改革(特点)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/4/18,#,单击此处编辑母版标题样式,2018/4/18,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,历史上重大改革回眸,高三历史二轮复习,专项突破,改革就是,”,变,”,，就是革除已经过时的,旧制度、旧,文化、旧思想，创造富有生机的新制度、新文化、新思想，解放生产力，推动社会的进步和历史的发展。,历史上任何一次变法，不仅仅是一次,治国方略,的重新抉择，而且是,利益关系,的重新调整。,试题来源,考查主题,材料出处,设问视角,2017,年课标全国,20,世纪,80,年代的工资改革,庄启东等新中国工资史稿,特点类、作用,(,意义,),类,2017,年课标全国,清末北京街道管理改革,梁启超戊戌政变记,原因类、启示类,2017,年课标全国,隋代法律制度改革,隋书,特点类、作用,(,意义,),类,2016,年课标全国,唐太宗时的谱牒改革,唐长孺魏晋南北朝隋唐史三论,内容类,、,特点类,作用,类,2016,年课标全国,晚清政府编练新军的改革,清史稿,比较类、特点类、评价类、影响类,2016,年课标全国,北魏孝文帝庙号改革,吕思勉魏晋南北朝史,内容类、意义类,2015,年课标全国,唐代的币制改革,彭信威中国货币史,内容类、作用,(,意义,),类,2015,年课标全国,清代的养廉银制度,黄惠贤等中国俸禄制度史,原因类、作用,(,影响,),类,从设问方式上看：,高考命题分析：,从考查特点上看,：,命题依标不依本，不拘泥于教科书,从考查内容上看,：,中国古代史居多，,涉及到经济、政治和法律,领域，侧重,经济领域的,改革。,一般分两问，第一问主要以考查改革内容、特点、比较类，尤其偏爱“特点”考查；第二问主要以背景（原因、目的）、影响（作用）、简评类设问，尤其偏爱“影响”（作用）的考查。,注重对,大家,“,调动和运用知识”目标的考核，特别是对历史现象和历史结论的理解和分析。,从考查目的上看：,改革的题型突破：,按设问方式突破：,背景类设问,特点类设问,影响类设问,评述类设问,按考题主旨突破：,古代经济类,（赋税，币制，俸禄等）,古代政治类,（吏治，军事，法律等）,古代少数民族改革,（民族关系、统一等）,古,近,现代,社会类,（民生保障，环保等）,古代及近现代社会转型类改革,古代及近现代局部调整类改革,按,素养角度突破：,唯物史观,（改革推动文明进步，核心价值观，史观认识等）,时空,观念；史料实证；历史解释；,家国,情怀,（关注民生，国家统一等）,基本,特点,一句句概括,主语,+,主题,比较,特点,材料部分概括,对应出,新特点,混合,特点,前后,同类整合,常识,帮助全面,特点，近年新课程卷的最爱啊,紧紧抓住,材料,吧,“,特点”专项,对历史特点的理解：,历史,特点的含义是某一个历史事物,区别,于另一个历史事物的,特殊点,，是历史事物存在和发展的个性，它包括历史事物内在性质和外在表现，它具有特殊性,(,个性,),、具体性和多样性的特点，它源于历史事物自身，但又高于历史事物本身，是分析、综合、,抽象和概括,的结果，要求语言必须简洁、精练。它能较全面地体现考生的历史学科基本能力,(,记忆、理解、分析、归纳、综合表述的能力,),。,【,例,1】,材料,北周武帝时期制定的,大律,“,凡二十五篇”，制罪“二十五等”，定罪,1 537,条，“条流苛密，比于齐,(,北齐,),法，烦而不要”。宣帝“更峻其法”，导致“上下愁怨”、“内外离心”。隋文帝取代北周建立隋朝，开皇初年两次“更定新律”，史谓,开皇律,。,隋朝统治者鉴于,北齐律,“,法令明审，科条简要”，将其作为制定,开皇律,的主要参考，并“采魏、晋刑典，下至齐、梁，沿革轻重，取其折衷”，成文“十二卷”。新律制罪二十等，废除“前代鞭刑及枭首”等“苛惨之法”，“以轻代重，化死为生”；定罪,500,条，删繁就简，比旧律减少死刑,81,条、流放刑,154,条、劳役刑等一千余条。唐朝官修史书评价,开皇律,“,刑网简要，疏而不失”。,据,隋书,(2017,课标全国,，,44),阅读材料，回答问题。,(1),根据材料，概括隋代法律制度改革的特点。,(7,分,),(2),根据材料并结合所学知识，简析隋代,开皇律,制定的意义。,(8,分,),对之前的法律兼收并蓄、择善而从,法律条文简要而不繁琐,改变了北周的严刑峻法，减轻刑罚,答案,(1),改变了北周的严刑峻法，减轻刑罚；对之前的法律兼收并蓄、择善而从；法律条文简要而不繁琐。,(2),总结和发展了前代立法的经验；提高了法律的文明程度；为隋朝发展与强盛提供保障；为后世法制建设提供有益的借鉴。,【,例,2】,(2017,课标全国,，,45),阅读材料，回答问题,。,材料,新中国工资,制度自,1956,年改革以后，在近,30,年中基本没有大的变动，,1978,年,9,月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出工资改革意见。,1982,年，中共十二大再次提出要改革工资制度。中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。随后，中央决定于,1985,年进行工资改革，其原则：企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加，对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾。,摘编自庄启东等,新中国工资史稿,(1),根据材料并结合所学知识，概括,20,世纪,80,年代工资改革的特点。,/,/,/,/,逐步推行，渐进改革,落实按劳分配原则,实行分级管理,实行政企,分开,向脑力劳动者适当倾斜,答案,(1),逐步推行，渐进改革；落实按劳分配原则；实行政企分开、分级管理；向脑力劳动者适当倾斜。,(2),改变了原有不合理的工资制度；提高了人们的生产积极性和生活水平；有利于深化经济体制改革和市场经济的发展。,1,、宏观把握改革总体特点,准确确定材料及命题的主旨思想，从政治、经济、文化思想、民生习俗等方面把握总特征。,如,商鞅变法与北魏孝文帝改革的措施都涉及了政治制度改革。商鞅变法更侧重于制度的重建，如废除分封制，推行郡县制，实质是加强中央集权；而孝文帝改革整顿吏治，制定官吏俸禄制和考核制度，任用汉族地主为官，更侧重于接受汉族先进的政治制度，加强对中原地区的统治,；思想文化习俗上商鞅变法,“燔诗书而明法令”，强调的是加强思想控制；北魏孝文帝改革的措施体现汉化,政策,2,、逐句分析提炼改革特点,3,、上下对比抓住改革变化,4,、结合目的背景影响等推测改革特点。,如吏治改革为了惩治腐败往往需要强化监察制度；赋役改革为了增加政府财政收入，往往有重视农耕，限制兼并等,思维提示,【,练,1】,材料,张之洞改书院、兴学堂、倡游学,使武汉形成了较为完备的近代教育体制。传统的书院教学以研习儒家经籍为主,张之洞致力于书院改制,相继对江汉书院、经心书院、两湖书院的课程作出较大调整,各有侧重,以“造真材,济时用”为宗旨。在兴办新式学堂方面,其创办的算学学堂,(1891,年,),、矿务学堂,(1892,年,),、自强学堂,(1893,年,),、湖北武备学堂,(1897,年,),、湖北农务学堂,(1898,年,),、湖北工艺学堂,(1898,年,),、湖北师范学堂,(1902,年,),、两湖总师范学堂,(1904,年,),、女子师范学堂,(1906,年,),等,则涵盖了普通教育、军事教育、实业教育、师范教育等层面。在“游学”方面,湖北是晚清派出留学生最多的省份之一。到,1905,年,仅留日学生就达,1 700,余人,居全国之冠。张之洞督鄂期间,湖北武汉已成为新式教育的中心和国人瞩目之区,。,摘编自陈锋、张笃勤,张之洞与武汉早期现代化,(1),根据材料,指出张之洞教育改革的特点,。（,8,分）,(,2),根据材料并结合所学知识,分析张之洞教育改革的影响。,答案,(,1),以“造真材,济时用”为宗旨,(,注重经世致用,);,对,课程作出较大调整,各有侧重,;,创办,新式学堂数量多,涵盖多个层面,;,派出,了大量留学生,;,形成,了较为完备的近代教育体制,;,改革,具有长期性和延续性。,(2),使武汉成为新式教育的中心和国人瞩目之区,;,有力地推动了洋务运动和清末改革,(,新政,);,有利于中国教育的近代化,;,为武汉地区现代教育的发展奠定了基础,(,提供了经验借鉴,),。,【,练,2】,（,2014,全国新课标卷,文综,45,）（,15,分）,材料 西汉建立后，“约法三章”不再适应现实需要，新的法令条文不断增加，形成,九章律,。汉武帝时，,九章律,之外的“旁章科条”迅速增至,359 “,章”，仅关于死罪的法律条文便有,1000,多条，“律令烦多，百有余万言”；具有法律意义的案例汇编越编越多，,春秋,一书所记史事在判案时也用作参考。三国魏初，沿用的“秦汉旧律”竞多达,906,卷，,770,余万字，东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力。,魏晋,时对法律进行了重大改革。大量行政法规被编辑为“令”，由具体行政部门掌握。改定的新律以刑法为主体，共,20,篇、,620,条、,27600,字，大大降低了官吏判案时任意引用法令条文的可能性。与汉代明显不同的是，新律不少条文突出上下尊卑，同罪而不同罚。,摘编自张晋藩总主编,中国法制通史,（,1,）根据材料并结合所学知识，概括指出魏晋法律改革的主要特点。（,8,分）（,2,）根据材料并结合所学知识，分别说明儒学对西汉、东汉、魏晋时期法律的影响。（,7,分,）,特点：从现实需要出发,；删繁就简,；,刑法,与行政法规分离,；,突出,伦理犯罪,。,【,练,3】,(,2016,课标全国,，,45,)(15,分,),材料八旗军是清朝的正规军队，八旗将士领取饷银。甲午战败后，袁世凯组织新建陆军，张之洞组建自强军，皆采西法。,1901,年，清政府改建兵制，取消旧式武举，创办武备学堂，编练新军，操习新式枪炮。,1903,年设练兵处，作为全国招募和训练新军的中央机构。,1904,年决定改建整个兵制，拟建新军,36,镇，为常备军，服役期,3,年。在自愿基础上征募士兵，并有严格的资格限制。,1906,年，兵部与练兵处合并为陆军部，后来又建立海军部。陆海军均由满人官员掌控，皇帝是最高统帅。随着革命形势的发展，革命党在新军中的组织迅速扩大,。,据,清史稿,等,(1),根据材料并结合所学知识，指出与八旗军相比，新军具有哪些特点。,(9,分,),(2),根据材料并结合所学知识，简评清政府军事改革的影响。,(6,分,),特点：设立专门招募、训练军队的中央机构；仿西式军制及训练方式，采用西方征兵方式；有固定服役期限；使用新兵器。,答案,(1,),特点：设立专门招募、训练军队的中央机构；仿西式军制及训练方式，采用西方征兵方式；有固定服役期限；使用新兵器。,(2),影响：确立近代陆海军制，提升军队战斗力，推动中国军事近代化的进程；军事改革未能加强清政府统治，新军成为清政府的掘墓人。,【,练,4】,（,2018,烟台一模）,材料,1901,年,1,月,29,日，清庭发布上谕： “世有万古不易之常经，无一成不变之法治”，“深念近数十年积弊相仍，因循粉饰，以致酿成大衅，现在议和，一切政事尤须切实整顿，以期渐致富强”。”张之洞上奏,江楚会奏变法三折,，提出以“育才兴学”、“整顿中法”、“吸收西法”为中心的一套改革方案，要求改良法制。认为“择西学之可以补我阙者用之，西政之可以起吾疾者取之。”所谓“整顿中法”和“吸收西法”实际上就是张之洞等人将洋务运动时期的“中体西用”思想在法律改革上的再度应用。张之洞还十分重视西律中的“公法学”，这是在办洋务过程中与西方各国打交道时经常遇到的课题。对此，他提出两条建议： 第一，参酌中外法律，制定“通商律例”；第二，培养熟悉中外法律的人才。,清末礼法之争的始末及其意义与启示,（,1,）依据材料，概括指出张之洞法律改革的背景及其特点。（,10,分）,（,2,）简要评价张之洞法律改革的进步作用。（,5,分）,特点：“整顿中法”与“吸收西法”相结合；以“中体西用”思想为指导；与西方法律接轨。（,6,分）,（,1,）背景：内忧外患，清朝统治出现严重危机；受洋务运动及清末新政的影响。（,4,分）,特点：“整顿中法”与“吸收西法”相结合；以“中体西用”思想为指导；与西方法律接轨。（,6,分）,（,2,）评价：推动了清末新政的发展；培养了近代实用人才；有利于中国法制的近代化；其改革主张顺应了时代发展的要求，对推动中国社会进步有积极作用。（,5,分，每个要点,2,分，答出其中三点可得,5,分，其它言之有理可酌情给分）,1.,完成本专项学案,2.,完成“影响（作用）”专项例题,作业：,