我飞翔的天空

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,命题作文写作指导,我飞翔的天空,1,【题目再现】,请以“我飞翔的天空”为题，写一篇文章。,要求：（1）自定立意。,（2）文体不限，诗歌除外。,（3）不少于800字。,2,【审题指导】,这是一篇命题作文。“我”、“飞翔”、“天空”是关键词。,“我”限定文章应是第一人称。如果不是写自我，而是以第一人称写他人，亦可。,“飞翔”，可以指心灵的飞翔，也可以指才能的施展。“心灵的飞翔”可以指对人生理想的憧憬，对人生目标的追求，自我心灵的完善，等等；“才能的施展”可以展示、回顾自我成功“飞翔”的事例。可以写片断，也可以写较长的一段经历。可以写“飞翔”过程中的 “折翅”（曲折、失误），也可以写“飞翔”过程中的“辨向”、“翱翔”过程中的磨练，等等。,“天空”可以是一个虚拟的环境，也可以是一个实在的生活空间。可以偏重于未来，也可以偏重于当下。天空的范围可以相当广泛，如文学的天空，数学的天空，音乐的天空等等。最好能化虚为实，有一个比较具体的“天空”。,3,立意思路：,1、“,我飞翔的天空”是什么，可以描述你在这一片天空里的生活片段及感受。,2、“,我飞翔的天空,”,怎么样，,“,我飞翔的天空,”,里有什么,等对“,我飞翔的天空,”的认识、感受等。,本次作文结构、思路十分清晰的有：,2班：,赵 燕 唐 超 张 芹,10班：,赵 云,4,例文欣赏,我飞翔的天空,倚槛追风，在寂寞的尘埃中独享寂灭、孤独的美。我喜欢淡淡的香味。抑或这淡淡的生活。,独处，就是在幽幽清辉下，我的思绪自由翔动，飞向那深蓝忧郁的神秘夜空,孤独，是我飞翔的天空，它昭示着超脱。在灯火阑珊、万籁俱寂的夜晚，在案头置一杯香茗，在古典优雅的天空下，独呷一口，有一种自然的超脱将自己带入一个美妙的境界。于是，思绪像长了翅膀，越飞越高。在这孤寂的天空下，我看到了陶潜悠然采菊、荷锄而归；看到了屈原怀瑾握瑜，独徊江边；看到了老舍孑然一身，养性养花在我飞翔的天空下，我看到了淡泊名利，懂得了与世无争！,5,孤独，是我飞翔的天空，它昭示着无忧。孤独是一种自由，我可以一个人散发扁舟，躺在这野茫茫的苍穹之下，我可以一个人操刀上阵，煮一锅美味，然后风卷残云；我可以一个人猛啃经典，在刀光剑影、乱世情缘中，观尽人生百态、喜乐悲哀在我飞翔的天空下，我看到了无牵无挂，懂得了自由驰骋！,孤独，是我飞翔的天空，它昭示着智慧。在滚滚红浪的年代，利欲纷争，一些人在欲壑中丧生，丧失了自我，丧失了格。“我知言，我善养吾浩然之气”，于是，我不断地扪心自问，我不断地“三省吾身”，在自由的天空下漫步，我保持着一份独特的冷静，拥有了人生的大智慧。飞翔的翅膀从此不会折断，在寂寞中终于老去，安静，从容，不至铩羽而归！,我飞翔的天空便是这些孤独的天地超脱、无忧、智慧。主持这些的，是我淡然的心绪，是我自由的思绪。我的天空，我做主。孤独便成了丰富的人生境界。它不断延伸着，无穷无尽。,6,桃花谢了春红，太匆匆。在“百岁光阴一梦蝶”之后醒来，依然拥有一份孤独，新的生命轮回又开始了。,忽得晨曦边上，绽春情。在“花开花落，云卷云舒”的年代，依然拥有一份孤独，从此，我不再孤独。,时光、春景，在我飞翔的天空下渐渐驶过,而我，执著地怀有美妙的孤独，在自由的天空下继续飞翔，雁过无痕，留下的，还是我曾飞翔过的自由的天空,简评：,在孤独的天空里，作者精骛八极，心游万仞，深刻的思想和华美的语言是本文的两大亮点，体现出作者较高的语言文字素养。,（一类上 58分）,7,例文二,我飞翔的天空,我飞翔的天空不是广袤无垠的大海，不是一望无际的蓝天，不是茂密挺拔的森林，而是知识的高山，书的海洋。,我飞翔的天空是宽广的。它有世界最大的草原，最大的高山，甚至是最大的沙漠，最低最险的狭谷。它有历史的变迁，有未来的展望，有人与人的勾心斗角，也有最真挚、最感人的人间故事。它可以使我一下子掉进无底的深渊，也可以使我一阵阵地慢慢浮到天空，漂进天堂。它给我充足的想象空间，让我的心像脱了缰的野马，一会儿拼命奔腾，一会儿在地上打滚，一会儿仰头长啸，一会儿低首静默。,我飞翔的天空是多彩的。它有花的色彩斑斓，有蝴蝶的美妙舞蹈，有蜜蜂的热闹，也有天上云的多变。我可以看到孔雀的开屏，游乐场的花样年华，球场上的精彩得分，我还可以领略到世界各地的美味菜肴。看着想着，我不禁流出了口水。,8,我飞翔的天空是浪漫的。我可以坐在云层是思考，骑在飞龙上遨游。我还可以和嫦娥聊聊她的桂树和白兔，甚至我还可以和姜子牙打赌，他今天能否遇上文王。我还可以使个坏，偷偷看罗密欧与朱丽叶见面时是怎样的羞涩和不安。,我飞翔的天空是多情的。它让我见到汤姆叔叔的痛苦和整个惨无人道的社会。我会替他抱不平，为他的遭遇锤胸顿足。我会同情卖火柴的小女孩光着脚丫在路上走，而且是寒风刺骨的大年夜。我的心也会为之一刺，为之伤心。我会恨当年清朝统治者的无能和帝国侵略者的卑劣，我会为白银大量外流而可惜。,我飞翔的天空是真实的社会，它有人性的假、丑、恶，也有人间的真、善、美。当我被现实欺骗，我会从中找到安慰，当我被现实陶醉，我会从中找到警醒。它给了我最浅显与最深刻的道理。遨游其中，我发现了人与人最高贵的友谊，我了解了伟人的普通，我看到了小女孩最纯洁的热恋，也看到了物欲横流的丑恶。,9,我飞翔的天空是公开的，它是无遮无掩的一切真实的展现。在这里，我不用去为任何丑恶的思想遮掩，也不用担心其他人的嘲笑与不理解。我可以恣情展开我的各种想法，也可以去解读别人的见解。总之一切都那么亲切自然。,飞翔在这样一个天空里，我忘却了时间与空间，现实与自我，我全身心地融入到这天空里，展翅翱翔。这里很美，这里也很丑，但这里却是真切的。这是给人心灵最大震撼的天空。,简评：,用散文化的章法结构成篇，结构工整，行文从容不迫。但有些段节内容有重复堆砌之嫌，语言功力亦稍欠，特别是标点符号不规范。,（一类中 53-1=52分）,10,例文三,我飞翔的天空,我是一尾普通得不能再普通的鱼儿，我生活在一条和我一样普通的小溪中，每天，有悦耳的鸟声相伴，有柔和的阳光相随；每天，我和我的兄弟姐妹一起玩耍，我们穿梭在小石缝中捉迷藏,我就一直这样无忧无虑地生活着，直到有一天,那一天，如同往常一样，沐浴在柔和的阳光之中，我愉快地在小溪中游动，用尾巴甩出小水花,突然，我看到了天空中有一只巨大的鸟，它是多么逍遥快活啊，它舒展开巨大的翅膀在天空中自由自在地翱翔，湛蓝的天空仿佛成了它的舞台，偌大一片天空仿佛只是因了它的存在而显得无边无际,11,“要是我也可以飞翔该多好啊！”我在心里暗暗想着，可是我没有翅膀，更离不开水。,整个一天，我都这样闷闷不乐地度过，夜幕降临后，我梦到我的鳍也变成了翅膀，我在那高空中尽情飞翔。,然而，第二天醒来，我依旧只是一尾鱼，一尾只会游的鱼，而它，依旧是一只能飞而很高的鸟。,我问妈妈：“妈妈，那是什么鸟？”,“苍鹰。”,“苍鹰？就是那种最强大的鸟吗？”,“是的。”,原来，那便是能够搏击风雨的苍鹰。这样，完完全全更伤心了，“我永远只能是一尾不会飞的鱼吗？”想到这里，我不禁想哭，可是溪水瞬间便淹没了我的泪水。,12,妈妈看出了我的沮丧：“你怎么了？”,“我为什么不能飞呢？那样湛蓝美丽的天空，为什么我永远无法亲近呢？为什么我会没有翅膀？”,“鳍就是我们的翅膀啊！”,“可鳍却无法带我搏击长空。”,“苍鹰有翅膀，所以它可以在天空中自在飞翔，而我们鱼儿有鳍，所以我们可以在水中无拘无束地游。苍鹰在天空中飞翔，而我们呢，是在小溪中游，却也是在小溪中飞翔”,远处传来伙伴们玩耍的欢笑声，我抬起头看看那只苍鹰，又看看妈妈，向着伙伴们游去,自此不再想着飞上蓝天，因为我明白：我是一尾鱼，我有自己飞翔的天空，在我自己这片飞翔的天空里，我一定可以比那苍鹰飞得更高，更远,（一类上 59分）,13,例文四,我飞翔的天空,川端康成浅浅的一句：“凌晨四点钟，看到海棠花未眠。”让我无比震撼。虽然我没亲眼所见，但字里行间的情感却让我为之动容。,那一刻我爱上了书。书让我体会到文学作品的博大与精深，让我修身养性，造就心灵的静，也能让我有一片天空，让我飞翔。,书是美丽的风景。一涧飞瀑，碎琼乱玉，造就这胜景的不是水；一地竹影，摇曳生姿，造就此态势的不是风。没有侧立千层的绝壁，好水难为瀑，没有临风飘举的翠竹，劲风不生姿。如此的美景，现实中我欣赏不到，但从书中，我体会出了那份暗藏的美。原来文字的美需要自己用心体会，此刻我感觉，我很幸福。由于生理的原因，我们不可能如鸟儿般飞翔在蓝天，可是我为我们也能有一方飞翔的天空而感到骄傲。,14,书是文学的宝库。读先秦散文，我能汲取如诉的怨情，读诸子百家，汲取旷世之哲学；读两汉大赋，汲取雄浑之气势；读盛唐诗歌，汲取意蕴之空灵；读南北宋词，汲取辞采之华丽。可以说，书可以纳百川，包罗天下，从古至今，诗词歌赋，华丽的词藻，精微的语言，深邃的思想，书就是最好的载体。,书给了我人生的启示。如果说高适的边塞诗如朔漠浩瀚的大漠，那么柳永的婉约词就如南国多情的平湖。流光溢彩的词让我懂得我们的胸怀就该如大漠般豁达，有时又得如平湖般含蓄。我们的人生变幻莫测，我们得随时从书作汲取怎样去面对人生的态度。纵使挫折来临，我们也能以一颗平静的心去坦然面对人生。,一缕清香一份洒脱，展示高洁与傲岸，那是陶潜的五斗诗魂；一江春水一曲悲歌，展示坚贞与不屈，那是文天祥的零丁绝唱；一页历史一面镜子，展示理性与忠贞，那是屈原的离骚。常常随书中古人的品质有感而发，书成了我唯一的依靠，只有徜徉其中，才能体会美。,15,书太博大，无论我怎样飞，始终都飞不出去，正因为这样，我才体会到了“天不拘兮地不羁”的自由。,我的天空无需修饰，只需一本书，便可让我尽情飞翔。,简评：,作者以书作为我“飞翔的天空”。扣题紧，结构严，语言好。,（一类上 60分）,16,例文五,我飞翔的天空,雄鹰酷爱蓝天，因为蓝天给了它搏击长空的风采；鱼儿喜爱大海，因为大海给了它鱼翔浅底的风度。而我则钟情于文学，因为文学给了我飞翔的天空。,“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”是何等的洒脱；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是何等的豪情；“三十功名尘与土，八千里路云和月”是何等壮志。,文学使我飞翔的天空更充实。,“投我以木桃，报之以琼瑶”教给我为人的准则，“运筹于帏幄之中，决胜于千里之外”传授我成功秘诀。畅游于文学的天空，领略古人的风情万种，融入诗境，驱除寂寞与惆怅，忘却烦恼与忧愁，有的就是享受与陶醉。有文学的生活，才更显充实；有文学的生活，才更显充盈。,17,文学使我飞翔的天空更灿烂。,“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”教会我失败并不可怕，失败是生活不可或缺的一部分，挫折磨炼意志，失败重燃激情。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”上帝收到最大量的贡礼就是诉苦与指责，这也是我们祷告中最诚挚的一部分。文学教会我们厚积而薄发，就让我们甘做一滴雨水，水滴石穿。,文学使我飞翔的天空更广阔。,“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”是何等的豁达。正如“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”让我们想像诗中的女主人公是何等的沉鱼落雁，闭月羞花。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是多么优美的画卷，令人依恋。文学让我思绪飘向远方，追逐诗中的境界，一杯淡淡的清茶，呷一口，陶醉文学的殿堂，人生能有几回春，回眸处，不觉人生的美好与浪漫。,18,“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”教会我为人之道；“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”砥砺我勇往直前；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”引导我走上成功之路；“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖关”教育我责任的重大。,没有文学的生活，人生因此黯淡无光；没有文学的日子，生活因此平淡无奇。,寻梦，撑一支竹篙，向青草更青处漫溯，去追寻我飞翔的天空。,简评：,文章以“文学”作为我“飞翔的天空”，显示了我对中国古典文学尤其是古典诗词的喜爱之深，钻研之透，获益之多。行文典雅，结构严谨。 （一类下 54分）,19,例文六,我飞翔的天空,飞翔中，我看到宋玉“萧瑟兮，草木摇落而变衰”的悲凉。,飞翔中，我体验江文通“棹容与而拒前，马寒鸣而不息”的恋恋不舍。,飞翔中，我看到槛外空自流的赣江和流泪的王勃。,文学是我飞翔的天空，文人是我飞翔伴侣，在这片天空我思接千载、视通万里，不仅看到了宋玉、江淹、王勃横溢的才华，更看到了屈原、嵇康他们持久的文化韧性。,20,我飞翔于这片天空，体会在困厄中达观旷达的文化韧性。,他信佛而不迷佛，好道而不乱性，尊儒而不迂腐，他既积极入世，刚正不阿，又追求超越世俗，追求艺术的心灵境界。,他，一杆竹笔，镌刻山河，流转思绪，于空渺寂寥中寻求达观自任，于苦闷彷徨中尝试随缘自娱。,当玉笏乌纱变成满身镣铐，当汴梁风光变成僻壤雾瘴，他仍高吟“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。”,“寂寂东坡一病翁，白须萧散满霜风”一袭素衣，峨冠博带在我飞翔的天空中留下了最深刻的背影。,我飞翔于这片天空，发现内省更需要一种文化的韧性。,一只如柴的手，颤巍巍地握起笔在风烛残年剖开“躯体”，任鲜血淋漓。尘封的往事被翻出，他毫不避讳，深刻地反省，终成巨著随感录,。,21,这是文人独特的气质，是坚韧的灵魂的体现。,我飞翔于这片天空，钦佩舍生忘死维护人格独立与真理的文化韧性。,余秋雨说：“每一个风云数百年的朝代总是以强者英武的雄姿开头，而落下最后一个句点的，往往是一些文质彬彬的哀怨灵魂。”,是的，嵇康于刀下从容弹奏广陵散，铡刀落处，鲜血化碧，是一种文化韧性。,文天祥“留取丹心照汗青”从容赴死，是一种文化韧性。,王国维在颐和园的纵身一跃，义无再辱也是一种文化的韧性。,我飞翔于中国文化的天空，飞翔在文学的殿堂的上空，先贤们持久的文化韧性比横溢的才华更能启发我，教育我。他们持久的韧性化成清香弥留于空中，让我歆喜不尽。,这片天空，伴我成长。,（一类上 58分）,22,例文七,我飞翔的天空,海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我的天空，我飞翔；我的天空，我做主。,地理上把我们头顶上的蓝天分为三层，即平流层，对流层和高层大气。我的天空也有三层：低层，中层和高层。三层天空是我从懵懂到成熟的生命历程。,处在低层天空的我只是个对外界充满好奇的小女孩。每天，我会缠着妈妈讲故事，追着爸爸问“为什么”，拽着爷爷捉蝴蝶上小学了，回家后，做完作业就看动画片。将妈妈“练字”“看书”的命令抛到脑后，心想：以后的日子还长呢，再说吧！跟同学闹别扭是经常哭鼻子，老是说别人不对,那段时光是我童年特有的风景，那时的我天真，活泼，对生命没有任何思考。迷迷糊糊中，我成了一名初中生,23,飞入中层天空的我开始尝试着改变自己。渐渐地，我懂得了什么是坚持，什么是勤奋，什么是专注。有了坚持，才有了徐霞客走遍群山大河后写成的徐霞客游记，有了勤奋，才有了残疾人表演的千手观音，有了专注，才有了司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史记。,于是，我也学着他们的精神，在求学的路上以勤为径，以苦作舟；在人生路上以坚持为帆，专注为桨，扬帆远航,终于，我飞上了仰慕已久的“高层大气”，我的高层天空。我听着宛转悠扬的二胡映月，想着盲人阿炳无数的不眠之夜，生活上屡屡的不幸与痛苦。可他，却一度咬紧牙关，用瘦弱之躯承载那完美的乐曲，用惠山之泉涤荡心灵。在静谧中，他与二胡为伴，枕着乐曲而眠。,24,于是我读懂了他的静，他的蓬勃的生命力。渐渐地，我开始思考着生命，思考着过去，我懂得了生命的博大不在张扬中显见，而在内敛，深沉静谧中揭示。,然而，有时我会因考试失败而气馁，不能“静”下心来总结教训。 在一本书上，我看到了一句话：知道吗？飞机之上的天空是晴朗的，永远阳光明媚。蓦地，我懂得了：我飞的还不够高，只有飞上更高的天空，才能让心灵永远阳光！,我还要继续飞，飞上更高的天空。,简评：,作者以纵向展示人生“飞翔”的历程。思路清晰，行文中颇见功底。 （一类中 57分）,25,例文八,我飞翔的天空,练了这么多年的小提琴，没有得到一个奖项，没有成就感，没有信心。我似乎成了一只无翼的飞鸟，永远无法飞翔，只能静静张望着我那片飞翔的天空。,奶黄色的灯泡依旧无精打采地吐着暗光，微风中，窗帘在练琴房里不住地晃着,依旧是熟悉的琴声，我已厌倦这扰人的声音。嗤弦断，我摔下琴杆，悄然站在琴房中。这暗光似乎透着些许无奈，轻风为我叹息。我承认我是个没用的人。,从小就爱上了这把琴，但它似乎依旧不懂人情。它什么都没有给过我，不，给过，都是悲伤、泪水。,26,我的天空黯然了，没有蔚蓝的背景，没有洁白的云朵，没有那只飞翔的鸟儿,我举起手臂，欲把这琴摔得粉碎，“不可以！”老师的怒吼震摄了我的心灵。我犹豫了“难道你忘记了你的初衷？失败真的这么容易击垮你吗？你用心想想”,泪水悄悄滑过脸庞，在微风里轻盈地落在地上，发绺互相嬉闹着，似乎告诉我些什么。,重新装上琴弦，架起琴，左手支架，右手持杆闭眼，左手指尖跳起了欢快的芭蕾，忽扬忽抑。帕帕西尼D大调间奏曲滑翔在整个琴房，一直冲上房檐。一切就在这一刻停滞，世间只留下两样东西我和琴。,那只飞翔的鸟儿。,27,终了，老师的掌声响起，她笑了，我也笑了。,市一年一度的小提琴比赛又将拉开帷幕，站在后台的我分外紧张，因为我担心自己重蹈覆辙。但是今天我相信自己，相信我的那片天空会变蓝，会因我而变得精彩。,华丽的舞台，眩目的灯光，如云的观众。,依旧闭上双眼，架起我心爱的琴，拉起我得意的曲子。,掌声、鲜花。,后记：在那场比赛中我获得了第二名，虽然有些遗憾，但已超越了自己。我的天空不再昏暗，因为我看到了蓝天，看到了白云，还有那只飞翔的鸟儿。,（一类上 58分）,28,