植物结构层次

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 植物体的结构层次,1,记忆链接：,动物体的结构层次从微观到,宏观是怎样构成的?,2,动物或人体的组成,许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序结合起来，形成具有一定功能的结构。,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起。,组织,器官,系统,细胞,动物体或人体,结构和功能的基本单位,动物体,或人体,3,动物体或人体的基本组织,上皮组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织,保 护、分泌,收缩、舒张,支持、连接、保护、营养,产生和传导兴奋,4,系 统,由能够完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成。,5,细胞又是怎样构成植物体的呢？,第二节 植物体的结构层次,6,一、绿色开花植物有六大器官,观察思考并动手：,下图,是一棵油菜植株，请你在图旁的色块中填写六种器官的名称（见课本第66页）。,7,请你认一认：,油菜,根,茎,叶,花,果实,种子,8,花,叶,茎,根,种子,果实,营养器官,生殖器官,植物的器官,9,西兰花,萝卜,请你辨认：,图片中的植物都属于哪些器官？,果实,种子,果实,叶,根,花,根,茎,茄子,大白菜,地瓜,甘蔗,葡萄,绿豆,10,下图属于植物体的哪种器官？,植物体的器官是否也像动物一样，由各种不同的组织构成呢？,11,探究活动,请同学们分小组对实物进行详细的解剖、观察，并对照书上P67图22“植物的几种主要组织”进行识别。,思考：,橘子皮,、,白色的丝络,、,橘瓣,各有什么功能？是由哪些组织构成的？,12,保护组织,根、茎、叶表面的表皮细胞,构成保护组织，,细胞排列整齐，表层角质化,。具有,保护,内部柔嫩部分、减少水分蒸发的功能。,13,营养组织,根、茎、叶、花、果实、种子,中都含有大量的营养组织。营养组织的,细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能,。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。,14,输导组织,茎、叶脉、根尖成熟区,等处的,导管,能够,运输,水和无机盐，属于输导组织。,细胞呈长管状,。,15,输导组织,输导组织贯穿于植物体根、茎、叶等器官,16,名称,分布,结构特点,功能,保护,组织,营养,组织,输导,组织,分生,组织,根、茎、叶的表皮等,由表皮细胞构成,保护内部幼嫩部分,根、茎、叶、花、果实、种子都有,细胞壁薄，液泡较大,储藏营养物质,茎、叶脉、根尖成熟区等处,有导管、筛管等结构,运输营养物质,根尖分生区、茎的顶端、茎内形成层,细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓,有较强的分裂能力，不断产生新细胞,17,植物体的组织是如何形成的呢？,思维延伸.,18,受精卵,分裂,分裂,分化,细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。,细胞分化形成组织,分化,分化,分生组织,分裂,.,继续分裂,19,细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，分裂能力强，能分裂产生新细胞，分化形成其他组织,。,在成熟的植物体内，总保留一部分不分化的细胞,，,它们,终生保持分裂能力,，,这样的细胞群构成的组织，叫,分生组织,。,分布：,根尖、茎尖、幼芽,等。,20,观察根尖的纵切面,分生区,根冠,伸长区,成熟区,分生组织,保护组织,四个区的细胞群属于什么组织?各有什么作用?,营养组织,输导组织,21,细胞模式图,成熟区,伸长区,分生区,根冠,（根毛区）,22,二、植物的几种组织,分生组织：细胞分裂,保护组织：保护作用,营养组织：贮存营养,输导组织：输送物质,23,请你描述：,按照从微观到宏观的顺序，,植物体的结构层次是怎样的？,24,细胞,组,织,器官,植物体,25,小结,知识,植物体的结构层次,植物体的六大器官,植物体的结构层次：,营养器官：根、茎、叶,生殖器官：花、果实、种子,植物的主要组织,分生组织保护组织营养组织输导组织,细胞组织器官个体,26,动物体、植物体的结构层次比较：,（植物）,（动物）,结构层次,不同点,组织,组织,组织,组织,组织,组织,组织,组织,无，由直接构成植物体。,有八大，由构成动物体。,相同点,分生,结缔,肌肉,上皮,营养,输导,神经,保护,系统,器官,系统,系统,由受精卵分裂、分化发育而来。,由细胞构成组织，由不同组织构成器官。,27,练习,当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的？,构成甘蔗茎的组织有,营养组织、,输导组织等。,保护组织、,28,掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还能继续往上生长吗？为什么？,不能。,因为在枝条的顶尖有分生组织，当掐去分生组织后，细胞不能分裂增加数量，枝条就无法继续往上生长了。,巩固练习,29,1、吃西瓜时，瓜瓤中可以食用的“红色”,部分是（ ）,A、一种结缔组织,B、一种营养组织,C.一个器官,D.一个系统,B,巩固练习一,30,2、完整的苹果果实可保存很长时间，而破损的苹果果实会很快腐烂，这说明表皮的主要功能是,：（ ）,A分裂 B营养,C输导 D保护,D,31,3,、绿色开花植物体的构成是（,）,A、,细胞器官组织植物体,B,、器官组织细胞植物体,C、组织器官细胞植物体,D、细胞组织器官植物体,D,4,、根尖的结构中具有分裂能力，属于 分生组织的是（,）,D,A、根冠B、伸长区,C、成熟区D、分生区,32,巩固练习二,5,、一株小麦由,、,、,、,、,、,六种器官组成,。,6,、贯穿于植物体根、茎、叶等器官的植物组织是（,）,A,、保护组织,B,、营养组织,C,、分生组织,D,、输导组织,D,根,茎,叶,花,果实,种子,33,谢谢指导！,34,