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第,2,课时在品味情感中成长,第五课品出情感的韵味,第二单元做情绪情感的主人,学习笔记,必知,1.,体味美好情感的意义,生活中美好的人和事物，让我们,身心愉悦,，逐渐丰富我们对生活、对人生的,美好情感,。这些情感表达着我们的,愿望,，促进我们的,精神发展,。,2.,获得美好情感,(1),情由心生,，它是在人的,社会交往,、,互动,中自然引发的，不能强迫。,(2),我们可以通过,阅读,、,与人交往,、,参与有意义的社会活动,等方式获得美好的情感。,3.,负面的情感体验对我们的成长也有意义,(1),例如，,羞耻感,、,焦虑感,和,挫败感,等会给我们带来不舒服、不愉快的,负面感受,。,(2),体验,负面感受,未必是件坏事，它可以丰富我们的,人生阅历,，使我们的生命变得更加,饱满丰盈,。,4.,将负面情感转变为成长的助力,学会承受一些,负面感受,，善于将,负面情感,转变为,成长的助力,，可以让我们从中获得,美好的情感体验,，不断成长。,5.,主动影响环境,在情感体验中，我们并不总是,被动地接受外部环境,的影响，也可以用自己的,热情和行动,来影响环境。,6.,积极与他人交往，传递美好情感,(1),我们的情感需要,表达,、,回应,，需要,共鸣,。,(2),在与他人的情感交流中，我们可以,传递美好的情感,，传递,生命的正能量,。,7.,传递情感正能量的意义,我们在生活中不断创造,美好的情感体验,，在传递情感的过程中不断,获得新的感受,，使我们的生命,更有力量,，周围的世界也因为我们的,积极情感,而多一份美好。,核心问题,必记,1.,我们可以通过哪些方式获得美好的情感？,(1),我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。,(2),学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。,2.,怎样传递美好的情感？,(1),用自己的热情和行动来影响环境。,(2),我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。,易误警示,必明,美好的情感促进我们的精神发展，负面的情感只会阻碍我们的成长。,(1),这种观点是片面的。,(2),美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展,。,(,3),生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如：羞耻感会让我们感到羞愧，焦虑感会让我们心情烦躁，挫败感可能会让我们丧失信心，但是，这些情感体验可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。我们还可以将负面情感转变为成长的助力，从而让自己不断成长。,提示,：,点击 进入习题。,训基础,1,2,3,4,5,6,C,C,B,C,D,见习题,提示,：,点击 进入习题。,练拔高,1,2,3,4,5,6,7,D,A,D,B,C,C,A,8,A,9,C,10,C,11,见习题,1.,朝霞有朝霞的惊艳，落日有落日的慵懒；平凡有平凡的淡定，高贵有高贵的神韵。我们对生活、对人生的美好情感，来自于,(,),A.,大自然的美景,B.,人生阅历,C.,生活中美好的人和事物,D.,战胜生活中的困难和挫折,C,2.,某电影中有这样一段文字：“中华人民共和国公民，当你在海外遭遇危险，不要放弃！请记住，在你身后，有一个强大的祖国。”看到此，每个中华儿女都倍感骄傲、自豪。这种创造正面的情感体验的方式是,(,),A.,帮助他人,B,.,走进博物馆,C.,欣赏艺术作品,D,.,做自己喜欢的事,C,3.,那些容易产生负面情感甚至陷入抑郁的人，他们多数只喜欢从消极的角度去看事情，所以无法走出自己的消极情绪。这启示我们,(,),A.,要学会逃避生活中的负面情感体验,B.,要善于将负面情感转变为成长的助力,C.,负面情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受,D.,负面情感只有消极作用,B,4. 【2021,仙桃,】“,自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”,2020,感动中国年度人物张桂梅，一身疾病 ，却帮助,1 800,多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹,(,),A,.,表明情感是人最重要的精神追求,B.,说明健康状况决定了是否帮助他人,C.,传递了美好情感和生命的正能量,D.,说明人需要情感表达、回应与共鸣,5. 【2021,福建,】,小闽参加了学校组织的“学四史，树理想”系列研学活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。材料说明,(,),情感表达的方式是多种多样的,情感会影响人们的判断和,选择,情感是短暂的且会随情境变化,情感可通过有意义的活动获得,A. ,B,. ,C,. ,D,. ,6.,阅读材料，回答问题。,2021,年,5,月,15,日凌晨,2,时许，“天问一号”在火星停泊轨道上进入着陆窗口，随后探测器实施降轨，环绕器与着陆巡视器开始两器分离继而环绕器升轨返回停泊轨道，着陆巡视器运行到距离火星表面,125,千米高度的进入点，开始进入火星大气，并最终软着陆在火星表面。,7,时,18,分 ，我国首次火星探测任务“天问一号”探测器稳稳降落在火星北半球的乌托邦平原。,(1),以上材料带给我们哪些情感体验？,神圣感、自豪感以及热爱祖国的情感。,(2),在日常生活中怎样传递情感正能量？,在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，可以用自己的热情和行动来影响环境。,情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人情感交流中传递美好情感，传递生命的正能量。,在生活中不断创造美好的情感体验。,1.,一位哲学家说过：“不要做被别人操纵情感的人，更不要做操纵别人情感的人。”这说明,(,),情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的,我们的情感是不能被强迫的,我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢,我们也不能强迫他人给予我们美好的,情感,A,. ,B,. ,C. ,D,. ,2.,(,易错题,),每一次身披国家队战袍，中国女排的目标都是“升国旗、奏国歌”！女排姑娘的这种情感,(,),驱使她们勤学苦练，顽强拼搏,隐藏于她们心灵深处，是与生俱来的,促使她们凝聚力量，奋发向上,直接转化为比赛技能，帮助她们取胜,A. ,B. ,C,. ,D,. ,【,点拨,】,爱国主义精神深深植根于中华民族心中，激励着一代又一代中华儿女为祖国繁荣发展而自强不息、不懈奋斗，但爱国主义情感不是与生俱来的，错误。情感不能直接转化为比赛技能，观点错误。正确，选,A,。,【,答案,】,A,3.,习近平总书记在会见全国精神文明建设表彰大会与会代表时，看到,93,岁的黄旭华和,82,岁的黄大发两位全国道德模范年事已高，于是微笑着邀请他们坐在自己身边。两人执意推辞，习总书记一再邀请，说：“来！挤挤就行了，就这样。”这一温暖瞬间在全国人民的心田荡漾。这告诉我们,(,),生活中美好的人和事物，会逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感,要在生活中不断创造、传递美好情感,周围的世界会因为我们的积极情感而多一份美好,要学会关心他人，传递生命的正能量,A. ,B,. ,C. ,D,. ,4. 【2021,大庆,】,羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事。对此，下列观点正确的是,(,),某些负面情感体验对于我们的成长也有意义,生活中，负面情感体验越多越好,体验负面感受可以丰富我们的人生阅历,我们应善于将负面情感转变为成长的,助力,A,. ,B,. ,C. ,D,. ,5.,下列行为中会让我们表现出羞耻感的是,(,),A.,付出了很多努力，考试成绩仍然不理想,B.,因为家庭贫困，不与同学比吃穿,C.,在大街上扔垃圾，周围人投来异样的眼光,D.,参加学校举行的演讲比赛，成绩不是很理想,【,点拨,】,A,项表现出的是挫败感；,B,项不互相攀比是正确的，与羞耻感无关；,C,项不遵守社会公德，受到他人鄙视，体现出羞耻感；,D,项成绩不理想表现出的是挫败感。故选,C,。,【,答案,】,C,6.,下列行为能带来美好情感体验的有,(,),我自豪地向外国友人介绍中国书法,同学遇到困难，我主动伸出援助之手,在运动场上，我为班集体赢得了荣誉,我帮同桌考试作弊，他非常开心,A. ,B,. ,C. ,D,. ,C,7.,如果我们能够用正面的心态去面对和转化负面感受，那么我们的人生一定会很精彩。这句话启示我们,(,),要善于将负面情感转变为成长的助力,负面情感对于我们的成长毫无意义,我们要善于从生活中品味美好情感,体验负面感受会丰富我们的人生阅历,A. ,B,. ,C. ,D,. ,A,8.,生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有一定的积极意义，所以适度体验负面感受未必是件坏事。下列情境体现这一特征的是,(,),A.,因为比赛失利，小艾决心苦练基本功，最终取得胜利,B.,放学路上，被疾驶而过的车溅了一身的水，真是倒霉,C.,体育课上，被老师罚跑不爽，就是不跑，看他能怎么样,D.,做完作业拿手机听歌，被妈妈骂一顿，气得摔门而去,A,9.,在困难面前，有朋友与你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在生活中，有同学给你帮助和照顾,与友同行，带给我们温暖、感动。对这段话理解正确的是,(,),情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然,引发 的,情感伴随着我们的生活经历不断积累、,发展,交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦,我们可以通过与人交往等方式获得美好情感,A. ,B,. ,C. ,D,. ,10.,从心底生发的每一点善意都有温度，这样的温度可以化成暖流，让社会少些冷漠，让心灵感受阳光。能对此进行诠释的是,(,),暴雨中，年轻人主动请环卫工人上车避雨,退休老人用蹬三轮挣来的钱资助贫困学生,一些网店为吸引买家雇人刷,好评,雨雪天，,700,多名杭州消费者在点外卖的同时为外卖小哥下单暖心食品,A. ,B,. ,C. ,D,. ,11.,阅读下面材料，回答,问题。,材料一 杭州新世纪花苑小区邱女士将电动车停在楼下后忘了拔钥匙。第二天，邱女士发现钥匙不在车上，就先去上班了。下班回家后，她发现车上多了一张纸条，上面写着：“钥匙在门卫处，以后别忘了！”署名是“外卖小哥”。,材料二,(1,),“外,卖小哥”和小李的行为表现出他们具有什么样的美好情感？,正义感、道德感。,(2),体味美好情感、传递情感正能量对我们的成长有何作用？,生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。,我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。,我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。,(3),有人认为：“生活中的负面情感不利于我们的成长。”请你辨析该观点。,这种观点是错误的。,生活中的某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。,学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。,
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