初二物理沪科版101杠杆

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,初二物理沪科版101杠杆,思考讨论：,这些工具在,工作时,有哪些共同特征？,1、受力的作用,2、绕固定点转动,3、比较坚硬,在,力,的作用下，能绕着,固定点,转动的,硬棒,，叫做杠杆。,O,O,O,支点（O）：,杠杆绕着转动的固定点,支点一定在杠杆上：,可在一端也可在杠杆的任意位置。,O,O,O,O,O,O,F,1,F,1,动力（ F,1,）：,使杠杆转动的力,F,2,F,2,F,2,阻力（ F,2,）：,阻碍杠杆转动的力,F,1,填一填：,（1）杠杆：在力的作用下，能绕某一,的硬棒，叫杠杆。,（2）支点是杠杆绕着转动的,，动力是使杠杆,， 阻力是,杠杆转动的力。,固定点转动,固定点,阻碍,转动的力,O,动力,F,1,阻力,F,2,几点透析：,1、杠杆的支点一定在杠杆上:可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的其他位置;,2、动力和阻力是相对而言的;但受力物体均是杠杆，作用点都在杠杆上;,O,F,1,(动力),F,2,(阻力),L,1,1、首先确定杠杆的支点（,找点,）;,2、再画力的,作用线,（,画线,）;,3、然后用直角三角形板画出,从支点到力的作用线的垂线,（,作垂线,），垂足要落在力的作用线上，并标出垂直符号，,4,、,最后用大括号指明哪个线段是力臂（,标力臂,），并写出字母L1或L2 。,力臂用虚线画出。即“,一找点,、,二画线,、,三作垂线段,，,四标力臂,”。,力臂的画法：,通过力的作用点沿着力的方向所画的直线,检测练习：,画出上图各力的力臂：,在动力的作用点处画出动力的大致方向：,F,2,(阻力),o,检测练习：,几点透析：,1、力臂有时在杠杆上有时不在;如果力的作用线恰好过支点则力臂为零.,2、支点在中间时动力阻力方向相同，在一端时方向相反.,L,2,L,1,L,1,L,2,F,2,(阻力),F,1,(动力),o,议一议:,现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？,举例,跷跷板在水平位置平衡由哪些因素决定？,当杠杆动力和阻力的作用下静止时（或作匀速转动时），我们就说,杠杆平衡,了。,设计方案：把跷跷板进行简化,活动2：探究杠杆的平衡条件,温馨提示：,1、,调节木尺两端的平衡螺母，使木尺在水平位置平衡,2、,重点分析实验数据,，得出影响杠杆平衡的条件。,二：探究杠杆的平衡条件,F,1,F,2,O,L,1,L,2,L,2,L,1,L,1,L,2,在调节杠杆水平平衡时，如果杠杆左端下沉，应将左右两边的平衡螺母都向右调节，即相反方向调节。,在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，未挂钩码前，为什么要将杠杆调至水平平衡？答：使动力臂、阻力臂与杠杆重合，便于直接从杠杆上读出力臂的长度,几点说明：,次数,左边,右边,动力F,1,/N,距离L,1,/m,阻力F,2,/N,距离L,2,/m,1,2,3,4,5,6,杠杆的平衡条件为：,动力,动力臂 = 阻力,阻力臂,F,1,L,1,=,F,2,L,2,即动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂,填一填,（1）动力臂是,。,阻力臂是,。,（2）杠杆的平衡条件为：,从,支点,到,动力作用线,的距离,从,支点,到,阻力作用线,的距离,动力,动力臂 = 阻力,阻力臂,F,1,L,1,=,F,2,L,2,动力臂等于阻力臂,动力臂小于阻力臂,动力臂大于阻力臂,省力杠杆,费力杠杆,等臂杠杆,三、杠杆的分类,F,杠杆种类,条件,特点,应用举例,省力杠杆,L1L2 F1F2,省力 费距离,费力 省距离,撬棒，,开瓶器,费力杠杆,L1F2,钓鱼竿，,缝纫机的,脚踏板,等臂杠杆,L1=L2 F1=F2,既不省力也不费力,既不省距离也不费距离,天平、,跷跷板,三、杠杆的分类,1、下列关于F,1,力臂的作图中，正确的是,（ ）,练兵场,C,O,L,1,F,1,F,1,O,A,F,1,L,1,D,L,1,C,F,1,O,L,1,B,2、如图所示，杠杆挂上钩码后刚好平衡，每个钩码的质量相同，在下列情况中，杠杆还能保持平衡的是（ ）,A、左右钩码各向支点移一格,B、左右各减少一个钩码,C、左右各减少一半钩码,D、左右各增加两个钩码,C,练兵场,乙,甲,做一做,竖直拉,使其,水平平衡,（图甲）,，,将实验数据填入下表，能否得出以上结论？,2.,保持阻力F,2,及左右两边距离不变,，用弹簧测力计,斜拉,杠杆,仍使其水平平衡,（图乙）,，将实验数据填入下表，你有什么发现？你认为发生这种现象的原因是什么？,图甲,图乙,O,L,L,力的作用线,O,图甲,图乙,O,L,L,O,谢谢,