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阶段强化专题训练（七）,HY,版,九,年级,专训,1,磁场,对通电导体的作用,1,2,3,4,习题链接,提示,：,点击 进入习题,答案呈现,5,D,C,1,如图所示，把铝箔管用柔软的导线将两端成水平悬挂起来，并用导线将其与开关、电池串联起来。再把一个条形磁铁，放在铝箔管的下面。,(1),当闭合开关后，发生的现象是,_,。拿走磁铁，再闭合开关，则铝箔管,_,，该实验表明,_,_,。,阶段强化专题训练,铝箔管会摆动,静止不动,通电导体在磁场中受到,磁场力的作用,(2),如果将磁铁的磁极对调一下，再闭合开关，发生的现象是,_,，该实验表明,_,。,(3),若想研究铝箔管受力方向与电流方向是否有关，应该如何进行实验？请你简要说明：,_,_,。,(4),在上面的研究过程中，运用的物理方法是,_,。,阶段强化专题训练,铝箔管向反方向摆动,通电导体在磁场中的受力方向与磁场方向有关,保持磁场方向不变，,将电池的两极对调，从而改变电流方向，比较电流方向改变前后，铝箔管摆动的方向是否发生变化,控制变量法,2.【,中考,宁德,】,学习“电动机”内容时，老师用如图所示实验装置演示“磁场对通电导线作用力的方向与什么因素有关”的实验后，同学们自然想到力既有方向又有大小，那么磁场对通电导线作用力的大小与什么因素有关呢？以下是小丽、小李与小明的猜想：,小丽猜想：“可能跟磁铁的磁性强弱有关。”,小李猜想：“可能跟导线,AB,在磁场中,的位置有关。”,小明猜想：“可能跟通过导线,AB,的电流大小有关。”,阶段强化专题训练,请你根据如图所示的实验装置，帮助小明设计实验来验证他的猜想，简述你的实验方案：,_,_,_,。,阶段强化专题训练,控制磁铁的磁性强弱,和导线,AB,在磁场中的位置不变，移动滑动变阻器的,滑片，改变电路中电流的大小，观察导线,AB,的运动,快慢，若快慢不同则说明磁场对通电导线作用力的大,小与电流大小有关,3,如图甲所示，是一通电导体在磁场中的受力情况。现有一束高速电子流在经过某偏转磁场时,(,如图乙所示，用表示方向垂直于纸面向里，表示方向垂直于纸面向外,),，关于该电子流受到磁场力的说法，正确的是,(,),A,电子流受到向上的磁场力作用,B,电子流受到向下的磁场力作用,C,电子流受到向左的磁场力作用,D,电子流受到向右的磁场力作用,阶段强化专题训练,阶段强化专题训练,【,方法规律,】,本题可以运用,比较法,和,控制变量法,来分析求解。电流受到的磁场力方向与磁场方向和电流方向有关，保持其中一个方向不变，改变另一个方向，则电流的受力方向也改变，如果同时改变这两个方向，则电流的受力方向不变。另外要注意：电流方向与电子流的运动方向相反。利用右手螺旋定则可以判断出乙图中螺线管的两个磁极：上面是,S,极，下面是,N,极。乙图中磁极的位置与甲图中磁极的位置正好相反。而乙图中电流的方向,(,与电子流的运动方向相反,),与甲图中电流的方向也相反，因此电子流受到磁场力的方向与甲图中的相同。因此,D,正确。,【,答案,】,D,4,我国未来的航母将采用自行研制的电磁弹射器。电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，舰载机受到强大的推力而快速起飞。电磁弹射器工作原理与下列设备或用电器工作原理一致的是,(,),阶段强化专题训练,阶段强化专题训练,【,点拨,】,由题意可知，电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，即可受到强大的推力，由此可知其原理是通电导体在磁场中受力而运动。电铃、电磁继电器、电磁起重机都是利用电流的磁效应来工作的，故,A,、,B,、,D,不合题意；电风扇的主要部件是电动机，是利用通电导体在磁场中受力而运动的原理工作的，故,C,符合题意。,【,答案,】,C,阶段强化专题训练,5,【,中考,资阳,】,磁悬浮列车利用,_,_,的原理使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约,1 cm,处腾空行驶。当列车运行在曲线或坡道上时，控制系统通过改变导向电磁铁中的,_,达到控制运行的目的。“常导型”磁悬浮列车及轨道和电动机的工作原理完全相同。只是把电动机的“转子”安装在列车上，将电动机的“定子”安装在轨道上。当向轨道这个,“定子”输电时，通过,_,_,的作用使列车就像电动机,的“转子”一样被推动着向前运动。,磁极间的相互作用,(,或同名磁,电流,极互相排斥，异名磁极互相吸引,),磁场对通电导体,(,或通,电线圈受到磁场力,),
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