18她是我的朋友

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,她是我的朋友,学习目标,掌握重点字词,有感情的朗读课文,从神态、动作变化中体会人物内心，感受阮恒身上所体现出的真诚的友谊和无私奉献的精神。,自学指导一,1、把课文读正确，读流利。,2、从文中圈画出重点字词。,3、思考：课文讲了什么事？,看看谁说的全,课文记叙了 时期，在,里，一个名叫 的小男孩为了,而 的故事。,战争,一个孤儿院,阮恒,救一个小伙伴,勇敢献血,第一部分：,第二部分：,第三部分：,第四部分：,给课文分段：,（1）“我”听说过这样一个故事。,（24）战争时期，几发炮弹将孤儿院的一个小姑娘被炸成重伤，急需输血。,（511）讲小男孩是怎样献血的。,（1214）讲小男孩给小姑娘输血的原因。,比比谁读得准,输血,草垫 拳头 轻柔 颤抖,呜咽 竭力 擦拭 掩盖 酒精,是否 阮恒 捂住,迫在眉睫,血,如果不立刻抢救，就会因为休克和流,血（xi),过多而死去。,输,血(xu),迫在眉睫。,医生和护士都不具有她的,血(xu),型。,如果他们不能补足这个小姑娘失去的,血(xi),，她一定会死去，问是否有人献,血(xi),。,抽,血(xi),过程中阮恒一动不动。他想准会把他所有的,血(xi),都给那个小姑娘，好让她活下去。,xi,流血、献血、抽血,Xu,输血、血型、血管、血压,医院 医生 护士 消息,确认 输血 血型 是否,草垫 酒精 掩盖 拳头,制止 轻柔 周围,迫在眉睫：,理解词语,读一读：,形容事情已到眼前，情势十分紧迫,。,我会写,炸 医 输 眉 型,否 垫 酒 掩 咬,拳 制 柔,迫在眉睫,：睫，眼毛。比喻事情 已经到眼前，十分急迫，就像已经逼近了眉毛和睫毛。,一阵沉默之后，一只小手,颤抖,地,举起来,。忽然,又放下去,，然后,又举起来,。,迫在眉睫,了解故事发生的背景,一阵沉默之后，一只小手颤抖的举了起来,。（,他想： ）,忽然又放下去，（,他想：,）,然后又举起来。（,他想： ）,过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。,但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。,接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。,读一读找出描写阮恒表情和动作的词语：,过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问到。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。,接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己 的小拳头，想竭力制止抽泣。,医生问她为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰她。男孩立刻停止了哭泣。好像什么事也没有发生过一样。,想像一下医生当时说了些什么，“阮恒立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。”,阮恒自己要死献血让她活“她是我的朋友”,多么简单的话，多么朴实的想法，那在你眼里阮恒是个怎样的孩子。,“小阮恒的鲜血流入了小女孩的身体内，她慢慢地睁开了眼睛，她第一眼看到的就是她的朋友。是朋友将她幼小的生命挽回，是朋友让她感到了这世界的温暖，是朋友使阮恒勇敢地举起了手，是朋友使他有了战胜面临死亡的勇气。他们的手紧紧地握在了一起。,想一想，假如你是文中的医生，是站在旁边的的孤儿，是苏醒过来的小女孩，你会对阮恒说些什么？,读了第三部分（12-14自然段）特别是听了小男孩的回答：“她是我的朋友”，你想说些什么？,朋友是什么,朋友是摔倒时扶你的,一双手；,朋友是冬天里的,一把火,； 朋友是雨天里的（ ）； 朋友是夏日里的（ ）；,朋友是,一把伞,一杯茶,朋友是天，朋友是地，朋友可以为你,顶天立地,！,朋友是风，朋友是雨，朋友可以为你,呼风唤雨,！,朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。,马库斯,.T.,西塞罗,2.,有朋自远方来，不亦乐乎。 孔子,3.,看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。,米格尔,.,德,.,塞万提斯,4.,友情最重要的不是接收爱，而是奉献爱。,亚里士多德,5.,真正亲近的人，不需要言语，即使多年不见，再见面的时候，友情也会一日往昔。,6.,只有能够分享内心感受的朋友，才可以给你战胜困难的力量。,有关朋友的名言,20、她是我的朋友,神情动作内心活动,举放举犹豫,啜泣捂害怕掩饰,呜咽掩盖更害怕又掩饰,哭泣咬非常害怕竭力掩饰,当你的朋友遇到困难需要帮助的时候，请别 忘了, ,她是我的朋友。,当你的朋友遇到挫折需要鼓励的时候，请别 忘了,她是我的朋友,