第4章认识职业与环境

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Slide,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,掌握相关职业与行业的特点和发展趋势,了解职业环境分析及其途径和方法,学习目的：,第四章 认识职业与环境,第一节 职业概述,一、职业的概念,二、职业的分类,三、职业的发展趋势,第二节 职业环境分析,一、社会环境分析,二、自身环境分析,本章内容,第一节 职业概述,一、职业的概念,给职业下一个定义,列举职业的功能,可能影响职业发展,（出现、消失等）的因素。,提问,第一节 职业概述,一、职业的概念,职业就是“,工作,”，如：医生、教师、法官等；,职业是一种,生活来源；,职业强调,社会分工,；,职业是一个人为了不断取得个人,收入,而,连续,从事的、,具有,市场价值,的特殊活动，这种活动决定着从业者,的,社会地位,。,舒尔兹（美）,职业是参与,社会分工,，利用专门的,知识,和,技能,，为社会,创造物质财富和精神财富，获取,合理报酬,，作为物质生,活来源，并满足精神需求的工作。,职业的含义,第一节 职业概述,一、职业的概念,职业的功能,1,。职业的个人功能,人生的主要活动,人们获取利益的手段,个人发挥才能的手段,个人为社会作贡献的途径,社会存在的内容,社会发展的动力之一,关系着社会的稳定局面,2,。职业社会功能,你的职业调查结果,?,你调查的是什么职业,?,你为什么选择调查这个职业,？,你通过几种途径调查,？,你调查了哪些方面,？,调查结果如何,？,这个职业的发展前景如何,？,你有可能从事这个职业吗,？,你和这个职业的从业者的差距,讨论,1,、简介,对职业作一个简要、基本的描述,2,、路径,描述这一职业的某人从新手到最高职位的典型生涯路径。,3,、趋势,描述技术、组织、培训、管理或经济趋势对此职业的影响。,4,、薪水,指出新手和有经验员工薪水的差别，薪水的地域差异。,5,、技能,描述这个职业的人所使用的典型技能和需要的能力。,6,、机构,说明哪些类型公司、行业聘用，包括这个职业有创业的吗？,7,、聘用,描述在这个职业中人们如何找到工作；需多长时间？,8,、条件,描述环境、管理类型、工作压力、时间、出差等。,9,、培训,描述与这个职业有关的学习专业或领域。,10,、资格,明确这个职业所需要的任何证书或资格证。,11,、前景,描述这个领域目前或未来的机会、地域性影响及行业变化等。,12,、影响,这个职业会如何影响生活方式、家庭、婚姻、 休闲及假期。,结论,为你的主要发现和结论写个简短的摘要或回顾。,研究一个职业的12个要素:,二、职业的分类,职业分类的概念,职业分类，,是指采用一定的标准和方法，依据一定的分类原则，对在业人员按照从事工作的种类进行全面、系统的划分与归类。,第一节 职业概述,第一节 职业概述,二、职业的分类,职业分类方法,8,个大类，,66,个中类，,413,个小类，,1838,个细类,(,职业,),。,第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人,5/16/25;,第二大类：专业技术人员,14/115/379,；,第三大类：办事人员和有关人员,4/12/45/,；,第四大类：商业、服务业人员,8/43/147/,；,第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员,6/30/121/,；,第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员,27/195/1119/,；,第七大类：军人,1/1/1,；,第八大类：不便分类的其他从业人员,1/1/1,。,中华人民共和国,职业分类,大典,第一节 职业概述,二、职业的分类,类别,国际标准职业分类,中国国家职业分类,1,专家、技术人员和有关工作者,专业技术人员,2,政府官员和企业经理,国家机关、党群组织、企事业单位负责人,3,事务性行政工作者,办事人员和有关人员,4,销售工作者,商业和服务业人员,5,服务工作者,军人,6,农业、牧业和林业工作者，渔民和猎人,农、林、牧、渔、水利生产人员,7,生产和有关工作者、运输设备操纵者和劳动者,生产、运输设备操作人员及有关人员,8,不能按职业分类的工作者,不便分类的其他人员,第一节 职业概述,三、职业的发展趋势,未来职业发展态势及特点,职业教育,技术含量增大,，体力劳动逐渐脑力化,职业素质要求不断更新和提升，,竞争力增强,职业选择多样性，工作方式多样化，,永久性职业减少,职业要求由单一技能向,跨专业、复合型,转化,由传统工艺型向,信息化、智能型和知识创新型,转化,第一节 职业概述,21世纪急需的人才,1.,高新技术人才,2.,信息技术人才,（供参考）,电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源、新材料。,最佳年龄峰值,37,岁，最佳年龄区,25,45,岁。,相关专业：,电子科学与技术、软件工程、材料物理、材料化学、热能与动力工程、飞行器动力工程、飞行器环境与生存保障等。,到,2010,年我国信息服务业所需人员将达到,700,万,900,万,相关专业：,电子科学与技术、计算机科学与技术、微电子学、光信息科学与技术、电子信息工程、通信工程等。,三、职业的发展趋势,第一节 职业概述,21世纪急需的人才,加强环境保护，实现人类可持续发展，是当前各国面临的主要的问题之一。,我国急需大量的环保科技人才。,相关专业：,环境科学、环境工程、生态学、园林、水土保持、荒漠化防治、农业资源与环境。,3.,环境保护技术人才,人口增加，耕地减少，吃饭问题。,不仅需要传统的农林牧专业，还需要大量生物工程、海洋养殖耕作等现代化新型专业。,相关专业：,农学、园艺、植物保护、森林资源保护、野生动物与自然保护区管理、动物科学、水产养殖学等。,4.,农业科技人才,（供参考）,三、职业的发展趋势,第一节 职业概述,21世纪急需的人才,（供参考）,三、职业的发展趋势,21,世纪是生物学的世纪，遗传基因、克隆技术、生物芯片、基因治疗等。,生物科学对社会和科学技术各个领域的影响日益加深。,相关专业：,生物科学、生物技术、生物信息学、生物信息技术、生物化学和分子生物等。,5.,生物工程研究与开发,信息化的发展使贸易全球化日益加剧。,贸易方式改变，贸易智能化取代传统交易方式。,相关专业：,经济学、国际经济和贸易、财政学、金融学,6.,国际经贸人才,第一节 职业概述,21世纪急需的人才,（供参考）,三、职业的发展趋势,法律是社会和经济的,“,守护神,”,；,律师工作领域很宽泛，除了打官司以外，还包括各种各样的法律咨询。,相关专业：,法律相关,7.,律师人才,集数学家、统计学家、经济学家和投资学家于一身的保险业高级人才；,目前,13,亿中国人只有几十名严格意义上的精算师。,未来几年，精算师市场需求量将在,4000,名左右。,8.,保险精算师,第一节 职业概述,21世纪急需的人才,（供参考）,三、职业的发展趋势,能源、信息流、物流并列,我国和发达国家的差距不仅是资金、技术上的差距，更重要的是知识观念和人才上的差距。,上海,2004,年首次颁布的人才开发专业目录中，现代物流人才被列为急需引进的,13,类紧缺人才之一。,9.,物流专业管理人才,21,世纪的竞争是人才的竞争。,“,科教兴国,”,的基本国策。,终身教育和全社会的教育。,教育向更专业化和智能化方向发展。,随着对教师需求数量的不断增长，对教师的质量也提出了更高的要求。,10.,教育人才,第一节 职业概述,21世纪急需的人才,（供参考）,三、职业的发展趋势,改善人们体质，提高人们智能。,保健医学时代,营养学、生态学、心理学、生物学、优生学等。,11.,医疗保健人才,是世界机械工程技术和产品发展的主要趋向。,现有机械专业人员的知识结构和机械工业的发展不相称。不能将机械和电子有机结合。,12.,机电一体化专业人才,第一节 职业概述,前景看好的人才,1.,心理学专门人才,心理医生、心理咨询师、教师或儿童心理顾问、企业人力资源专家、市场调查和分析专家都将成为未来的热门职业。,西部大开发，地理学更加显示出重要性。大气学研究气象预测、天气预报、环境气候变化预测、人工影响天气等，以为人类服务为目标。,汉语教学正越来越多的走进国外的大、中、小学课堂。目前美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚、等国已将汉语成绩列入大学升学科目。,只有少数国家应用的外语语种，包括：俄语、德语、法语、日语、西班牙语、阿拉伯语、波斯语、韩语、意大利语、希腊语等。进入,WTO,后越来越受到青睐。,2.,对外汉语专门人才,3.,地理学、大气学专门人才,4.,小语种专门人才,（供参考）,第二节 职业环境分析,一、社会环境分析,1.,社会背景环境,2.,行业环境,区域状况及经济发展水平,社会文化环境,社会职业价值观念,行业发展现状,行业发展前景分析,四个维度：,第二节 职业环境分析,一、社会环境分析,3.,组织内部环境,组织内部人员状况,组织实力与规模,组织的内部结构,组织文化,四个维度：,4.,岗位分析,岗位职责,工作要求,薪资情况,岗位流动状况,第二节 职业环境分析,二、自身环境分析,家庭因素,专业知识,个人经历,社会资源,列举出与,相关的尽可能多的职业。,头脑风暴,第二节 职业环境分析,三、职业环境分析的途径和方法,充分利用网络资源,“,职业信息网络,”,（简称,“,O*Net,”,）,http:/,online.onetcenter.org,主要内容包括：工作者的特征、对工作者的要求、经验上的要求、职业的要求、职业的特征、职业的具体要求。,第二节 职业环境分析,三、职业环境分析的途径和方法,充分利用网络资源,JobSoSo,职业嗖嗖 （,）,JobSoSo,于,2005,年,3,月,16,日正式发布，,是,Beisen Inc,基于全球领先的职业分类信息技术，在国内率先推出的独立职业信息系统搜索门户。,在,NBCC,（,美国咨询师认证管理委员会）的推荐下，我们与美国,O*NET,中心取得联系，得到其大力支持，并,在,O*NET,体系基础上开发成功了,JobSoSo,。,具有客观、简洁、开放等应用特点。,JOBSOSO,教育职业和学校咨询师,编号,: 21010103,职业概要,:,工作任务,:,能力：口头表达、积极倾听,（按重要度打分，基本描述,）,知识：治疗与咨询、教育与培训、心理学,劳动活动：帮助并关心他人、获取信息,工作环境：室内,工作价值：成就感、社会服务,兴趣：社会型、,第二节 职业环境分析,三、职业环境分析的途径和方法,职场人员访谈,1.,准备好问题列表,2.,通过电话和会见者约时间,3.,穿着恰当并尊重会见者的时间,4.,信息面谈之后写封感谢信，附上求职信和简历,5.,思考下怎样利用所获得的信息来形成和改进个人生涯计划,出版品,视听,资料,行业展览会和人才交流会,各类招聘会,机构：学校、政府、 公司,与家人交流,测评,专业俱乐部,非正式评估（听说的职业）,专业协会,/,学会,生涯人物访谈,直接观察,直接工作经验，实习、假期打工,第二节 职业环境分析,其他获取职业环境信息的方式,谢 谢！,中华人民共和国劳动与社会保障部,中国劳动信息网,http:/,中国农村劳动力转移培训网,国际劳工组织,http:/,www.ilo.org,