课题1_分子和原子

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.,敞口的水或酒精会越来越少，温度,越高减少得越快；,2.,从酒厂经过会闻到酒的芳香；,3.,把白糖放在水中，糖会不见了。,实验,3-1,：品红的扩散,现象：水逐渐变红色；品红在热水中扩散,得比冷水中快。,以上事实让我们感知到：,物质是由微小的粒子构成的。,大家一起思考下列问题？,1,一、物质是由微小的粒子,分子或原子,等构成的,.,2,第 三 单 元 课 题,2,分 子 和 原 子,课题,1,分子和原子,第一课时 物质的微粒性,第二课时 分子可分,这些微小的粒子我们既看不见也摸不着,它们真的存在吗？,3,第 三 单 元 课 题,2,分 子 和 原 子,分 子,原 子,现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。,4,放大,2000,万倍的钨原子,移动铁原子写出的汉字,放大,2000,万倍的苯分子,移走硅原子写出的汉字,分子、原子是真实存在的,5,放大,2000,万倍的钨原子,放大二千万倍的苯分子,从图中你能获得有关分子和原子的哪些信息？,6,1,、分子和原子是真实存在的；,2,、分子和原子都很小；,3,、分子间有间隔；,4,、分子在不停地运动；,温度越高运动越快；,5,、,.,图片获得的信息：,7,第 三 单 元 课 题,2,分 子 和 原 子,阅读,一滴水（以,20,滴水为,1mL,计）中大约有,1.6710,21,个水分子，,一个水分子质量,约为,310,-26,千克,。,如果,10,亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数,100,个，日夜不停的数，需要数,3,万多年才能数完。,以上说明：分子大还是小？,小,实验数据：,8,一滴水中大约有,1.6710,个,水分子；,一个水分子的质量约是：,310 kg,-26,21,这些数字说明了什么？,1,、分子很小（质量和体积）,二、分子的性质,如果你一次喝,100,亿个水分子，,1,秒喝,1,次，喝完这滴水，要喝,5000,年以上。,9,墙内开花墙外香,哇，真香！,生活实例,10,校园里,丹桂飘香,酒香不怕巷子深？,请你欣赏,11,第 三 单 元 课 题,2,分 子 和 原 子,活动与探究,:,1,、向盛有约,20mL,蒸馏水的烧杯,A,中加入滴酚酞溶液，搅拌均匀，,观察溶液的颜色,。,2,、向上述酚酞溶液中,慢漫滴加浓氨水,，观察溶液颜色有什么变化。,溶液为无色,水不能使酚酞变色，只起,稀释,作用,溶液颜色由无色变为,红,色,酚酞遇浓氨水变,红,色,12,3.,另取一个小烧杯,B,，加入约,5mL,浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住,A,、,B,两个小烧杯（如下图），观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？,浓氨水,B,A,酚酞溶液,13,探究：,酚酞溶液由无色变为红色,浓氨水仍为无色,B,烧杯中的氨分子因,运动扩散,而溶解到,A,烧杯内的溶液中去，所以,A,溶液变为红色,浓氨水,B,A,酚酞溶液,A,烧杯中的溶液没有运动到,B,烧杯中，所以,B,烧杯仍显无色,14,品红的扩散：热水中比冷水中快,2,、分子总是在不停地运动着；,分子运动的速率与,温度,有关 ：,温度越高分子运动越快,二、分子的性质,1,、分子很小；,15,我们知道，物质存在,气,态,液,态,固,态三种状态，物质也有,热胀冷,缩,的现象。你能解释为什么吗？,补充实验（老课本）：,分别取,10mL,水与,10mL,酒精，把它们相混合后，观察所得溶液体积是否等于,20mL?,现象：所得溶液总体积不等于,20mL,， 而是小于,20mL,。,1+12？,想一想？,16,酒精和水混合时体积变化的模拟图,水,酒精,10mL,10mL,20mL,混合后的溶液,17,知道了这一原因，请同学们利用这一观点来解释刚才的问题。为什么物质都有热胀冷缩的现象,？,出现这一现象的原因是,分子之间有间隔,。当把,10mL,水和,10mL,酒精混合后，一部分水分子和酒精分子会,互相填充占据分子之间的间隔,，所以所得溶液的总体积会小于,20mL,。,物质存在,热胀冷缩现象,是因为,分子间有间隔,，且分子间的,间隔和温度有关,，受热时间隔胀大，遇冷时间隔缩小，所以物质都有热胀冷缩的现象。,18,分子之间有间隔，,相同质量的同一种物质在气态、液态、固态时所占的体积不同,，就是因为他们分子间的间隔不同的缘故。,气态间隔最大，固态间隔最小，液态时居中,，所以物质一般存在气、液、固三态。,回忆一下：氧气的三态变化,可见分子还具有一个特点：,分子之间有间隔,19,物质三种状态的分子间隔模拟动画,固态,液态,气态,通常状况下：,气体,分子,间的间隔,固体,分子,间的间隔,液体,分子,间的间隔,物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。,第 三 单 元 课 题,2,分 子 和 原 子,20,构成物质的微粒之间都有一定的间隔；,物质的“三态”变化实际上就是微粒之间的间隔发生改变的过程；,在气体物质中，微粒之间的距离比较大；因此气体容易被压缩。,小结：,21,第 三 单 元 课 题,2,分 子 和 原 子,总结：,分子的特点,分子的质量和体积都很小。,分子总是在不断运动着。,分子间是有间隔的。,练一练：,1.,水结成冰，其结果是：（ ）,A.,水分子的大小改变了,B.,水分子之间的间隔改变了,C.,水分子的颜色改变了,D.,水分子的化学性质改变了,B,温度越高，运动越快,温度升高，间隔变大；压强增大，间隔变小,22,第 三 单 元 课 题,2,分 子 和 原 子,2 .,用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ）,A .,热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变,B,.,“,酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动,C,.10mL,酒精和,10mL,水混合后，体积小于,20mL,说明分 子间有间隔,D,.,湿衣服在夏天比在冬天容易干，说明分子的运动速率随温度升高而加快,A,空气,玻璃片,红棕色的二氧化氮气体,3 .,如右图所示，当抽去玻璃片后，会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐,，最后，上下两瓶颜色,。此现象说明,。当两瓶气体混匀后，分子,（填“继续”或“停止”）运动。,变浅,基本一致,分子不断运动,继续,作业：看书,23,第 三 单 元 课 题,2,分 子 和 原 子 第二课时,复习巩固：,1.,生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是,( ),A.,湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关,B.,成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动,C.,水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大,D.,液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙,C,2.,右图信息能说明,( ),A.,分子很小,B.,分子间有同隔,C.,分子总是在不断运动,D.,分子是构成物质的唯一微粒,A,复习引入,：,上节课我们讲到，水等都是由分子构成的。那么分子是不是构成物质的最小的粒子，它能不能再进行分割呢？如果能分，那分子又是由什么构成的呢？,24,氢分子,氧分子,水分子,几种分子的模型,氢原子,氧原子,看一看,由上述模型说明什么？,25,分子是由原子构成的。,H,H,O,H,水分子,（,H,2,O,）,O,O,氧分子,（,O,2,）,氢分子,（,H,2,）,O,O,O,O,O,H,H,O,H,H,H,H,H,H,H,2H,2,O,2O,2,2H,2,26,一个氢原子,一个氧原子,两个氢原子构成一个氢分子,两个氧原子构成一个氧分子,两个氢原子和一个氧原子构成一个水分子,所以说：分子是由原子构成的。,H,H,H,O,O,O,O,H,H,第 三 单 元 课 题,2,分 子 和 原 子 第二课时,27,1,、氧气分子是由,构成的。,一个氧气分子由,构成的。,2,、水分子是由,和,构成的。,一个水分子是由,_,和,构成的。,几种说法：,氧原子,二个氧原子,氢原子,氧原子,二个氢原子,一个氧原子,第 三 单 元 课 题,2,分 子 和 原 子 第二课时,试一试,28,讨论,1,从分子的角度看：,水的蒸发与过氧化氢的分解,两种变化有什么不同？,请看下列微观示意图,29,加热,水的蒸发,分解,重新结合,过氧化氢的分解,过氧化氢分子,氢原子,氧原子,氧分子,水分子,氢原子,水分子,水分子,氧原子,+,30,过氧化氢分解,:,化学变化,水蒸发,:,物理变化,水分子本身没有变,水的化学性质也没有变,变化的只是,分子间的间隔,过氧化氢分子发生了分解破裂，产生了新的分子（水分子和氧分子）,新的分子,(,水分子、氧分子,),不再保持过氧化氢的化学性质,分子改变，物质的化学性质也改变。,分子是保持物质,化学性质,的最小粒子。,31,结论,由分子构成,的物质，发生物理变化时分子本身没有变化；发生化学变化时，分子本身发生了变化，变成了别的物质的分子。,分子是保持物质,化学性质,的最小粒子！,化学变化过程中分子再分成更小的粒子（原子）,因此分子的种类发生改变，产生新的分子。,而物理变化过程中分子不会破裂，只是相互的,间隔变化，因此分子种类不变。,32,分解,+,组合,读氧化汞受热分解的微观示意图,你能获得哪些信息？,氧化汞分子,汞原子,氧原子,氧分子,汞原子,33,化学变化的实质,:,在化学变化中，分子,分成,原子，原子又,结合,成新的分子。,结合以上例子理解：,在化学变化中，发生变化的是分子，,由原来的分子变成了,新分子,，,原子没有发生变化。,原子在化学变化中不能再分成更小的粒子。,因此，原子是化学变化中的最小粒子,分子和原子的本质区别,： 在化学变化中，分子可分，原子不可分,34,讨论：,2,、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，试分析在氢气与氯气的反应、水的分解等化学变化中，分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？,点燃,Cl,H,H,H,H,H,H,Cl,Cl,Cl,Cl,Cl,重新,组合,答：在化学变化中发生变化的是分子而不是原子。,原子,是化学变化中最小的粒子。,第 三 单 元 课 题,2,分 子 和 原 子 第二课时,化学变化的实质,:,在化学变化中分子分裂成原子，原子不能再分，而是重新构成新的分子。,35,三、分子原子的概念,1,、分子是保持物质化学性质的最小粒子。,2,、原子是化学变化中的最小粒子。,2,、哪些物质是由原子直接构成的呢,?,3,、分子和原子的本质区别：在化学变化中，分子可分，原子不可分。,1,、哪些物质是由分子构成的呢,?,想一想？,36,试列举生活中或自然界中哪些物质是由分子构成的，哪些物质是由原子构成的。,1,、由分子构成的,：水和大多数气体（除稀有气体）等，如：,H,2,O,H,2,O,2,N,2,NH,3,CO,2,SO,2,2,、由原子直接构成的,：金属、稀有气体和非金属固体，如：,Mg,Fe,Cu,He,Ne,Ar,P,S,C,Si,37,四、用分子或原子的观点解释物质的分类,混合物和纯净物,混合物,:,由,不同种分子,构成,纯净物,:,由,同种分子,构成,第 三 单 元 课 题,2,分 子 和 原 子 第二课时,38,氧化汞受热分解生成了汞和氧气。,氧化汞是由氧化汞分子构成的。,讨 论,3,我们可以从这幅图中获得哪些信息,？,氧化汞分子分解成了汞原子和氧原子。,汞原子直接构成了金属汞。,每两个氧原子构成一个氧分子。,第 三 单 元 课 题,2,分 子 和 原 子 第二课时,、,39,从本课题中我们应该知道：,物质是由原子、分子等微小粒子构成的。,分子是保持物质化学性质的最小粒子。,原子是化学变化中的最小粒子，原子可以相互结合形成分子。,常见分子模拟模型,第 三 单 元 课 题,2,分 子 和 原 子 第二课时,作业：,P,52,4,40,1,、根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物、）：,纯净物、,纯净物、,混合物,纯净物、,第 三 单 元 课 题,2,分 子 和 原 子 第二课时,试一试,41,2,、图24是水分子分解的示意图，请从宏观、微观两个方面写出获得的化学信息,（1）_,（2）_,（3）_,（4）_,在化学变化中分子可以分成原子，而原子重新组合成新的分子,水分子是由氢、氧两种原子构成,原子是化学变化中的最小粒子,原子的种类在化学变化前后保持不变,42,1,、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空隙的是（ ）,A,打气筒能将气体压缩,B,酒精和水混合，总体积变小,C,物体有热胀冷缩的现象,D,海绵能吸水,2,、为什么“墙内开花墙外香”？,答：因为分子总是在不停地运动。,D,随堂训练：,43,3,、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明分子在,_;,食盐能溶解在水里，说明组成物质的微粒间 ；在上述的一些变化中，物质的微粒本身,_,仍然是原来的物质，所发生的变化属于,_,变化。,不停地运动,没有变化,物理,有间隔,44,第 三 单 元 课 题,2,分 子 和 原 子,选择题：,1.,保持氧气化学性质的最小粒子是（ ）,A,、氧分子,B,、氧原子,C,、氧粒子,D,、氧气,A,2.,在电解水这一变化中，没有变化的是,（ ）,A,、水分子,B,、 水原子,C,、氢、氧两种原子,D,、以上都不是,C,3,、下列说法中正确的是（ ）,A,、水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分 子,B,、同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同,C,、物质都是由分子构成的，分子又是由原子构成,D,、同种原子可以构成分子，而不同种原子不能构成分子,B,45,快乐套餐,试一试，经历这些活动,2,、,下瓶装的是空气,上瓶装的是不与空气发生反应的某红棕色气体。当抽走玻璃片后,观察现象。,当上下两瓶气体颜色一样时分子还在运动吗,?,想一想,下瓶气体逐渐变成红棕色,最终两瓶气体颜色一样,分子在不断的运动,现 象,46,快乐套餐,议一议，你知道吗,3,、,已知“”、 “,”表示不同元素的原子,如图所表示的气体物质中:, 属于混合物的是_, 属于,纯净物,的是_,A,B,C,D,B,C,D,47,快乐套餐,试一试，经历这些活动,4,、,下图是从空气中分离氧气的示意图。,请判断该变化是,_,变化,.,并用分子的观点简要解释,表示氧气分子,表示氮气分子,氮气,、,氧气分离,空气,液态空气,加压,降温,升温,物 理,48,快乐套餐,读一读，你有哪些收 获？,5,、,“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想和方法。试根据以下材料，结合你学过的知识，简要回答问题：,材料一：一滴水里约有15万亿亿个水分子；,材料二：大多数物体都有热胀冷缩的现象。,（1）材料一说明_。,（2）材料二说明_。,（3）请谈谈你对“分子是保持物质的化学性质的最小粒子”这句话的认识,49,物理变化和化学变化比较：,没有生成新物质,生成了新物质,分子没有改变，分子间的间隔改变,分子本身改变，生成了新分子,第 三 单 元 课 题,2,分 子 和 原 子 第二课时,知识整理,50,分子和原子的比较：,分子是由原子构成，分子可以分裂成原子,是保持物质化学性质的最小粒子,是化学变化中的最小粒子,由同种原子或不同种原子构成,由质子、中子、电子构成,质量和体积都很小；有间隔；不断运动。,分子、原子都是构成物质的一种微粒。,分子在化学变化中可以分成原子，原子重新组合形成新的分子。,在化学变化中原子不可再分。,第 三 单 元 课 题,2,分 子 和 原 子 第二课时,51,不同种物质组成,一种物质组成,不同种分子构成,同种分子构成,没有固定的组成，各组分保持各自的化学性质。没有固定的熔点和沸点。,具有固定的组成，具有固定的熔点、沸点；具有固定的化学性质。,空气是混合物，由氧气、二氧化碳、氮气等组成，含有,N,2,、,O,2,、,CO,2,、,H,2,O,等不同种分子。,水是纯净物，由水,(H,2,O),分子构成；氧气是纯净物，由氧,(O,2,),分子构成。,第 三 单 元 课 题,2,分 子 和 原 子 第二课时,52,