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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,童年是一块糖,总是充满着甜甜的味道,童年是一挂秋千,飘荡着一串串清脆的欢笑,童年是一架风筝,装载着五彩缤纷的梦想,7,祖父的园子,萧红,呼兰河传,通行证,蚂蚱 樱桃 蚌壳,瞎闹 倭瓜 水瓢,思考：,祖父的园子是个（ ）的园子。,花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个花，就开一个花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不同意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道这个。,花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。,一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。,倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个花，就开一个花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不同意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道这个。,学习方法提示,朗读体验法：,1,、画出应该重读的词语。,2,、随境入心，想象自己就是园中的植物。,3,、音调抑扬顿挫，注意表情。,花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。,一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。,倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个花，就开一个花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不同意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道这个。,情境小练笔,这个园子里一切都是自由的，请你仿照作者的写法,运用“愿意,就,”反复的修辞，展开想象，想一想下面这些小动物在园子里的自由生活。,小蚂蚁、蜘蛛、蚂蚱、青蛙、蜜蜂、麻雀,一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 （ ）愿意（ ）就（ ），愿意（ ）就（ ）。,花开了，就像睡醒了似的。,鸟飞了，就像在天上逛似的。,虫子叫了，就像虫子在说话似的。,一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。,花开了，就像睡醒了似的。,鸟飞了，就像在天上逛似的。,虫子叫了，就像虫子在说话似的。,一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。,祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。,祖父摘花，我就摘花。,祖父拔草，我就拔草。,祖父种小白菜，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。,祖父铲地，我也铲地；其实哪里是铲，不过是,伏在地上,，用锄头,乱钩一阵,。,祖父浇水，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，,拼尽了力气,，把水往天空,一扬,大喊,着：“下雨啰，下雨啰”,呼兰河传（节选）,其实，还有一棵似乎永远不会结果的樱桃树，童年时代的萧红就曾经奔跑在这棵樱桃树下，找樱桃，一边找，还一边在大声地喊，,问祖父：,“,爷爷，樱桃树为什么不结樱桃？,”,祖父老远地回答着：,“,因为没有开花就不结樱桃。,”,再问：,“,为什么樱桃树不开花？,”,祖父说：,“,因为你嘴馋，它就不开花。,”,一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。,萧红的命运十分坎坷，为反抗封建包办婚姻，她离家出走，颠沛流离和生活窘迫占据了她大多数的时间。,1940,年，萧红客居香港，一方面贫病缠身，另一方面祖国、家乡正处于战争的痛苦之中，在这样的境况中，完成了,呼兰河传,的写作。不久后，萧红在香港去世。可以说，,呼兰河传,是萧红的绝世之作。,呼兰河这小城里边，,以前住着我的祖父，,现在埋着我的祖父。,从前那后花园的主人，,而今不见了。,老主人死了，,小主人逃荒去了。,那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，,也许还是年年仍旧，,也许现在根本没有了,他们充满我幼年的记忆，,忘却不了，,难以忘却,
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