实验一水体初级生产力的测定

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实验一：水体初级生产力的测定,水体初级生产力：指水生植物（主要是浮游植物）进行光合作用的强度。,1,叶绿素,a,的测定,二、测定原理,叶绿素,a,是有机物，不溶于水，但能溶于丙酮、乙醇等有机溶剂。要用机械方法使细胞破碎，把叶绿素,a,从细胞中提取出来。,在测定过程中先用醋酸纤维滤膜抽滤水样，然后破碎细胞，用,90%,丙硐提取叶绿素,a,，,再用分光光度计测叶绿素,a,的吸光度，最后利用公式计算叶绿素,a,的含量。,一、测定意义,1.是水中浮游植物生物量的指标,2.直接反映水体富营养化的程度,2,叶绿素,a,的测定,三、测定方法和步骤,1.,水样的采集与保存,求索溪：采样500mL； 莲心湖：300mL,2.,过滤水样：用真空抽滤装置，可添加,0.2mLMgCO,3,悬液,3.,提取：取出滤膜折叠移入刻度离心管加,90%,的丙酮至,10mL,充分振荡，放入冰箱避光,24h,3,叶绿素,a,的测定,5.,测定吸光度：,将上清液在分光光度计上，用,1cm,光程的比色皿，分别读取,750nm,、,663nm,、,645nm,、,630nm,波长的吸光度，并以,90%,的丙酮作空白测定吸光度,4.,离心：第二天取出离心管,3500r/min,离心,10min,4,叶绿素,a,的测定,四、计算方法,叶绿素,a=,V-水样体积（L）,V,1,-定容体积（mL）,D-吸光度,-,比色皿厚度（,cm,）,5,叶绿素,a,的测定,四、环境标准,叶绿索,a,含量（,mg/m,3,）,营养类型,50,高度富营养型,6,指 标,贫营养,中营养,富营养,总N（mg/L）, 0.3,总P(mg/L), 0.01,BOD(mg/L), 10,水色,蓝绿色,绿色,黄绿色,叶绿素,a,的测定,7,黑白瓶测氧法,一、测定原理,将几只注满水样的白瓶和黑瓶悬挂在采水深度处，曝光,24,小时，黑瓶中的浮游植物由于得不到光照只能进行呼吸作用，因此黑瓶中的溶解氧就会减少；,而白瓶完全曝露在光下，瓶中的浮游植物可进行光合作用，因此白瓶中的溶解氧量一般会增加。因此，通过黑白瓶间溶解氧量的变化，就可估算出水体的生产力。,C,白,C,黑,C,原,8,黑白瓶测氧法,二、测定方法和步骤,1.,采水与挂瓶,2.,溶解氧的固定与分析,曝光结束，立即取出黑瓶和白瓶，加入,MnSO,4,和碱性碘化钾进行固定，充分摇匀后，测定溶氧量。,9,黑白瓶测氧法,三、计算方法,各挂瓶水层日生产量（,mgO,2,/L,）,的计算,总生产量白瓶溶解氧一黑瓶溶解氧,净生产量,=,白瓶溶解氧一原始瓶溶解氧,呼吸量原始瓶溶解氧一黑瓶溶解氧,毫克,/,升日（,mg/L,d,）,10,黑白瓶测氧法,每平方米水柱日生产力的计算,11,黑白瓶测氧法,四、质量保证与质量控制,五、环境标准,营养类型,最高日产量 gO,2,/m,2,贫营养型和低产湖,0.51,中营养型,12.5,富营养型,2.57.5,高度富营养型,7.5,12,实验二：水生态系统观察与分析,13,一、实验内容,水生态系统的组成、结构，水生态系统的物质和能量动态。,14,二、目的要求,通过实验，深刻理解生态系统的概念，掌握生态系统观察与分析的基本方法。,15,三、实验地点,学校莲心湖。,16,四、观察内容与方法,根据生态系统的概念，观察对象是否一个生态系统？如果是，观察分析：,1、生态系统的边界的确定（边界的确定以系统内外区别明显和利于研究为原则）；,2、生态系统的组成,生产者：,消费者：,还原者：,17,四、观察内容与方法,3、生态系统的结构,垂直结构（从水面 水底）：,水平结构（从塘边 中央）：,4、生态系统的物质输入和输出,物质输入：,物质输出：,5、生态系统的能量输入和输出,能量输入：,能量输出：,18,五、作业,整理观察与分析结果，提交实验报告。,课后思考与联系,试设计一个微型的正常运行的生态系统。,19,