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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/2/24 Friday,#,4,视觉化表达,部曲,来源：餐巾纸的背面,作者：丹,设计：容易,4910,1,STEP,2,STEP,1,看,旨在试探情况，建立初步印象,谁,/,什么,有多少,什么,时候,在哪里,怎么样,为什么,视觉化六要素,如何看的更真实？,观察,根据六要素建立坐标、分类材料,摊开所有材料，使之,一览无遗,收集能够看到的东西,越多越好,筛选,减少视觉看到的东西,2,【,如何有效观察,】,1,、,过滤出,有价值、实用的,内容,2,、分类信息与材料,3,、找出材料之间的共性与联系,STEP,2,观察,选择和分类材料,目标,数量,时间,推移,空间,位置,影响,原因,逻辑,关系,z,观察的六个方面,看与观察之间什么关系？,看,观察,1,、观察与看交替进行并相互支持,2,、看收集信息，认识问题,3,、观察聚焦信息，寻求解决方案,3,STEP,3,看见那些并不在眼前的事物,想象,换个新视角度重新审视材料，,参照以往经验，找到可以类比的事物,寻找材料之间新的联系,尝试不同的展示方法,建立自己的思考架构,SQVID,思考框架：,SQVID,代表了五个问题，“你是不是想展示,？”,简单,定性,愿景,个别,变化,精细,定量,执行,比较,现状,4,展现的三个步骤,STEP,4,展现,让一切明白清楚,选择合适的框架,依照选定的框架画图,介绍和解释所画的图,目标,数量,时间,推移,空间,位置,影响,原因,逻辑,关系,从观察到展现,画像,图表,时间轴,布局图,流程图,多重变量图,观察,展现,5,谢谢观赏,6,
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