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第,3,课时,2,、,3,、,5,的倍数的特征,2,、,5,的倍数的特征,5,倍数和因数,JJ,四年级上册,1,2,3,4,5,6,提示,:,点击 进入习题,知识点,2,、,5,的倍数的特征,1,填一填。,(1),个位上是,(,),或,(,),的数都是,5,的倍数;个位上是,(,),的数都是,2,的倍数。,(2)153,至少减去,(,),后是,2,的倍数,,128,至少加上,(,),后是,5,的倍数。,0,5,0,、,2,、,4,、,6,、,8,1,2,(3),个位上是,(,),的数既是,2,的倍数,也是,5,的倍数。,(4)1,6,, 里填,(,),是,2,的倍数。,(5)18,, 里填,(,),是,5,的倍数。,(6),用,1,、,5,、,6,这三个数字组成是,5,的倍数的三位数有,(,),;组成是,2,的倍数的三位数有,(,),。,0,0,9,中的任意一个数,0,或,5,165,、,615,156,、,516,2,下面哪些数是,2,的倍数?哪些数是,5,的倍数?哪些数既是,2,的倍数,也是,5,的倍数?,36,27,45,80,65,302,500,90,85 120 431 330 136 30,36 80 302 500 90 120 330 136 30,45 80 65 500 90 85 120 330 30,80 500 90 120 330 30,易错辨析,辨析:对,2,、,5,的倍数的特征理解有误,3,判断。,(,对的打“”,错的打“,”),(1),是,2,的倍数的数都是偶数,是,5,的倍数的数都是奇数。,(,),(2),是,2,的倍数的数不可能是,5,的倍数。,(,),提升点,1,根据,2,、,5,的倍数的特征填数,4,填数。,(1),是,5,的倍数中最大的两位数。,(2)50,既是,2,的倍数又是,5,的倍数。,(3),是既是,2,的倍数又是,5,的倍数的最大三位数。,9 5,0,9 9 0,提升点,2,运用,2,、,5,的倍数的特征解决问题,5,如果把一些月饼分为每,5,块一份则剩,1,块,分为每,2,块一份也剩,1,块,这些月饼最少有多少块?,点拨:这些月饼分为每,5,块一份则剩,1,块,分为每,2,块一份也剩,1,块,说明这些月饼的数量除以,5,余,1,,除以,2,也余,1,。所以这没些月饼最少有,52,1,11(,块,),。,52,1,11(,块,),答:这些月饼最少有,11,块。,6,用,0,、,3,、,5,、,8,这四个数字按要求组成没有重复数字的三位数。,(1),奇数:,(2),偶数:,(3)2,的倍数:,503,、,305,、,803,、,805,、,385,、,583,、,835,、,853,530,、,350,、,308,、,380,、,830,、,508,、,580,、,850,、,358,、,538,同,(2),(4)5,的倍数:,(5),既是,2,的倍数又是,5,的倍数的数:,530,、,350,、,380,、,830,、,580,、,850,530,、,305,、,350,、,380,、,830,、,580,、,805,、,850,、,385,、,835,
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