人教版六级上册索溪峪野优秀课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,人教版六级上册索溪峪野优秀课件,思考讨论,想一想，“野”在本课是什么意思？,“,野”字原是“不讲情理，蛮横”的意思，在本文中是指自然的、天然的,。,张家界位于湖南省西北部的武陵山区。是我国第一个国家森林公园。具有雄、奇、险、秀的特点。总面积约,360,平方公里，该地区经长期地质变化，水流切割，风化侵蚀，形成罕见的砂岩峰林峡谷地貌。数以千计的石峰危岩平地拔起，形态各异，亭亭玉立。峰上奇松挺拔，灌木丛生，时有云雾蒙绕，景色神奇。区内山奇水秀，湖潭溪瀑比比皆是，野生动物资源丰富，索溪峪便是其中的一个景区。,检查生字预习情况,千,峰,万仞 不,拒,一格 窈窕,淑,女,赌,气,尤,其 横,铲,一脚,跨,过去,猴,子 撒,尿,玉米,棒,丝,袜,清,爽,我来读读：,荡涤 快慰,望而生畏 胆颤 磅礴 怦怦直跳,千峰万仞 绵亘蜿蜒 崛起 巍巍,随心所欲 不拘一格 浩气长舒,婷婷玉立 年过花甲 旁逸斜出窈窕淑女 返璞归真 难以名状,撅着屁股 拦腰截断 断壁悬崖,思考讨论,索溪峪的,“野”,这是一种,惊险,的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤,。,这种美，是一种,磅礴,的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒。“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。,这种美，是一种,随心所欲、不拘一格,的美：或直插云天，或横拦绿水，旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”； 相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。,山是野的。,索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。,这种美，是一种惊险的美：,几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。,这种美，是一种磅礴的美：,不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。,这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：,直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”,欣赏,思考讨论：,索溪峪的水的,“,野,”,体,现,在哪里？,水是野的,。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。,它特别受跟山路哥哥闹着玩；,一会儿手牵手，并 肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。,不怕人：,山上的野物当然更是“野”性十足了。那些大大小小的野猴子，大约是因为和我们人类同祖先的缘故，对我们有着一种特殊的感情。我们来到野生植物园，一大群猴子在树枝间飞腾跳跃，亲热的劲头难以言状。,调皮：,但当我们一行中的一们年轻女同志从树下面经过时，一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位同胞惊叫一声，慌忙逃了过去，而那只调皮的家伙，却快活地叫着，跳到了另一株树上去了。,索溪峪的野物,“野”,思考讨论,思考讨论,课文是怎样写出索溪峪游人的,“,野,”,？,游人,“野”,在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒子；上了年岁的老大姐居然摘下一朵艳丽的山花，插在斑白的头发上；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，重温着儿时的旧梦；遇上突然横在面前的山溪，一队人全部手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，一步一咬牙，从平膝的水中趟过去,.,满溪的亲亲热热，满山的嘻嘻哈哈。人们，全在这山水中返朴归真了,。,板书设计,索溪峪,的“野”,山： 惊险，磅礴，随心所欲、,不拘一格,水： 水野 路也野,人： 姑娘、老人、一队人返朴归真,动物：猴子 不怕人，调皮,自然美,天然美,野性美,小结,课文开头先概括,索溪峪的一个总的特点是,“,野,”,，接着从四个方面具体描述，即：山是野的，水是野的，野物是野的，在山水间行走的游人也是野的，最后总结出索溪峪的,“,野,”,，让人们返璞归真！,前后照应，首尾连贯,。,本文写作特点,课文层次清楚，中心突出。,全文围绕“野”来写。,在描述的过程中，运用了大量,拟人、 比喻 、 排比,等修辞手法，使文章更富有感染力。,字里行间透露出作者对索溪峪的爱。,1,、我会读，有感情的朗读课文。,2,、我会讲，做个小导游，向家人和朋友介绍索溪峪的美景。,3,、我会画，画一画索溪峪的山之野，水之野。,4,、我会搜索，搜集有关写山写水的文章并读一读。,5,、我会品，在感受最深之处写批注。,6,、我会写，依照课文的写法（先概括，后具体）抓住特点写一处景物（一段话）。,学生作业,：,（任选一个或几个）,Thank You !,不尽之处，恳请指正！,