研究历史和叶绿体及其色素

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,节 光合作用,1,与光合作用研究相关的,8,次诺贝尔奖,年份,获奖者,获奖主题,1915,威尔施泰特（德）,研究叶绿素的化学成分及结构,1930,费歇尔 （德）,研究血液和植物叶子的色素并制造成人造血红素,1937,卡勒 （瑞士）,研究类胡萝卜素等物质的化学结构,1961,卡尔文 （美）,确立植物吸收二氧化碳时所涉及的化学反应顺序,1965,伍德沃德 （美）,合成叶绿素,2,与光合作用研究相关的,8,次诺贝尔奖,年份,获奖者,获奖主题,1978,米切尔 （英）,提出了“化学渗透学说”，推动了,ATP,的生成,1988,戴森霍弗、胡贝尔、米歇尔 （德）,测定出了光合作用反应中心膜蛋白一色素的三维空间结构,1997,博耶（美）、沃克（英）、斯科（丹麦）,ATP,的合成与分解,3,一、光合作用的研究历史,16,世纪以前，人们一直认为植物生长是因为根从土壤里吸收了养分的结果，植物增加的重量等于土壤减少的重量。,4,赫尔蒙特的柳树实验,柳树增重,74.47kg,土壤损失,0.06kg,5,赫尔蒙特的柳树实验,通过这个过程，你能否说出科学研究的基本方法呢？,赫尔蒙特在实验设计中，考虑称取土壤的干重，为什么？,要,“,加桶盖,”,，有何意义？,柳树真的只需要水就能长大吗？赫尔蒙特忽视了哪个重要因素？,6,普里斯特利实验,7,普里斯特利实验,8,普里斯特利实验,有人说这实验材料的组合很巧妙，那么巧妙在哪呢？,人们严格按照普里斯特利的实验要求重复他的实验，有的能成功，有的失败，失败最可能的原因是什么？如何验证？,9,英格豪斯实验,光照是植物放氧的必要条件,英格豪斯实验有对照实验吗？对照组是哪一个？其中变量涉及几个因子？,10,那么，光照是否是植物放氧的唯一条件呢？还有其他的必要条件吗？,11,1782,年，塞尼比尔,(,J,Senebier,),发现，煮沸过的水中放入绿叶时，经光照也不能产生气泡,(O,2,),未经过煮沸的水煮沸的水,煮沸的水中，溶解在水中的气体被赶走了,水中加入,CO,2,后，才能看到气泡,结论：,CO,2,也是植物放氧的必需条件,塞尼比尔实验,12,萨克斯实验,13,萨克斯实验,1.,这个实验可以得出什么结论？,2.,这个实验是否设置了对照？,3.,实验结果如何显示？,4.,实验中哪些处理用于排除干扰？,14,恩格尔曼实验,1.,这个实验说明了什么？,2.,有人认为，该实验成功的关键在于材料选择极为巧妙！这些材料（水绵和好氧细菌）有何巧妙之处？,3.,为何要把临时装片放在没有空气、黑暗的环境里？,15,鲁宾、卡尔文实验,用物理技术同位素标记法解决了氧气的来源问题,16,二、叶绿体及其色素,17,二、叶绿体及其色素,18,作 业,根据前人的探索，你能写出光合作用的总反应式吗？,分析人类对光合作用的探究历程，你有哪些感悟？,预习实验,4.3,叶绿体中色素的提取和分离（下周二做实验）,19,回家作业（二选一）,1,、利用所给的实验材料，设计实验证明二氧化碳是光合作用的原料。,（材料：可密封的透明塑料袋,2,个，氢氧化钠，二氧化碳的释放剂，酒精，碘液）,2,、叶脉是运输水的结构，请根据这个实验原理，设计实验证明水是光合作用的原料。,20,