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8.5,化学肥料,第八章 常见的酸、碱、盐,1,课堂讲解,化肥的种类及,作用,铵盐的性质及铵态氮肥的使用,化肥的施用及对环境的影响,化肥的简易鉴别,2,课时流程,课后作业,逐点,导讲练,课堂小结,1,知识点,化肥的种类及,作用,【投影展示】,知,1,导,植物的生长发育不可缺少的化学元素有十六种。,知,1,导,常见的化学肥料分为哪几类？,知,1,导,归,纳,知,1,导,【投影展示】化学肥料的用途,知,1,导,问,题,2020湘潭, 化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列化肥中属于磷肥的是（ ）,A.Ca,3,(,PO,4,),2,B. KCl,C. CO,(,NH,2,),2,D. KNO,3,知,1,讲,解析：磷酸钙含磷元素，属于磷肥；氯化钾含钾元,素，属于钾肥；尿素含氮元素，属于氮肥；硝酸钾,含钾、氮两种营养元素，属于复合肥。,【,例,1】,A,知,1,练,下列化学式表示的物质是某化学肥料的主要成分，其中属于铵态肥的是,（,）。,A.CO(NH,2,),2,B. Ca(H,2,PO,4,),2,C. NH,4,HCO,3,D. NaNO,3,1,已知每吨氮肥的市场价格为：尿素1080元，硫酸铵450元，硝酸铵810元，碳酸氢铵 330元。现用1万元采购氮肥，为使所买氮肥中含氮元素最多，问应该买哪种氮肥？,2,2,知识点,铵盐的性质及铵态氮肥的使用,知,2,导,问,题,问题,1,：农业生产中经常使用含铵根的铵态氮肥有什么化,学性质,?,问题,2,：在实验室里怎样用简单的方法检验铵态氮肥,?,知,2,导,【观察活动,1,】,知,2,导,【观察活动,2,】,知,2,导,归,纳,四川雅安, 实验室有三瓶化肥标签脱落，只知道它们分别是碳酸氢铵,(NH,4,HCO,3,),、氯化铵,(NH,4,Cl),和尿素,CO(NH,2,),2,中的一种，为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为,X,、,Y,、,Z,，并进行如图实验,(,此处箭头表示得出实验结论,),知,2,讲,【,例,2】,根据上述实验，下列说法错误的是,(,),A,X,物质为尿素,B,Y,物质为碳酸氢铵,C,常温下如要鉴别,Y,、,Z,两种样品，能采取闻气味,的方法,D,如果实验,中,Y,、,Z,两种样品没有另取，则会使,检验结果不准确,知,2,讲,D,知,2,讲,方法规律,：该题利用,推断题的解法,解答。利用物质的特,性可以鉴定物质的存在。加入熟石灰，铵态氮肥能和碱,反应产生氨气，因此无刺激性气味的为尿素，有刺激性,气味的为氯化铵、碳酸氢铵；加入稀盐酸，碳酸氢铵能,和酸反应产生二氧化碳气体，则,Y,为碳酸氢铵；无气泡,的,Z,为氯化铵。,NH,4,HCO,3,和熟石灰反应后的碳酸根离子,仍然存在于固体中，仍能和稀盐酸反应产生气泡，不另,取样品不影响检验结果。,知,2,练,下列有关肥料的说法正确的是,（,）,A.,为增强肥效，将铵态氮肥和熟石灰混合施用,B.KNO,3,属于复合肥料,C.,为提高农作物的产量，施用化肥越多越好,D.,为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧,1,3,知识点,化肥的,施用及对环境的影响,知,3,导,问,题,问题,1,：不合理施用化肥对环境会造成什么影响？,问题,2,：如何合理施用化肥？,知,3,导,归,纳,化肥的合理施用：,（,1,）不能滥用，要根据土壤特点和作物生长需要合理利用化肥；,（,2,）对同一块土地不能长期用一种化肥，否则会破坏土壤结构，,要将化肥与农家肥交替使用；,（,3,）使用铵态氮肥时，避免与草木灰（,K,2,CO,3,）、熟石灰,Ca(OH),2,混用，否则会降低肥效。,中考眉山, 下列是农业生产中的一些思路，你认为错误的是 ( ),A. 将农家肥和化肥综合使用，以提高生产效益,B. 禁止就地焚烧农作物秸秆，应回收用于制沼气等,C. 农药能保护农作物，但本身有毒，应按规定合理施用,D. 熟石灰和碳铵（NH,4,HCO,3,）混合施用，既能改良酸性土壤又能提高土壤肥力,知,3,讲,【,例,3】,D,知,3,讲,解析：碳酸氢铵和熟石灰混合时二者会发生化学反,应生成具有挥发性的氨气而降低肥效，故 D 错误。,知,3,练,不合理施用化学肥料会带来哪些环境问题？请简要列举。,1,4,知识点,化肥的,简易,鉴别,知,4,导,问,题,如何初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥？,知,4,导,归,纳,氮肥,磷肥,钾肥,碳酸氢铵,氯化铵,磷矿粉,过磷酸钙,硫酸钾,氯化钾,外观,白色晶体,白色晶体,灰白色粉末,灰白色粉末,白色晶体,白色晶体,气味,有刺激性气味,有刺激性气味,无气味,无气味,无气味,无气味,溶解性,易溶于水,易溶于水,不溶于水,部分溶于水,易溶于水,易溶于水,知,4,导,氮肥,钾肥,硫酸铵,氯化铵,硫酸钾,氯化钾,灼烧,可燃烧，熔化起泡或冒烟,可燃烧，熔化起泡或冒烟,不燃烧，跳动或有爆裂声,不燃烧，跳动或有爆裂声,加熟石灰研磨,放出具有刺激性气味的氨气,放出具有刺激性气味的氨气,没有刺激性气味的气体放出,没有刺激性气味的气体放出,某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下：,(1),步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区分出来的是,_,。,(2),步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是,_,。,知,4,讲,【,例,4】,磷矿粉,碳酸氢铵,(3),步骤三：再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是,_,。由此可知，在使用该类化肥时，要避免与,_(,填,“,酸,”,或,“,碱,”),性物质混合施用，以防降低肥效。有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是,_,。,A,硝酸钡溶液,B,氯化钠溶液,C,酚酞溶液,D,稀盐酸,知,4,讲,A,氯化铵,碱,知,4,讲,解析：从外观上看，氮肥、磷肥、钾肥中只有磷肥是灰白,色固体，其余都是白色晶体，所以从外观上即可鉴别出磷,矿粉；能与盐酸反应产生气体的盐中一定含有碳酸根离子,或碳酸氢根离子，因此加盐酸产生气体的这种化肥是碳酸,氢铵；鉴别氯化铵和硫酸钾，可从它们的不同点入手，如,氯化铵中含有铵根离子，遇碱会放出刺激性气味的气体，,所以可加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，观察是否有刺,激性气味气体产生；硫酸钾中含有硫酸根离子，加入可溶,性钡盐，如 Ba(NO,3,),2,、BaCl,2,等，能生成白色沉淀的则为,硫酸钾。,知,4,讲,总 结,鉴别化肥一般从它的物理和化学特性入手，如磷肥呈灰白色且,大多难溶于水，碳酸氢铵有强烈的刺激性气味；化学方法可利,用物质中的特征离子加入适当物质转化为沉淀或气体，如含,NH,4,可加入碱,(OH,),，含,CO,3,2,(,或,HCO,3,),的可加入酸,(H,),，产生气体，含,Cl,的可加入,AgNO,3,溶液，含,SO,4,2,的可加入,Ba(NO,3,),2,溶液产生白色沉淀，也可利用酸碱性不同加入酸碱指,示剂，如,K,2,CO,3,溶液呈碱性，可直接用无色酚酞鉴别。,知,4,练,有一包化学肥料，可能是硫酸铵、碳酸氢铵、过磷酸钙、氯化钾中的一种。取少量样品，观察到其外观为白色晶体，加水后能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合、研 磨，没有刺激性气体放出。这种化肥是,（,）。,A.,氯化钾,B.,碳酸氢铵,C.,硫酸铵,D.,过磷酸钙,2,一、化肥的种类及作用,二、铵态氮肥的使用,为避免铵态氮肥与碱发生反应而降低肥效，应注意合理施用铵态氮肥，不要与碱性物质混合使用。,三、化肥的施用及对环境的影响,
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