落萧条，不仅刻画了四周景色，而且烘托出词人情怀。花开花落，既是自然现象，又是悲欢离合的人事象征。枕席生凉，既是肌肤触觉，也是凄凉独处的内心感受。作品首句就显示了这首词的环境气氛和感情色彩。,“轻解罗裳，独上兰舟是作者排遣寂寞的方式，但寂寞排遣得了吗？从哪个词语可以看出来？,明确：从“独字可以看出词人借泛舟来消愁，而过去有夫君相伴，现在却是独自一人，眼前的一切只能勾起对往事的怀念，怎能排遣得了“愁呢？,研读“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼句。 提问：这句词按照逻辑顺序应怎样排列？,明确：应是“月满时，上西楼，望云中，见回雁，思谁寄锦书来。 词句中的“谁显然是指自己的丈夫赵明诚，可以想见，词人因惦念游子行踪，盼望锦书到达，所以遥望云空，产生鸿雁传书的遐想。但是明月自满，人却未圆，雁子空回，锦书全无，所以有“谁寄之叹，实际是无人寄书，心中愁绪平添一层。,赏析“花自飘零水自流,承上启下，词意不断。,它既是即景，又兼比兴。,其所展示的花落水流之景，是与上片“红藕香残“独上兰舟两句相拍合的；而其所喻的人生、年华、爱情、离别，那么给人们以凄凉无奈之恨。,品味“一种相思，两处闲愁句。 提问：何谓“一种相思，“两处闲愁？从中我们能看到女词人与丈夫之间什么样的爱情？,明确：此句是说身在异地的丈夫和自己怀有一样的相思之情，直接点明了夫妻二人的两相恩爱，足见双方情爱之笃以及彼此信任之深。,“此情无计可消除，才下眉头，却上心头一句是词的主旨句，在写愁绪上有什么特点？,明确：这句词赋予愁绪以运动之感，使人仿佛看见词人眉头的假设舒假设蹙，而愁从眉间藏到心间，更使人领略到词人的万千愁绪，引发无限的遐想。,考点,1.首句点明了季节：清秋，为全词定下了感情基调。,2.“独上二字暗示处境，暗喻离情。,3.借用“锦书“雁字等典故，以景作结，用旷远清幽之景写词人的绵绵情思，倍感孤独寂寞。,4.两个“自的不同意义：前者是点明时光易逝，年华难再；后者是“自然的意思。,课外延读,红楼香菜，雨轻奏，青阶螺鹉山，独上蓝绸。花自飘零，水自流，相隔万里两处牵线头，啊此景无意，刻香愁。借君一杯酒，一醉方休。,映雪罗裙，雨点秋，近水花前台，月影婆娑，人自消瘦，心自愁，采下旧红却染新阙楼，啊此情无意，醉千秋。泪折垂杨柳，悲上心头。,水上浮萍，雨追梦。云中书谁寄，谁人收？梦自惊醒，情自破。枉然拂袖却要把君留。啊此情不能去，浪子回头。,黄浩南,谢 谢 聆 听,