植物的三大生理作用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习课,绿色植物的三大生理作用,蒸腾作用,光合作用,呼吸作用,一、叶片结构（,P60,）,1,2,3,4,5,叶脉,上表皮,叶肉,下表皮,气孔,描述叶肉细胞、表皮细胞的形态及排列特点。,叶肉细胞呈圆柱状或不规则，排列疏松，而表皮细胞扁平状排列紧密。,保卫细胞,保卫细胞,气孔张开,气孔关闭,1,、描述保卫细胞的形态结构及气孔在上、下表皮的分布特点。,保卫细胞呈半月状，内含叶绿体，一般是上表皮较少下表皮较多。,2,、保卫细胞和表皮细胞在结构上的不同点是什么？,有无叶绿体。,3,、气孔的张开和闭合是如何控制的？,保卫细胞吸水膨胀就张开反之关闭（受叶内水分、光照强度、温度等因素的影响）,二、蒸腾作用（,P58,）,复习指导：,1,、说出蒸腾作用的概念。,2,、观察植物的蒸腾现象。,蒸腾作用的概念：,水分以气态从植物体内散发到体外的过程。,叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。,用透明的塑料袋将植物罩起来，在用线将基部扎紧。,15,分钟后，塑料袋的,内,壁上会出现什么现象呢？,塑料袋的,内,壁上出现了,小,水珠,蒸腾作用的意义：,1.,能促进植物体从土壤中吸收水分；,2.,能促进水分和无机盐的运输；,3.,能使植物体有效地散热。,三、光合作用和呼吸作用,复习指导：,1,、结合课本,P67,页用自己的语言描述光合作用的概念并,写出光合作用的反应式,。,2,、结合课本,P71,页用自己的语言描述呼吸作用的概念并,写出呼吸作用的反应式,。,二氧化碳,水,有机物,氧气,光,二氧化碳,+,水,有机物,（储存能量,)+,氧气,叶绿体,有机物,二氧化碳,+,水,能量,氧气,反应式：,有机物,+,氧气 二氧化碳,+,水,+,能量,线粒体,区 别,联系,光合作用,呼吸作用,原料,产物,场所,条件,物质能量变化,相互对立、相互依存,二氧化碳和水,二氧化碳和水,有机物和氧气,有机物和氧气,叶绿体,线粒体,有光照,有光无光都可,合成有机物，贮藏能量,分解有机物，释放能量,过程,a,和,b,分别表示植物的,_,和,_,。二者之间的关系是,_,。,通过,a,过程,光能变成了,_,。,a,、,b,两个过程中，,_,过程对于维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定具有重要的作用。a过程的原料是,_,和,_,，产物是,_,和,_,，不可缺少的条件是,_,和,_,。,植物,b,过程释放的能量一部分用于植物进行,_,部分转化成,_,散发出去。,当,a,过程大于,b,过程时，植物体内的物质得以,并使植物体表现出,_,现象。,光合作用,呼吸作用,既相互,对立,又相互,依存,储存在有机物中的化学能,a,水,二氧化碳,有机物,氧,光,叶绿体,各项生理活动,热,积累,生长,议一议,1,、间作套种、合理密植等可提高农作物的产量，说说其中的道理。,2,、播种前要及时松土，农田发生涝灾要及时排涝，低温下储存水果和蔬菜，刚收获的农作物种子入仓前需尽快晒干等，这些做法都是为什么？,3,、居室内放置过多的花卉不利于身体健康，为什么？,4,、常采用白天适当提高光照强度，夜间适当降低温度的措施提高大棚蔬菜的产量，说说其中的道理。,P63,绿叶在光下制造淀粉,碘液,黑纸片,大、小两烧杯,曲别针 火柴 自来水 酒精 盆栽的天竺葵,把一株生长旺盛的天竺葵放在黑暗处一昼夜,消耗掉其自身的有机物（如淀粉）,步骤一：,目的：,步骤二：,把经过暗处理的天竺葵的叶片从上下两面用小于叶片的黑纸片遮盖起来,步骤三：,把步骤二处理过的天竺葵放在阳光下照射。,摘下叶片，去掉黑纸片，观察叶片的颜色变化,步骤四：,目的：,把叶片放入盛有适量酒精的小烧杯中，水浴加热。,步骤五：,使叶绿素溶解于酒精中，叶片不再显示绿色,.,步骤六：,用自来水冲洗叶片，再滴加碘液,步骤七：,稍等片刻，用自来水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。,结果：,没有遮光的部分显蓝色。,结论：淀粉是光合作用的产物；,光是光合作用的条件。,绿叶在光下制造淀粉,暗处理 叶片遮光 光下照射 取下黑纸片,溶解叶绿素 漂洗 染色 漂洗 观察,结论：淀粉是光合作用的产物；,光是光合作用的条件。,光合作用产生氧气,植物光合作用产生氧气，吸收二氧化碳,。,光合作用需要二氧化碳,碳酸氢钠溶液,清水,甲,乙,b,a,光合作用需要水分,银边天竺葵,光合作用的场所是叶绿体,呼吸作用需要氧气,1,、将新鲜的植物和烫过的植物分别放入甲乙两个密闭的锥形瓶中。,2,、在黑暗中放置一昼夜。,3,、把燃烧的小棒分别放入两个锥形瓶中。,甲,乙,植物呼吸作用产生二氧化碳,将新鲜的和烫过的蔬菜装入不漏气的,黑色塑料袋,中，插入软管扎紧袋口，并用止水夹夹紧软管，将软管插入盛有,石灰水,的锥形瓶中，、你能判断哪个是装有烫过的蔬菜？,、此实验能得出的结论是,1,实验用的塑料袋为什么是黑色？用白色的塑料袋可以吗？,澄清的石灰水,（3）过一段时间后，用手挤压塑料袋，发现石灰水,_,，这是因为,_,（4）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口，则可以用来验证,_,，但必须把这一装置放在,_,根据右图回答问题：,（1）本装置的实验目的是,（2）要使该实验效果明显，本装置应放在,_,环境中，否则因为,_,而影响效果。,验证植物的呼吸作用释放二氧化碳,黑暗,光合作用,变浑浊,呼吸作用释放二氧化碳,植物的光和作用产生氧气,光下,(1),图乙试管中澄清的石灰水变得,_,，能使澄清石灰水发生这种变化的气体是,_,，这种气体是由种子里的,_,分解产生的。,(2),夏季播种玉米时，如遇大雨天气，要及时排涝，主要原因在于种子萌发的过程中,_,旺盛，需要大量的,_,。,往装有萌发种子的玻璃瓶里注入清水。请分析回答下列问题：,浑浊,二氧化碳,呼吸作用,呼吸作用,氧气,