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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,专题二十一,化学,实验基础,考情解读,课标,要求,1.,认识化学实验是研究和学习物质及其变化的基本方法,是科学探究的,一,种,重要途径。,2.,初步学会物质检验、分离、提纯和溶液配制等化学实验基础知识和,基本,技能,。,3.,能运用实验基本操作实施实验方案,具有安全意识和环保意识,考情解读,核心考点,核心命题角度,考题取样,命题情境,素养能力,常见的化学仪器及使用方法,物质制备中涉及的仪器、试剂的选择,(,热点角度,),2020,山东,5,学习探索,探究与创新,化学实验基本操作,以装置图为载体考查实验基本操作,(,热点角度,),2019,全国卷,9,学习探索,分析与推测,以表格为呈现方式考查,“,实验目的,实验现象,实验操作,”(,热点角度,),2019,全国卷,10,学习探索,分析与推测,化学试剂的保存,常见化学试剂的存放,2020,山东,1A,生活实践,理解与辨析,化学实验安全,实验安全及事故处理,2019,全国卷,28(1),生活实践,理解与辨析,考情解读,高考怎么考,本专题内容为高考热点,常见仪器的识别及化学实验的基本操作在选择题及综合实验题中出现的概率均很大,在综合实验题中往往将物质的制备原理、仪器的使用、仪器的组装等综合起来进行考查,;,常见气体,(,如,Cl,2,、,NH,3,、,CO,2,等,),的制备操作考查较频繁,配制一定物质的量浓度溶液的操作、滴定操作等是考查热点中的热点。,预计,2022,年高考试题中仍会出现常见仪器的识别及其名称的书写类题目,仍会出现常见仪器的正确使用与操作类试题,仪器连接顺序及药品选择类实验题出现的概率也较大,考点,1,常见,的化学仪器,及,使用,方法,考点,必备知识通关,1.,常见的可加热仪器,考点,必备知识通关,考点,必备知识通关,2.,常见的计量仪器,考点,必备知识通关,考点,必备知识通关,3.,常用的分离、提纯和干燥仪器,考点,必备知识通关,考点,必备知识通关,考点,必备知识通关,考点,必备知识通关,考点,必备知识通关,4.,其他常见的仪器,考点,必备知识通关,考点,必备知识通关,考点,必备知识通关,考点,必备知识通关,深度学习,辨识记忆,使用,前需检查是否漏液的仪器,1.,容量瓶,:,检查瓶塞处是否漏液。,方法,:,加入水,塞上塞子,用食指摁住瓶塞,另一只手托住容量瓶瓶底把容量瓶倒立观察,然后直立后将塞子旋转,180,再倒立观察。,2.,分液漏斗和滴定管,:,使用分液漏斗时,要检查活塞、瓶塞处是否漏液。使用酸式滴定管时,要检查活塞处是否漏液,;,使用碱式滴定管时,要检查玻璃珠与橡皮管接触部位是否漏液。,考法,解题能力提升,考法,1,实验,仪器的选择与使用,1.,量器的选择,选择量器,一般按,“,大而近,”,的原则来选,(,如量取,10 mL,以下的液体时,选择规格为,10 mL,的量筒,),。,(1),固体,:,粗量固体质量用托盘天平,(,小数点后保留,1,位数字,);,精量固体质量用分析天平,(,小数点后保留,4,位数字,),。,(2),液体,:,粗量液体用量筒,;,精量液体可以用滴定管,(,小数点后保留,2,位数字,),。,考法,解题能力提升,2.,容器的选择,选择反应容器时,一般按所盛放试剂的量与容器的规格来选。,(1),少量液体反应的容器一般选用试管。较大量液体反应的容器一般选烧瓶,(,单口、二口、三口等,),或锥形瓶。,(2),液体需要蒸发浓缩或蒸发结晶时选用蒸发皿。,(3),固体加热分解可以选择硬质试管或坩埚。,(4),液体蒸馏或分馏时选用蒸馏烧瓶。,考法,解题能力提升,3.,热源的选择,(,1),实验所需加热温度低于,100 ,一般选用水浴加热。,(2),实验需用,400 ,左右的温度加热,一般选用酒精灯。,(3),实验需要高温加热时,(700 ,左右,),一般选用酒精喷灯。,4.,冷凝管的选择,(1),冷凝气温度较低,:,斜放时一般选用直形冷凝管。,竖直放置时一般选用球形冷凝管。,(2),冷凝气温度高于,140 :,为防止冷凝管炸裂一般选用空气冷凝管。,考法,解题能力提升,5.,漏斗的选择,(1),添加液体,:,向小口容器中添加液体用普通漏斗。,简易气体发生装置可用长颈漏斗或分液漏斗添加液体,若需控制滴加液体的速度或萃取分液用分液漏斗。,(2),过滤,:,少量慢速过滤时,一般选用普通漏斗。,大量快速过滤时,一般选用布氏漏斗、吸滤瓶与抽滤泵进行减压过滤,(,抽滤,),。,滤液为强碱性或强酸性液体时,由于会腐蚀滤纸,一般选用砂芯漏斗。,6.,除杂仪器的选择,所用除杂试剂是固体时一般用球形干燥管或,U,形干燥管,所用除杂试剂是液体时一般用洗气瓶。,考法,解题能力提升,命题,角度,1,物质制备中涉及的仪器、试剂的,选择,示例,1,2016,天津,5,6,分,下列选用的仪器和药品能达到实验目的的是,考法,解题能力提升,解析,电石,和水反应剧烈,制备乙炔时,常用饱和食盐水代替水以减小反应速率,且应用滴液漏斗滴加液体,以控制反应速率,A,项不符合题意,;,蒸馏装置中,锥形瓶与牛角管之间不用橡皮塞密封,B,项不符合题意,;HCl,与饱和,NaHSO,3,溶液反应,生成,NaCl,、,H,2,O,、,SO,2,而,SO,2,与饱和,NaHSO,3,溶液不反应,且使用,NaHSO,3,溶液可降低,SO,2,的溶解度,故该方法可除去,SO,2,中的少量,HCl,C,项符合题意,;K,2,Cr,2,O,7,具有强氧化性,会氧化碱式滴定管中的橡胶管,应该用酸式滴定管量取,K,2,Cr,2,O,7,溶液,D,项不符合题意。,答案,C,考法,解题能力提升,命题角度,2,“,目的,操作,”,型实验中涉及的仪器、试剂的选择,示例,2,2020,四川成都第七中学三诊,下列实验装置、实验操作正确,且能实现相应实验目的的是,考法,解题能力提升,考法,解题能力提升,解析,酸性,KMnO,4,溶液具有强氧化性,能腐蚀橡胶管,应盛放在酸式滴定管中,A,项错误,;,氯化铝水解生成氢氧化铝和氯化氢,水解吸热,且氯化氢易挥发,故直接蒸发氯化铝溶液不能得到,AlCl,3,固体,B,项错误,;AgI(,黄色,),和,AgCl(,白色,),类型相同,同浓度的氯化钠和碘化钠混合溶液,滴加硝酸银溶液,若先出现黄色沉淀,可说明,K,sp,(AgI),K,sp,(AgCl),若先出现白色沉淀,可,说明,K,sp,(AgCl)3.17,故反应,Fe,2+,(aq)+Ag,+,(,aq),Fe,3,+,(aq,)+,Ag(s),的平衡向逆反应方向移动,此时铁离子作氧化剂,石墨电极为正极,银被氧化,银电极为负极,;,闭合,K,立即能观察到的主要现象是电流表指针发生偏转。,答案,电流表,指针发生偏转正,Q,c,=,=,3.17,故反应向逆反应方向移动,此时铁离子作氧化剂,石墨电极为正极,考法,解题能力提升,解题模型,考法,解题能力提升,考点扫描,1.2020,山东,1A,用冷水贮存白磷,(,),2.2019,浙江,4,月选考,8A,液氯可以储存在钢瓶中,(,),3.2018,浙江下半年选考,9A,乙醇、苯应密封保存,置于阴凉处,且远离,火源,(,),4.2017,天津,9(2)AgNO,3,标准溶液放在棕色试剂瓶中避光保存的原因,是,。,5.2016,全国卷,28(1),改编,配制,FeCl,2,溶液时需加入少量铁屑,其目的,是,。,6.2015,海南,7B,可用磨口玻璃瓶保存,NaOH,溶液,(,),答案,1,.,2.,3.,4.AgNO,3,见光分解,5.,防止,Fe,2+,被氧化,6.,考点,4,化学,实验安全,考点,必备知识通关,1.,常用危险化学药品的标志,考点,必备知识通关,2.,实验室安全,“,七防,”,(1),防中毒,:,闻气体时,用,“,飘闻法,”,即用手在瓶口轻轻扇动,使少量气体飘进鼻孔。做有毒气体的实验时,应在通风橱中进行,并注意对有毒尾气进行无害化处理,(,溶液吸收法、点燃法或收集法,),。,(2),防漏气,:,实验前要检查装置的气密性,防止有害气体泄漏。,(3),防暴沸,:,液体与液体制气体,(,或蒸馏,),实验加热前,要加入沸石或碎瓷片防止液体暴沸。若在沸腾前发现忘记添加沸石或碎瓷片,应立即停止加热,待反应液冷却后补加,再加热反应,。,考点,必备知识通关,(4),防炸裂或爆炸,:,能直接加热的仪器,加热前要预热,;,不能直接加热的仪器,要垫石棉网加热。,蒸馏时液体不能蒸干,以防烧瓶炸裂。,铁丝,(,铜丝,),在盛有氯气,(,氧气,),的集气瓶中燃烧时,要加入少量的水或干沙以防瓶底炸裂,。,H,2,(CO),还原,金属氧化物时,要先用,H,2,(CO),排尽装置中的空气,验纯后再加热,以防爆炸。,H,2,、,CO,、,CH,4,、,等,气体点燃前要验纯,以防爆炸。,(5),防腐蚀,:,取用液溴、苯酚时,若不慎沾到皮肤上,要用酒精擦洗以防腐蚀皮肤。如果不慎将酸沾到皮肤上,应立即用大量水冲洗,然后用,3%5% NaHCO,3,溶液冲洗,;,如果不慎将碱沾到皮肤上,应立即用大量水冲洗,然后涂上,1%,的硼酸溶液,;,如果有少量酸,(,或碱,),滴到实验桌上,应立即用湿抹布擦净,然后用水冲洗抹布,。,考点,必备知识通关,(6),防割伤,:,连接玻璃导管与乳胶管或连接玻璃导管与橡胶塞时,一般先用水润湿导管,再旋转插入乳胶管或橡胶塞中,以防导管破裂。,(7),防火灾,:,不慎将酒精灯打翻着火时,要用湿抹布盖灭。钠、钾着火时,要用干沙土盖灭。电器着火可用干粉灭火器灭火。,考点,必备知识通关,3.,常见废弃物的处理方法,废弃物,化学或物理方法,注意事项,废,液,酸、碱、氧化剂或还原剂,酸碱中和法、氧化还原法,确定酸与碱混合、氧化剂与还原剂混合无危险,每次各取少量分次混合后再排放,重金属离子废液,沉淀法,将沉淀物,(,如硫化物或氢氧化物等,),从溶液中分离,并作废渣处理,;,确保溶液不含重金属离子后排放,有机废液,萃取法、蒸馏法、焚烧法,有利用价值的,可萃取分液后回收利用,也可直接蒸馏回收特定馏分,;,不需要回收的可用焚烧法处理,考点,必备知识通关,废弃物,化学或物理方法,注意事项,废,渣,易燃物,回收法,如钠、钾、白磷等可放回原试剂瓶,强氧化剂,回收转化法,可配成溶液或通过化学反应将其转化成一般化学品再常规处理,重金属固体,集中处理法,送至环保单位进一步处理,考法,解题能力提升,考法,4,实验,安全及事故处理,命题角度实验安全及事故处理,示例,7,2020,江西宜春模拟,下列实验操作正确,但未基于实验安全角度考虑的是,考法,解题能力提升,解析,由于,连通氢气发生装置的导管在水面以下,所以可以防止点燃不纯氢气时发生爆炸,该操作正确且是从安全角度考虑的,A,项不符合题意,;,水在下层不能防止倒吸,该操作不正确,B,项不符合题意,;,振荡后打开分液漏斗的活塞排气可防止分液漏斗内因压强过大而造成危险,该操作正确且是从安全角度考虑的,C,项不符合题意,;,检查容量瓶是否漏水的操作正确,但不是从实验安全角度考虑的,D,项符合题意。,答案,D,考法,解题能力提升,考点扫描,防暴沸,2019,全国卷,28(1),改编,加热乙醇获得其蒸气时,在圆底烧瓶中加入,95%,乙醇,加热前还需要加几粒,沸石,。,2017,全国卷,26(2),改编,水蒸气发生装置中圆底烧瓶中加入少量碎瓷片的目的是,防止暴沸,。,2015,浙江,8B,做蒸馏实验时,在蒸馏烧瓶中应加入沸石,以防暴沸。如果在沸腾前发现忘记加沸石,应立即停止加热,冷却后补加,(),防炸裂、爆,炸或倒吸,2019,海南,17(2),改编,实验室用固体,NH,4,Cl,和,Ca(OH),2,制取,NH,3,时,试管口不能向上倾斜的原因是,防止冷凝水倒流至试管底部使试管炸裂,。,2017,全国卷,10B,改编,管式炉加热前,收集,H,2,并点燃,通过声音判断气体的纯度,(),2016,全国卷,9B,改编,排水法收集,KMnO,4,分解产生的,O,2,先熄灭酒精灯,后移出导管,(,应先移出导管,后熄灭酒精灯,否则液体倒流,引起试管炸裂,),考法,解题能力提升,防污染,2020,全国卷,27,改编,实验室通过甲苯和高锰酸钾反应可制得苯甲酸钾,苯甲酸钾用浓盐酸酸化可得苯甲酸。用浓盐酸酸化前,向甲苯和高锰酸钾反应后的溶液中加入适量饱和亚硫酸氢钠溶液的目的是,除去过量的高锰酸钾,避免在用盐酸酸化时,产生氯气,。,2017,北京,26(1),氯化反应的尾气须处理后排放,尾气中的,HCl,和,Cl,2,经吸收可得粗盐酸、,FeCl,3,溶液,则尾气的吸收液依次是,H,2,O,、,FeCl,2,溶液、,NaOH,溶液,考法,解题能力提升,防着火,2020,山东,1D,用二氧化碳灭火器扑灭金属钾的燃烧,(),2019,全国卷,28(2),改编,用乙醇萃取茶叶中的咖啡因时,提取过程不可选用明火直接加热,原因,是,乙醇,易挥发,易,。,2018,浙江下半年选考,9B,金属钠着火时,可用细沙覆盖灭火,(),2018,全国卷,7A,泡沫灭火器可用于一般的起火,也适用于电器起火,(,泡沫灭火器喷出的泡沫中含有大量的水分,水能导电,且水也易损坏电器,),防腐蚀,2019,海南,1,改编,硝酸试剂瓶标签上会有腐蚀品和氧化剂的安全标志,(),2015,山东,7C,浓硫酸溅到皮肤上时立即用稀氢氧化钠溶液冲洗,(),疑难,10,实验,仪器的,“,一器多用,”,1.,广口瓶的,“,一器多用,”,要注意广口瓶的不同用途中,导气管的长短不同。,(1)A,装置可作集气瓶和洗气瓶,如利用,A,装置收集或干燥以下三种气体。,Cl,2,NH,3,NO,.,若集气瓶是干燥的,则由,b,口进气,可收集的气体是,。,高分帮,.,若集气瓶是干燥的,则由,a,口进气,可收集的气体是,。,.,若集气瓶充满水,可收集的气体是,此时气体由,b,口进入。,.,若集气瓶内装入浓硫酸进行气体干燥,可用此装置干燥的气体是,此时气体由,a,口进入,。,(2)A,装置可用于监控气体,流速,如给病人输氧气时,可在广口瓶中加入少量水,从,a,端通入氧气,b,端接入呼吸罩,则可从广口瓶中产生气泡的快慢来监控所通氧气的速率,(,如图所示,),。,(3)B,装置可用于测量气体的体积,长导管与另一弯管连接伸入量筒底部,广口瓶中盛满水,气体,“,短进长出,”,将广口瓶中的水排入量筒中,以测量难溶于水的气体的体积。,(4),安全防倒吸装置,C,装置可作安全瓶。,D,装置中,两短导管间加一长直玻璃管,气体从两短导管中一个进,一个出。,2.,球形干燥管的,“,一器多用,”,(1),干燥管可作干燥、吸收及检验装置,干燥管内盛以石棉绒为载体的无水硫酸铜时,可用于水的检验。,可用于有毒气体的尾气吸收,如干燥管内盛碱石灰时,可吸收,HCl,、,Cl,2,、,SO,2,等。,可用于定量测定气体的质量。定量测定时,有时需要考虑空气中的成分对测定结果的影响,所以吸收气体的装置后还要另接一个干燥管,目的是防止空气中的水或二氧化碳等对定量测定产生干扰。,(2),球形干燥管用途的创新,A,装置为尾气吸收装置,原理类似于倒置在水中的漏斗。,B,装置为简易过滤器,可净化天然水。如果去掉上边两层,可用于活性炭对液体中色素的吸附实验。,C,装置是一个微型反应器。体现了,“,绿色化学,”,思想,是高考化学试题命题的方向,该装置既可节约药品,又可防止污染。铜在该装置中燃烧时,Cl,2,被封闭在干燥管内,实验后剩余的,Cl,2,也能用水吸收,并观察,CuCl,2,溶液的颜色。,D,装置为一个简易的启普发生器,可用于,H,2,、,CO,2,的制取,也可用于铜与硝酸的反应。,示例,8,(1,),某学生用实验室常见的酸、碱、盐和金属作为反应物,并利用一个底部有小孔的试管和一个广口瓶组装成图,1,所示的气体简易发生器。,该装置中装有铜丝隔板,(,不参与反应,),利用该装置可制取的气体有,(,写两种,),。,若将铜丝隔板改为铁丝隔板,(,不参与反应,),则该装置可制取的气体是,写出反应的离子方程式,:,。,(,2,),用图,2,所示,(,夹持仪器省略,),装置进行实验,将液体,A,逐滴加入固体,B,中,回答下列问题,:,图,2,中,D,在实验中的作用是,。,若,A,为浓盐酸,B,为,KMnO,4,C,中的试剂为淀粉,-,碘化钾溶液,旋开,E,后,C,中的现象为,C,中反应的化学方程式是,。,若,A,为浓硫酸,(70%),B,为,Na,2,SO,3,C,中的试剂为酸性,KMnO,4,溶液,旋开,E,后,C,中的现象为,C,中反应的化学方程式是,。,若,A,为,30%,的,H,2,O,2,溶液,B,为,MnO,2,C,中的试剂为饱和,H,2,S,溶液,旋开,E,后,C,中的现象为,C,中反应的化学方程式是,。,若,A,为稀盐酸,B,为大理石,C,中的试剂为,Na,2,SiO,3,溶液,旋开,E,后,C,中的现象为,C,中反应的化学方程式是,。,解析,(1,),因为铜丝不与稀盐酸、稀硫酸等非氧化性酸反应,所以该装置相当于启普发生器,可用来制取,H,2,、,H,2,S,、,CO,2,等。,把铜丝隔板改成铁丝隔板,且铁丝不参与反应,就不能使用酸液,因为酸与铁丝反应,应选用碱液来制取气体,该气体为,H,2,。反应的离子方程式为,2Al+2OH,-,+,2H,2,O,2Al,+3H,2,。,(2),见答案,。,答案,(1)H,2,、,H,2,S,、,CO,2,(,任选两种,其他合理答案也可,),H,2,2Al+2OH,-,+,2H,2,O,2Al,+3H,2,(2),防止倒吸,溶液先变蓝后褪色,2KI+Cl,2,2KCl+I,2,、,5Cl,2,+I,2,+6H,2,O,2HIO,3,+10HCl,溶液的紫色褪去,5SO,2,+2H,2,O+2KMnO,4,K,2,SO,4,+2MnSO,4,+2H,2,SO,4,溶液中产生淡黄色固体,O,2,+2H,2,S,2S+2H,2,O,产生白色胶状沉淀,CO,2,+H,2,O+Na,2,SiO,3,Na,2,CO,3,+H,2,SiO,3,
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