人的全面发展

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,政治与行政学院,中国化的人的全面发展理论,1,第一节 人的全面发展的内涵与定位,一、人的全面发展的基本内涵,二、人的全面发展理论的定位,第二节 社会主义与人的全面发展,一、社会主义与人的全面发展,二、社会主义初级阶段与人的全面发展,附：,人的解析图,2,遥远时代的生活点滴,唐代纱绸,传统的饮食餐具,河姆渡时期房屋,战国棋盘,古代交通工具马车,3,近 代 百 年,旧式公共汽车,民国旗袍,旧式私塾,古老大屋,4,走进花花世界,形形色色的现代化生活,5,一、人的全面发展的基本内涵,1 人的全面发展内涵的多重性,人的全面发展应该视为作为“个人”的人与作为“类”的人的全面发展的辨证统一,2 一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。,6,3 从人的本质出发把握人的全面发展的基本内涵。,劳动,社会关系,个性,7,从人的本质出发科学地把握人的全面发展的基本内涵。,8,从人的本质出发科学地把握人的全面发展的基本内涵。,人的活动及其能力的全面发展,改造自然 改造社会 改造自身,按自己的天赋、兴趣、特长,自由地选择活动领域，发展个性。,9,人的 是人的,即人的 的运用和发挥,从人的本质出发科学地把握人的全面发展的基本内涵。,个人全面地发展自己的一切能力,实践活动,活动能力,本质力量,10,个人社会关系的全面丰富。,个人社会交往的普遍性。,从人的本质出发科学地把握人的全面发展的基本内涵。,人的社会关系的全面丰富,物质和精神的变换,能量和信息的交换,社会行为和联系,11,从人的本质出发科学地把握人的全面发展的基本内涵。,人的社会关系的共同控制。人对社会关系的全面占有和共同控制。,他们,12,二、人的全面发展理论的定位,人的全面发展是人类社会发展的客观要求和必然趋势,以人为本、促进人的全面发展是构建以社会主义建设为中心的当代中国马克思主义的基本原理之一,13,首先，促进人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求。,其次，人的发展与社会发展是相互促进、永无止境的过程。,再次，人的全面发展就是要促进人民素质的提高。,有理想、有道德、有文化、有纪律,德育、智育、体育、美育,以人为本、促进人的全面发展,14,社会主义与人的全面发展,社会主义为人的全面发展创造了条件,（,1,）社会主义为人的全面发展提供了坚实的,物质基础,。,（,2,）社会主义为人的全面发展提供,制度保障,。,合理、科学、有序的政治制度,15,社会主义与人的全面发展,（3）社会主义为人的全面发展提供精神条件。,健康、丰富、充实的精神生活,16,社会主义与人的全面发展,2. 人的全面发展是社会主义的本质要求,“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”,人的全面发展思想，预示着人的全面发展的价值目标。,17,2. 人的全面发展是社会主义的本质要求,一方面把代表先进生产力放在首位，另一方面提出努力促进人的全面发展是社会主义的本质要求。,“我们建设有中国特色社会主义的各项事业，我们进行的一切工作就是要努力促进人的全面发展。这是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。”,18,人的全面发展是社会主义的价值目标,（1）人的全面发展也是社会主义建设的价值目标。 社会主义建设不同于资本主义的最大区别在于：,社会主义建设的各项事业，无论是解放生产力和发展生产力，还是促进社会的全面发展和进步，其最终的落脚点都是为了促进人的全面发展。,社会主义与人的全面发展,19,（2）以人的全面发展为基本价值目标是社会主义时代特征的集中体现。,当今时代社会主义同资本主义的较量最终将取决于谁能实现社会的可持续发展，谁能更好地推进人的全面发展。,以人的全面发展为基本价值目标是社会主义时代特征的集中体现。,人的全面发展是社会主义最根本的价值目标。,社会主义与人的全面发展,20,虽然它也致力于经济发展，但发展经济不是自己的最终目的，而是作为使人更好发展的手段和条件。社会主义的最终目的就是要促使人全面发展。,21,首先，社会主义初级阶段的社会主义性质和人的全面发展作为社会主义的一项基本原则的马克思主义,原理,。,其次，新中国成立以来尤其是改革开放二十余年来经济社会发展的全面进步为人的全面发展,提供了可能,。,再次，人的全面发展是一个不断推进、永无止境的历史过程，社会主义初级阶段人的全面发展构成了这一历史过程中的重要一环。,社会主义初级阶段与人的全面发展,22,“共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。”,“我们要在发展社会主义社会物质文明和精神文明的基础上，不断推进人的全面发展。”,社会主义初级阶段与人的全面发展,23,人 的 解 析 图,八 段,婴儿是一块尿布 幼儿是一堆玩具,童年是一支歌谣 少年是一个美梦,青年是一首情诗 中年是一篇散文,壮年是一本杂文 老年是一部哲学,24,人的解析图,七 情,喜悦 愤怒 忧愁 思虑 悲痛 恐惧 惊吓,化不如意为如意,人生不如意事十之八九,出仕为官 本分为民 山林隐士 江湖侠士,25,人的解析图,六 欲,丰富的才智,美妙的情感,和谐的人际,合适的钱财,健康的身心,灵通的信息,26,人的解析图,求,生存,爱与被爱,荣誉,安全,幸福,27,人的解析图,四 维,洞房花烛夜 金榜题名时 久旱逢甘霖 他乡遇故知,革命化 知识化 年轻化 专业化,德育 智育 体育 美育,理想 道德 文化 纪律,28,人的解析图,三 选,学业,配偶,行业,29,人的解析图,二 面,大 小 胖 瘦 强 弱 高 低 男 女 贫 富 智 愚,真 假 善 恶 美 丑 爱 恨 情 仇 好 坏 生 死,一切尽在取舍与得失之间,舍得Give,舍不得Never give,30,人的解析图,一 生,酸 甜 苦 辣,吃 穿 住 行,31,The best way to be a happy person is just to make other people happy!,谢谢！,32,33,