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,第,3,节 摩擦力,第八章 运动和力,第,2,课时 摩擦力与社会生活,逐点,导讲练,课堂小结,作业提升,课时讲解,1,课时流程,2,有益摩擦、有害摩擦,摩擦力的改变,用小刀削铅笔时，铅笔与小刀之间的摩擦,生活中的摩擦,用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦,知识点,有益摩擦、有害摩擦,知,1,讲,1,增大有益摩擦,1.,增大接触面的粗糙程度,知,1,讲,你能举出更多的例子吗？,2.,增大压力,知,1,讲,怎样使小提琴拉得更响？,涂松香,增大接触面粗糙程度,增大摩擦,将弓重一些压弦,增大压力,增大摩擦,知,1,讲,减小有害摩擦,加润滑油,加气垫,电磁场使接触面分离,2.,使接触面光滑,3.,变滑动为滚动,1.,减小压力,4.,使接触面分离,知,1,讲,磁悬浮列车,气垫船,1,【,中考,枣庄,】,下列是生活中的一些摩擦现象：走路时鞋底与地面之间的摩擦；汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是,(,),A,和,B,和,C,和,D,和,知,1,练,B,知,2,讲,知识点,摩擦力的改变,2,摩擦力的大小与什么因素有关？,当你推箱子时，箱子越,重,，推起来越费力；地面,越,粗糙,，推起来越费力。,知,2,讲,想想议议,古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上,圆形,滚木,；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重,30,多吨，在没,有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先,在地上,泼水，结冰,后再推拉运送。用这两种方法，利用,了什么原理,?,知,2,讲,(,菏泽,),下列做法属于减小摩擦的是,(,),A,冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走,B,在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些,C,当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下,D,体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落,B,例,1,知,2,讲,导引,：,冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人,的行走，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；在生锈的自行车轴上滴一些油，使接触面脱离，减小摩擦力，骑车就会感觉轻松一些；当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。,知,2,讲,总,结,分析摩擦力的改变常用到以下方法：,(1),逆向思维法,，若物体间原本是滚动摩擦，则可以变滚动为滑动来增大摩擦；,(2),抽象法,，像沙粒和麦粒等非常接近球形的物体，可抽象为球体，当这些物体发生滚动时，则属于滚动摩擦；,(3),等效法,，互相接触的两个面之间若有水，水的作用等效于润滑油，它同样可使接触面隔开从而减小摩擦。,1,【,中考,长沙,】,班级大扫除，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减小摩擦的措施是,(,),A,擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦,B,书柜下装有滚轮便于移动位置,C,黑板擦的刷面选用更粗糙的材料制成,D,水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹,知,2,练,B,摩擦力与社会生活,摩擦力与物体运动的快慢、物体间接触面积的大小无关。,摩擦力的影响因素,压力大小,接触面的,粗糙程度,摩擦力与社会生活,1.,在自行车中有的设计是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦。请各举两例说明是通过什么方法来增大或减小摩擦的。,解：自行车的轮胎、手把套、脚踏板印上花纹是为了增大摩擦；轮轴、飞轮等处都安装滚动轴承，在转动部位加润滑油，是为了减小摩擦。,摩擦力与社会生活,2.,冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动。一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同：磴冰脚的鞋底为橡胶制成，而滑行脚的鞋底为塑料制成。请你利用本节知识说明其中的道理。,解：蹬冰脚的鞋底是橡胶制成的，目的是为了增大接触面的粗糙程度以增大摩擦；滑行脚的鞋底是塑料制成的，目的是为了减小接触面的粗糙程度以减小摩擦。,摩擦力与社会生活,3.,如果上课时教室内的摩擦力突然消失,10 s,，,我们身边的情境将会发生哪些变化？描述两个可能出现的场景。,解：粉笔无法在黑板上书写；手握不住笔。,
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