我与地坛练习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,我与地坛(节选),练习,1,1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是 () A.宿命/宿舍 亘古/垣墙 坍圮/枸杞 B.祈祷/乞求 熨帖/熨斗 嘈杂/糟粕 C.灼热/拙劣 譬如/开辟 恓惶/窸窣 D.福祉/神祇 蝉蜕/兑换 罪孽/涅槃,答案：B,A:s,gn/yun,p/q。,B:q/q,y/yn,co/zo。,C:zhu/zhu,p,x。,D:zh/q,tu/du,ni。,2,2.下列各组词语中没有错别字的一组是( ) A.沧桑 饮鸠止渴 舔犊情深 明火执仗 B.嘉奖 惹是生非 卓荦不凡 优哉游哉 C.拖延 弄巧成拙 误入岐路 谈笑风生 D.招募 鬼斧神功 成年累月 鞠躬尽瘁,答案：B解析：A项,”鸠”应为”鸩”,”舔”应为”舐”;C项,”岐”应为”歧”;D项,”功”应为”工”。,3,3.下面语段中画线的词语,使用不恰当的项() 我无法想象一个时刻徘徊于生死边缘的人,又如何去面对自己身体的残缺。或许他也曾绝望过,也曾自暴自弃,但他终究走了过来,将忍辱负重的精神发挥到了极致。承受着多重伤害的史铁生却说:”其实,每时每刻我们都是幸运的,因为任何灾难的前面都可能再加一个更字。” 既如此,我们有什么理由,为环境的不理想而怨天尤人?又有什么理由,为自己的出身寒微而妄自菲薄? A.自暴自弃 B.忍辱负重 C.怨天尤人 D.妄自菲薄,答案：B解析：B项,”忍辱负重”指为了完成艰巨的任务,忍受屈辱,承担重任。不合语境。,4,4.下列各句中,没有语病的一项是() A.栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为,使得野生虎的数量急剧减少,将来能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。 B.解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法,一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的方法,另一方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。 C.近来,有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件,且欺诈手法多样,出现了以中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。 D.有专家认为,保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建,哪怕是”部分”复建,而是研究、发掘她展现出的遗存或废墟的价值。,5,答案：A,解析：,B项,宾语残缺,”回流餐桌”后加”问题”;,C项,宾语残缺,”出现了的新型欺诈”后加”手法”。,D项,”遗存或废墟”与”价值”不搭配,删去”遗存或”。,6,阅读下列文段，完成510题。,两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。,除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，你会不会觉得轻松一点?并且庆幸并且感激这样的安排?,7,5“仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界”中加点的词各指什么？,“一个世界”是指,。,“另一个世界”是指,。,5.思路解析：由于作者身体的残疾，从而对生活失去了信心，于是就想逃避他的眼前社会，而想进入另一种状况的社会。,答案：“一个世界”是指正常人生活的社会环境。“另一个世界”是指作者自我封闭的不会和别人接触的地方。,8,6作者为什么说那些小昆虫和自己一样“不明白为什么要来这世上”？,6.思路解析：这里运用的是衬托的手法，借小昆虫来抒发当时心中的感觉。,答案：作者当时对人生悲观失望，觉得自己和小昆虫一样可怜，以此来抒发当时心中的郁闷感觉。,9,7“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空”一句用的是什么修辞方法？这段文字中还有哪句与此相同？,修辞手法：,。,相同语句：,。,7.思路解析：句子中把蜂儿比作一朵小雾，运用的是比喻的修辞手法。,答案：运用了比喻的修辞。另外语句：“树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋。”,10,8作者对蜂儿、蚂蚁、瓢虫等的描写表现了怎样的思想感情？,8.思路解析：作者写得几种动物充满了活力，给人一种力量，摧人奋进。,答案：从这些生灵身上感受到了生活的意趣，得到了一些人生的启示，增添了对生活的信心。,11,9从哪里可以看出作者在驱散了笼罩在心头的死亡的感觉后，重新对生活充满了信心？(用文中的话回答),9.思路解析：抓住问题里的关键，这句话问得是一种转变，由笼罩在心头的死亡转变为对生活充满了信心。寻找时应该找类似的句子。,答案：上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之看我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。,12,10史铁生对于生死问题的理解和认识为什么能够深深地打动读者？,10.思路解析：结合作者的经历来回答，尤其要紧紧扣住作者思想发展变化的经过来回答，并要答出史铁生理解的人生的意义。,答案：作者史铁生在双腿残废后，时常去地坛，死亡的感觉一直笼罩在他的心头，也许一般读者都考虑过生与死的问题，但是不像史铁生这样贴近死亡，所以他对死亡的思考比一般读者更深入、更真切，对人生也有了一种彻底的理解和认识。,13,