议论文_应彰显力度

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文，应彰显力度,现代名家论辨文的观点,1,梁启超：,发表或修正他人的主张，希望别人从我,2,陈望道：,使人信从作者的判断，基于确立判断的欲求,3,夏丏尊、刘薰宇：,以使人承认为目的，概假定有敌论者立在前面,4,叶圣陶：,表示作者的见解，议论一件事物只能有一个判断,思想的冲击力,论辩的扩张力,力度,1,2,第一点：,思想冲击力,思,想,冲,击,力,缺,失,浅层：没有思辨的意识,模糊：没有清晰的观点,1,2,3,雷同：没有自己的思想,4,冷淡：没有现实的关注,5,偏离：没有准确的品读,思,想,冲,击,力,缺,失,偏离：没有准确的品读,言之无据,片言立意,1,2,随意发挥,3,2014,年福建省质检作文题：,莠草，农人整个春天夏天锄它，然而它仍旧精力旺盛，田埂、牧场、田野、花园到处都有它。有人用卑贱的名字称呼它们，例如猪草、苦艾、鸡草；也有人用雅致的名字称呼它们，例如长生草、扶移、雁来红。,阅读上面的材料，你有怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于,800,字的议论文或记叙文。,坚守自己的信念,不要惧怕别人的议论,言之无据,1,角度不同思想不一,2,每个人都有存在的理由,2014,年福建省质检作文题：,莠草，农人整个春天夏天锄它，然而它仍旧精力旺盛，田埂、牧场、田野、花园到处都有它。有人用卑贱的名字称呼它们，例如猪草、苦艾、鸡草；也有人用雅致的名字称呼它们，例如长生草、扶移、雁来红。,阅读上面的材料，你有怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于,800,字的议论文或记叙文。,精力旺盛，方见生机,诗心见雅趣,片言立意,1,选好位置，摆渡人生,2,理性评价生命的形态（,65,分）,科技的利与弊,任何事物都有它的两面性，所以不能只看到它不好的一面从而乎（忽）略了好的一面，就好比如说莠草，虽然农民们不喜欢它们，认为它们会破坏田间的植物，但他会（们）都不知它们可以成为动物的食物。所以说世间的任何东西都是具有两面性的。,随着第一次工业浪潮席卷全球,科技如今已像润物喜雨一般渗透寻常百姓家,科技是把双刃剑，怎样使用这把剑是人类今后面临,错误：随意生发,浅层：没有思辨的意识,一是没有洞察材料的思想内核,二是没有探究生活社会问题的根源,思,想,冲,击,度,缺,失,一双鞋，在地摊上不过几十元，到了商场、专卖店，会涨到一百元，甚至几百元；,一双鞋，材料很重要，好的材料才有好的质量；,一双鞋，样式老的大多卖得很便宜；,一双鞋，只有让顾客满意才能卖出去。,（题目）,成才的关键,1,成才,不可无视,环境的营建,2,成才不可忽视自己的内质,3,成才要与时俱进,4,成才还要有情商,错误：没有思辨：只是顺势演绎,和谐，丽日有意暖千家,和谐是一种自然美：青山绿水，那是一种绚丽。这里的美，美在自然，美在“和谐”，若“背山山无脉，临水水无源”，便谈不上“和谐”了。,和谐是一种默契：可意会而不可言传，可神通而不可语达，心心想印，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”。,和谐是一种淡泊。采菊东篱下，悠然见南山”。为名所累不叫和谐，为利所役不是和谐，为繁华所惑无法和谐。,和谐是一种规律：月亮绕着地球转，地球绕着太阳走，月月如此，年年如此，,好文章吗？,和风梳绿、酥雨润红是自然的和谐，父子相亲、同人相助是社会和谐，天人合一是环境的和谐，语言流畅是文学的和谐，韵律优美是音乐的和谐，形神相应是舞蹈的和谐，色彩悦目是绘画的和谐,和谐是一种美，美需要人去创造。和谐是一种规律，规律不可违背。,请以“和谐”为话题写一篇不少于,800,字的文章。文体不限，文题自拟。,看看题目吧,错误：,没有思辨：,发酵材料,复制背景材料，,就是没有自己的思考，,也就没有写作的创造。,这样的文章不能及格,潘新和,潘老师告诫,告诫,1,模糊：没有清晰的观点,文章观点模糊，没有一个鲜明的观点,思,想,冲,击,度,缺,失,美国教育进展（,NAEP,）,【,关于目的,】,写作是一个复杂的、多层面的、充满目的的交流活动，是写作情景需求（目的对象）与作者为了完成写作任务，适应阅读需求所采取的行为之间的协调统一。清晰的表达与有效组织观点陈述有赖于作者的聚焦和组织信息、正确运用语言的能力。,【,关于评价,】,大多数写作都可以宽泛地分为以下三类：劝说，为了改变读者的观点或着影响读者的行为；解释，为了扩大读者的理解；传递经验，为了和他人交流或想象中的经验。,要求明确表达思想,写记叙性文章，,表达意图明确,，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，,做到观点明确,，有理有据。,2011,版课标,写作要求中修改。,依据探究,1,清晰表达：人生的基本技能,石修银,语文教学通讯,（高中刊）,2012,年第一期,写作不是职业，是技能；,文学不是职业，是素质。,余秋雨,依据探究,2,刻进沧桑深处的感悟,第一板块,：我终于明白了，有些东西需要忘记,。,第二板块,：,我不得不承认，有些东西必须铭记。,第三板块：,看来今天的人们是应该明白：什么是该忘记的？什么是该铭记的？,只有从每个人做起，做到该忘记的忘得干干净净，该铭记的铭记于心。,有思想吗？,错误：观点缺失,雷同：没有自己的观点,表现：,一是与社会的共识观点趋同,二是呼应命题者提供的观点,思,想,冲,击,力,缺,失,诚信不可失,多点诚信又何妨,不诚不信且当休,诚者行走天下,没有,自己的角度,诚信,人之交往在于诚，,世之安宁要靠信。,福州一中,阅读下面材料，作文：,一生坎坷的著名戏剧作家吴祖光，生前给人题词留墨，最爱写的四个字就是“生正逢时”。什么是生正逢时？,有人说是碰上了好年代，物质丰富,科技发达,；有人说，是碰上了好时机，物尽其用，人尽其才；,有人说生正逢时，无关时代，无关时机，关乎心态，关乎才能,；,还有人说,1,生正逢时,，,关乎心态,2,呵护生命，彰显价值,校验,你不能延伸生命的长度，但你可以尽力奔跑，拓宽生命的宽度（或增加生命的亮度或厚度）,运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。（冯骥才）,原因：,没有批判的思考,冯骥才的观点是在人生的赛跑上，要跑出更多的路程。而人生讲究质量，不奔跑，慢慢走也是一种对人生赛跑的态度,.,享受慢生活,慢慢走，一路欣赏风景,1,奔跑跑出更多的路程固然可叹，而自己力所能及的奔跑也是一种积极的人生态度。,尽其所能亦可叹,2,美国高考作文,SAT(Scholastic Assessment Test),评分标准中，有批判性思维,(critical thinking),原则。既是对学生素质（从感性抒情上升到理性批判）的要求，也是议论文的根本准则的规定。,这就要求对一切公认的说法，包括谚语、格言，都要进行反思，不管是马克思主义，还是解构主义，其活的灵魂，都是具体问题具体分析,。,有缘千里来相会，是富有诗意的，但是，这是须要分析的，笼而统之这样说，是缺乏智性的，同时把不是冤家不聚首考虑进去，进行具体分析，才可能有理性的深度。,从抒情文体向议论文体的历史过渡,2011,年高考作文题目纵横谈,我愿七月流火，,荧荧而熄,2013,年浙江省高考作文题：,中国作家丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。,英国作家赫胥黎说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。,美国作家菲尔丁说，世界将失去海底王国，一般失去这一伟大的王国，那就是真正的沉沦。,综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于,800,字的文章。,孙绍振：如果能这些观点的片面性，就可能高人一筹,天真的孩子直线眼光可能自发地自私，如不肯将食物分给任何人，无理要求得不到满足就任性地哭闹，这并不是理想的人格。,相反，是非理性的任性，成人要对之进行教育和规范，结果并不一定是“硬化”。如果要说失去什么王国，也并不是理性的王国，而是孩子的本能的不可持续的无序的王国。,孙绍振,议论文的抽象思辨苗头,读下面的文字，按要求作文。,无论是学习知识还是休闲娱乐，我们常常要读各种门类的书籍。有人说在书里的世界徜徉，我们往往有所得；在书外的世界漫步，我们往往有所悟；有人说,。,你对“书里书外”有何思考或体验，写一篇记叙文或议论文,。,书里书外“比翼”飞,沉溺书海且当休,书外别忘书内香,4,冷淡：没有现实的关注,思,想,冲,击,力,缺,失,何永康,“有些考生用大量的古诗句或大量的名人逸事来证明水灵、山稳，就是不肯留意身边的事，留意人人关心、人人想说的事。”,“,新诗日日千余言，诗中无一忧民字,。”,错误：没有现实的关注,或许美是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”张望的思念，或许美是孤立黑夜中“举头望明月，低头思故乡”的乡愁，又或许美是“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的抑郁。,是的，这是美，这是情感丰富的美也正是这情感的丰富，才让诗人一展现“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的骨骼,，才使诗人张扬云游四海亲近自然的恬适？,美，就在一腔对生活的深情,。,老师，请给我们,学生留点空白！,我们需要什么样的大师？,化用钱学森一句惊世之问：“为何中国不出诺贝尔奖？”中国又为何不出大师？恐怕在光怪陆离纷繁嘈杂的现今社会下，我们自可从袁隆平这位不像大师的大师身上寻找答案。,优点：关注时代。彰显热度,“品味时,尚”为题,品味时尚，感受社会的沧桑巨变,品味时尚，洞察时代的精神风貌,品味时尚，内省个人的责任牵系,【,结论,】,品味时尚，激发你的情感，张扬你的人生,【,开头,】,品味时尚，从“头”说起。,【,结论,】,感受社会的审美变化,，,更感受时代宽容的心胸与创新的精神,心存读者、尊重受众，认真了解、分析、研究受众的特点，至关重要。正是在这个意义上，叶圣陶先生说“人家愿意信从真实确当的判断，尤愿意信从这判断是恳切诚挚地表达出来的，所以议论宜取积极的诚恳的态度”是对的。,潘新和,论辨文旨趣：使人信从我的观点,2013,年福建省质检作文题：,阅读下面材料，写一篇不少于,800,字的议论文活记叙文：,人体的细胞每三个月会替换一次，由于不同细胞代谢的时间和间隔不同，一个人将一身细胞全部换掉需要七年，也就是说，七年之后，从生理上来看已是另一个人了,。,1,今年花胜去年红（推陈出新、革故鼎新、破旧立新）,2,吐故纳新，保持本色,3,蜕变自我，精彩人生,4.,蜕变需要时间,5,在改变与坚守中行走,6,量变引起质变,7,外物流转，我心永恒,8,心智成长，方见成熟,彰显四种眼光,聚焦的眼光,独特的眼光,批评的眼光,现实的眼光,思想具有冲击力：忽见陌头杨柳色,阅读下面的材料，按要求作文。,一面镜子，照了一辈子人，,就是没有照见自己。,有一天，它邂逅了另一面镜子，,才看见了自己的真面目。,请结合自己的阅读感想，写一篇不少于,800,字的文章。,人要多认识自己,人生要有一面“镜子”,人生要有一面“明镜”,诤友不拒绝，人生方美丽,邂逅才有美丽,校验,告诫：,1 审题一定要整体把握材料。,2如果是肯定材料的说法，无法证明你的观点 ，就可能离题或偏题.,3不可游离材料，而对材料作推想或假设,。,告诫,2,第二点,论辩的扩张力,1,逻辑缜密度,2,演绎,清晰,度,【,破解,】,逻辑缜密度缺失,违反推理逻辑,破坏内涵连贯,1,2,3,断裂观点照应,4,杂乱思维链条,逻辑,缜密度,缺失,表现,1,：,违反推理逻辑,逻辑缜密度缺失,怀揣梦想奋斗，就能演绎大气人生。小草因为有了梦想，就能不畏严寒冲破厚厚的土层，将生命的绿意伸向蓝天。水滴因为有了梦想，就能流向小溪奔向江河汇入大海，使生命才会永不干涸而成其博大,。,【,错误,】,不能构成类比推理,叶老谈比喻,议论是不很适用譬喻来做依据。通常的意思，似乎依据与譬喻可以想通。其实不然，它们的性质不同，须得划分清楚,叶圣陶,怎样写作,p28,近年来，“啃老族”一词常见诸报端，不少大学生走出校门后就加入到“啃老族”的行列。说良心话，没有人愿意自己毕业就失业；但面对求职的残酷、现实的无情，一些同学在经过几次尝试后，选择了他们潜意识中认为更容易的一种生活方式, “,啃老”。,年轻人应该勇于担当，要有“铁肩担道义”的责任。因此，我们不能做“啃老族”，我们必须张开双手，去撑起属于自己的一片天！我们生于这个社会，就应当对社会作出回报，为百姓谋福利。,缺少分析，无法推理观点,充足理由律要求：,必须有理由；,理由必须真实；,由真实理由必然推出所要论证的论点。,“何处是归程，长亭更短亭”，社会要发展，人生要进步，也就要有”长亭更短亭“的努力与逾越。 因此，今天,我们应该“少一些满足，少一些陶醉，多一些超越后的回归，多一些回归后的超越,.,【,错误,】,推理条件不充分,创意广告有时不仅是宣传，也会为艺术留下珍品。,钻石如今已成为爱情和婚姻的象征，却正是因为一则浪漫的广告,“,钻石恒久远，一颗永流传。”广告人用钻石的坚硬象征爱情的忠贞不渝，让钻石成为人们深刻的爱情化身，而这句广告也因此成为人们心中永远的记忆。,表现,2,：破坏内涵或话题连贯,逻辑缜密度缺失,评卷场阅卷组长问：,李白的诗意与陶渊明的诗意，,和材料中袁隆平的诗意关系何在？,不要从,材料,中提取一个话题，然后用话题作文的思路来写，文章要紧扣材料中心词的内涵,告诫,3,追求人生的价值,追求人生的价值，需要不渝之志,追求人生的价值，需要不屈毅力,追求人生的价值，需要不懈坚持,【,结尾,】,追求人生的价值，,让人生的赛跑中跑出最大的路程,，为生命画上一个完美的句号,错在哪？,表现：违反同一律,任何一个概念或判都有其确定的内涵，因此，在思维和论辩的过程中。,必须保持概念或判断的确定与同一。,在什么意义意义下们使用某个概念，就应该按照这同一的意义去使用它，,而不能随意变换概念的内容或把不同概念互相混淆,父亲：你竟敢背着我抽烟，我非狠狠触犯你不可,儿子：爸爸，别处罚我，我向您保证，从现在起，我以后肯定不背着你抽烟,标题：人生乐趣源自坚持,分论点,1,：只有坚持，才能明白奋斗过程的艰辛,分论点,2,：只有坚持，才有成功的收获,分论点,3,：只有坚持，才能体会人生的乐趣,表现：偷换论题,我们提倡语言美，那么，什么样的语言是美的呢？,我想，“问渠那得清如许，为有源头活水来”。你的语言为何能如此纯洁而明净，那是由于你的灵魂崇高而朴实，有着源头的活水。语言是反映一个人风貌的另一面镜子，豪放的人语多激扬而绝不粗俗；潇洒的人言谈风动而不随便；谦逊的人含蓄蕴藉而绝不猥琐；博爱的人旁征博引而不芜杂。你学富五年，在课堂上想才能有惊人之语；你胸无点墨，作文万钢临阵首创搜索枯肠。,表现：转移或偷换论题,不谈什么样的语言是美的，而是转换到美的语言从何处来,生如逆旅，一苇以航,【,开头,】,在,爱丽丝梦游仙境,中，那只西装革履的小兔子，一边飞奔一边看表，大喊着：“我没有时间了，来不及了。”此举映射现代人之嘴脸。我们生活的赛制被统一规划为运动场上的赛跑一般盲目，路程被定死，只需关注时间的毫厘之差。然而，生如逆旅，重要的并非时间的一分一秒，而是生命的纵横广远。,【,中间,】,对此，我们应该能够理解。不朽的灵魂方能在时间的方寸之境中突围，增加生命的韧度。,孙绍振：“,生命的韧度”和文章的主题（生命的“纵横广远”）,在逻辑上对不上口径,，这和议论文中概念与概念之意要严密联系是直接冲突的。,表现,：违反矛盾律,同一对象不能同时做出两个相互矛盾的判断，,即不能肯定它是什么，又否定它是什么,小宝睡在妈妈的身旁，妈妈轻轻拍着为他催眠，,小宝忽然说：“妈妈，不用拍，我已经睡着了”,魏巍长城，逶迤万峰，气势磅礴。雄伟壮观。,她是我们劳动人民的智慧结晶，是伟大祖国的,天然屏障。,违反矛盾律,近墨者黑是一个真理，,但它又不是必然的。人们常赞美荷化的品质，它出淤泥而不染，一个道德高尚的人，能坚持自己的信念，不被外界影响，从而“近墨而不黑”，反而更加磨练了他的意志和品格。,所以近墨不必黑,。在我们的生活中这样的例子是很多的。比如，许多人都赞美荷花，这不表明人们对“出淤泥而不染”的高尚精神的追求吗？,错误：前后矛盾,人生其实也是一条取经之路，风霜雨雪，艰难险阻，只要坚定不移，一定能赢得成功。但是，永远一往无前真的可以吗？其实，人生也需要转向。,错误：后一段话就否定了前一段话，等于自己打自己的嘴巴。,有人主张要有批判精神，“让他们怨恨去，我也一个都不宽恕。”,有人主张要能够容忍，认为“容忍异己是最难得，最不容易养成的雅量。”,这两句话引起了你怎样的思考？自拟题目，写一篇文章。,第一段：我们要对批判与容忍做理性的思考与评判,第二段：我们要有批判精神，只有批判的眼光，才有自己的思想（,300,）,第三段：我们要学会容忍，体现雅量（,300,）,第四段：我们只有这样，我们才有自己思想，又有体现雅量与修养,第一段：我们要对批判与容忍做理性的思考与评判,第二段：我们要学会容忍，体现雅量（,400,）,第三段：我们要学会容忍，并不是我们要有批判精神一味容忍，就是错误也是容忍，这是不负责的容忍，也会是你的容忍得不到他人的尊重（,200,）,第四段：我们只有这样，我们才有自己思想，又有体现雅量与修养,议论文要求立论内涵明确，力求全面，避免片面，论点在具体分析中，在演绎过程中，保持一贯，不得跑题，,但又不得徘徊重复，以层层深入为上，在深化过程中前后文的观点材料要严密统一，不得自相矛盾。,孙绍振,片面立论和语录堆砌,孙老师告诫,告诫,4,表现,3,：,杂乱思维链条,逻辑缜密度缺失,表现,：观点交叉,杂乱思维链条,天有情，天亦老；,春有意，春须瘦；,云有心，云也生愁。,地名可以忘记，,地方不会忘记；,地方可以忘记，,事件不会忘记,台湾,2012,年国文考试试题,人生的赛跑就是在有限的时间内,看到你跑了多少路程，所以,人生就是奔跑而不慢跑,人生就有快速跑而不松弛,人生就是持恒奔跑而不顾盼,错误：论证平滑且并交叉,不要沉默，敢于生气,1,从龙应台女士关于国人生气的评价引出论点：我们不应沉默，要敢于生气,2,我们为什么要敢于生气,3,敢于生气与不敢生气，结果往往不一。,4,我们应在何种场和以何种方式生气,寻找朋友，合作共事,分论点,1,好搭档的选择需要有共同志趣为基础,分论点,2,有了好搭档，更重要的是能合作自如。,分论点,3,合作的方面千千万万，就如沃森与克里克，难道仅仅是思想学术上的交流吗？,优点：,层次清晰、论证推进,表现,：视域杂乱无绪,杂乱思维链条,我爱故我在,1,爱自己，就会珍惜生命，就会努力创造”我”的生命价值，,2,爱他人，就会尊重他人，就会获得他人对“我的尊重与支持，提升,3,爱家乡，就会建设家乡，就会在家乡的事业中留下我的印记。,杂乱思维链条,第三种表现？,鲁迅弃医从文，笔耕不辍，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，人民永远怀念他；,屈原一心为民实现清政，绝望之时，以身殉国，人民用划龙船吃粽子纪念他；司马迁冤受宫刑，含辱赋史，矢志不移，人民没有忘记他；,任长霞扫恶打黑，除暴安良，死后十里长街白花胜雪，挽帐如云；,袁隆平让世界远离饥饿被授予功勋科学家称号,！小平同志冲破阻力，改革开放，祖国面貌，一日千里，人民永远敬仰他；是啊，这个世界，时时、处处、事事都有回声,议论文必须逻辑严密。,1,先古后今,2,先中后外,3,先主后次,4,先详后略,5,先典型后一般,告诫,5,表现,：论据呈现杂乱,杂乱思维链条,1,文章的深刻性：,写作要不断追问，不断深入思考，不让论证平滑。,2,文章的清晰性：,要用关联词等体现文章论证的层次，不让层次模糊,。,3,文章的思想性：,要学会质疑学会阐述，不让思想平庸。,4,文章的严密性：,要注意语链，注意论证语言的逻辑，不让话语断裂,。,记住“四性”,告诫,2,演绎的清晰度,【,破解,】,演绎的清晰度缺失,语言飘浮，说理乏力,1,2,文体不清，失却严谨,3,缺少分析，留置疑惑,演绎清晰度,缺失,演绎清晰度缺失,表现,1,：,语言飘浮，说理乏力,错误：,论证不到位,仅有坚定的信念是不够的，我们还,需秉持信念，执着努力,。,如果齐白石老先生没有执着努力，就不会有这样一位为人敬仰的国画大师的出现；,如果,詹姆,沃森没有执着研究，就不会有,人类有史以来最重要的成果之一,的诞生。,如此众多的例子，无一不在昭示我们：我们应带着信念，执著前行。,看看这种语言吧,乔布斯已然远逝，但其精神激励着我们不懈前行。在乔布斯的一生中，,他迈开了双腿奋力奔跑，在人生的赛程插下一个个改变世界的路标。他跑完生命最遥远的路程，他的产品带动科技一次又一次地冲向新的高度。,错误,模糊掩盖材料的空洞,不慕绮光琉璃，掸一路素衣风尘的苏轼就是这样的。经历风雨顿悟人生之本。生命的厚度，由是而增加。一句豪言“唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，可见何等的慨然，他的人生态度足以令世人仰止。生命的厚度，在他笑对浮华，直面沧桑中早已升华为气节名士的生命厚度。,错误,抒情掩盖材料苍白,坚持，是对所追求之物倾注专注与执着,。,对知识的渴望给予人们动力，对真理的追求使脚步更加明确而坚定。,纵览古今，,刘邦和项羽征战七十皆败，,直至,垓下一战,的,成功,，方一统江山；克里克终生追求生命奥秘，已然生物巨匠。他,的同事科赫曾感叹道：“,他,临死前还在修改一篇论文,至死犹是一名科学家,。,”,正是这种专注与执着，让他们在风雨中坚如磐石，屹立不倒，最终拨云见日，望见理想的虹光。,正是刘邦、克里克这样的专注与执着，让他们不畏失败、矢志以求，最终成就霸业或巨匠。,告诫：分析语言不能模糊或华丽，要结合事例具体分析,演绎清晰度缺失,表现,2,：,文体不清，远离说理,借用文心雕龙的体性这个词，作为形式文体是有性的，它对作品的内容、风格有一定的制约作用。,钱理群,用笔如舌,漫漫人生路，沉吟浅唱；汩汩生活水，静行静远,人的一生，又如滔滔东流的长江水，一路向前奔跑。,奔跑是你,110,栏上史冬鹏的英姿飒爽,奔跑是你球上奥姆的戎马沙场。,表现：文化散文误作议论文语言,宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；泰山不辞杯土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。,表现：散文诗语言误作议论文语言,演绎清晰张度缺失,表现,3,：,缺少分析，留置疑惑,“,自古才子出寒门,”,。司马光出身贫寒,;,范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工,可见贫困也是一笔财富。,“,自古才子出寒门,”,。司马光出身贫寒,;,范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工,这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。,寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。,由此看来，贫穷并不可怕。,欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了,606,次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药,606,。,由此看来，坚持到底就是胜利。,新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了,605,次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。,所以，可以说，坚持到底就是胜利,。,告诉你两种基本分析法：,痛苦与幸福,片段：,有个记者问球王贝利：“将来你的儿子会也成为球王吗？”球王直截回答：“不会的。”记者诧异：“为什么？”球王说：“因为我有一个贫穷的爸爸，他没有。”,唯其经历痛苦，方有生活幸福。对，球王的话语或许就包涵着这层意思吧。,是的，正是因为父亲的贫穷，使贝利蓄发了改变贫穷而进取追求的决心与意志，贝利也才有球王的身价与未来生活的幸福。,告诉你两种基本分析法：,1,探因分析法：正因为,然后才能,2,假设分析法：如果不,就可能,告诉你议论段的构成方法：,观点,+,分析或阐释,+,事例,+,分析,破解,：,美国的好作文评价标准,【1,立意,】,学生的文章所表现的思想使其作品显得与众不同，不要为读者提供已经熟知的信息，要让他们分享你独到的思想与洞察力。,【2,组织结构,】,文章结构层次分明，目的明确，观点鲜明。,开头：提出观点,中间：充分的论据证明你的观点,结尾：回到话题，重申观点,【3,声音,】,在表达自己思想的时候，让你的个性特征展示出来,特别告诫,关注考生,“,怎么写,”,1,中心论题是否贯穿全文，有无左右摇摆,2,是否不断发展、支持、深化自己的观点,3,事例、名言意义是否指向其所要证明的观点。,4,分析是始终在一个平面上滑行，缺乏论证的层次 ，还是能够理性思辨，不断开掘、推进或追问 （为什么、怎么样），不断拓展思考的广度与深度。,5,分析问题是单方面，还是双方面，是否能够探因析果，揭示事物的本质。,告诫,思想的冲击力,论辩的扩张力,力度,1,2,推荐阅读,1,叶圣陶,怎样写作,2,黄玉峰：,黄玉峰重批高考,作文,3,徐江：,作文辅导再辅导,4,孙绍振,：,孙绍振论高考语文与作文之道,5,潘新和,：,语文：回望与沉思,走近大师,