怎样和孩子沟通

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,怎样和孩子沟通,？,1,怎样和孩子沟通,？,建立信任关系,愿意沟通,合适的时机和氛围,愉快沟通,注意沟通方法技巧,有效沟通,有关沟通的几个具体问题,2,一、建立信任关系,愿意沟通,让孩子直接感受到,：,家长可以信赖,家长的言行举止、遵守承诺,家长对孩子的关爱,多了解孩子及孩子朋友、班级的情况，,及时发现孩子的变化并表达关爱,（进步与成功、身体不适或情绪低落、遇到的困难）,家长有能力帮助孩子,通过事例证明并及时总结，,例如：孩子遇到和同学交往上 的困扰，通过家长的指点后，孩子顺利处理好了关系,。,3,二、合适的时机和氛围,愉快沟通,宽松 愉快 心情好时,朋友式平等关系,聊天方式但主题明确,如情绪开始对立，可能导致争执，马上停止，转移到轻松的话题,如果沟通一次，争执一次，会产生厌恶,决不在孩子情绪紧张或低落时唠叨或教训孩子,4,三、沟通方法技巧,有效沟通,尊重孩子,充分、完整听取孩子的观点和理由，,按照孩子的思路思考，,非原则问题，尽可能尊重孩子的想法,；,提意见或建议时,先肯定表扬，再对美中不足提改进意见；,单一、具体、可操作；,对选择性内容，仅建议孩子实践几次后，自己决定；,不能仅提要求，更重要的是探讨方法；需要时，陪伴孩子掌握方法；,5,三、沟通方法技巧,有效沟通,谈理想、谈人生目标,有些道理，很难说教，经常借助一些事例来讨论分析，,让孩子自己悟出其中的道理,身边发生的,新闻媒体报导的,家长或者孩子熟悉的人经历过的,例如：进入青春期可能遇到的情感问题等。,可以有针对性地给孩子讲一些自己那个年龄的“故事”，孩子很感兴趣，通过“故事”中的“我”，教育孩子怎样对待和处理。,6,三、沟通方法技巧,有效沟通,邀请孩子参与家庭部分重要事务的决策,让其感受自己的分量、感受自己的责任，也从中领悟,为人处事的道理,家长有错时，勇于向孩子道歉,要正式当面,批评孩子时,，,注意言辞,避免用抽象含糊的词语指责甚至辱骂孩子，不戴高帽，,仅客观指出具体的不足,对孩子及周围事物的评价,保持客观公正，用欣赏的眼光多看优点,7,四、沟通中的一些具体问题,怎样让孩子接受监督？,找出自己需要接受监督的事件，请孩子帮助自己（监督自己）。让孩子理解，人都有惰性，有时需要被监督才能克服不良习惯。,关于“逆反”：,理解为孩子有自己的思想和判断了，希望按照自己的认识看事物处理问题；应该鼓励尊重，除非有明显原则性错误。,建议家长、孩子一起学,弟子规,其它常见问题,少用电脑手机、准点起床、及时完成作业、坚持体育锻炼,8,怎样养成良好的习惯？,充分沟通、达成共识,必要是形成书面制度，签字确认共同遵守,对不良习惯立即改而不是慢慢改,长痛不如短痛的道理；,事先告之，克服旧习惯，可能会有个痛苦的过程，坚持一,段时期就好了；,需要时，进行监督，并建立有趣的乐于接受的奖惩游戏；,身体力行、陪伴共同培养良好习惯,例如：体育锻炼、早晨早起,9,结 束 语：,以上观点，纯属个人体会，不当之处，敬请批评指正！,7,（,3,）班，和谐、团结、阳光、进取；孩子们前途无量！,家长们，为了孩子，我们共同努力吧,！,10,谢谢！,11,