心脏的结构_课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,欢迎走进初中生物课堂,探究心脏的形态结构和功能,心脏的位置,血液运输的动力器官,心脏,实验目的,以猪的心脏为例了解人的心脏的结构与功能。,培养动手操作的能力。,理解心脏内血液的流动方向与结构的关系。,培养生物体的结构与功能相适应的观点。,实验材料用具,新鲜猪的心脏 解剖盘 解剖器,一、观察心脏外形。,你可以自己解决这些问题：,1,、判定心脏的背腹面和左右。并能在自己的胸前演示。,2,、准确识别指认左右心房和左右心室。,4,、观察并指认和心脏连接的大血管，说出血管的名称。数数心脏上共有多少个与大血管相连的开口。,腹面观,背面观,室间沟,硬,一、观察心脏外形。,你可以自己解决这些问题：,1,、判定心脏的背腹面和左右。并能在自己的胸前演示。,2,、准确识别指认左右心房和左右心室。,4,、观察并指认和心脏连接的大血管，说出血管的名称。数数心脏上共有多少个与大血管相连的开口。,左心室,右心室,左心房,右心房,室间沟,房室沟,心脏的外形,主动脉,肺动脉,上腔静脉,肺静脉,趣味小知识：,结合刚才的观察，想想心脏上共有几个与大血管相连的开口？,思考讨论,上下腔静脉与右心房各有一个开口；,2,来自左右肺的肺静脉在左心房各有二个开口；,4,主动脉在左心室上的开口；,1,肺动脉在右心室上的一个开口。,1,这些开口之间是直接相互连通的么？,哪些是连通的？双向还是单向？,想一想,想一想,有的单向相连，有的不连通，这只是我们的假设，怎么验证呢？,二、心脏注水试验,实验要求：,依次从心脏的上下腔静脉、肺静脉、主动脉、肺动脉（或者开口）分别用水龙头注水，观察水会从那个开口流出，并记录在表格中,。,并根据实验现象和课本的相关知识推测可能的原因。,注水实验方法,1,、先找到上腔静脉的开口，将水龙头插入上腔静脉的开口，捏住下腔静脉的开口，慢慢打开水龙头，观察水从哪个开口流出。,2,、依次 对其他三个开口进行试验。,附：实验结果,注水位置,上下腔静脉,肺静脉,主动脉,肺动脉,流出位置,根据现象课本知识推测血流途经或原因,肺动脉,主动脉,主动脉,肺动脉,为什么从上下腔静脉可以到达肺动脉？反向却不能相通呢？,想一想,三、心脏解剖观察,请带着问题观察，把答案写在学案上。,1,、 心脏壁主要有什么组织构成？由此推断它具有什么功能？哪儿肌肉更发达？,3,、 心脏的的四个腔之间的关系是怎样的？ 左右不相通有什么意义？,4,、 心脏的心室和心房之间有什么结构？这个结构有什么意义？心室和动脉之间呢？,5,、根据注水实验和解剖观察实验写出从血液上下腔静脉到达肺动脉的途径。,心脏主要是由心肌构成的，心肌具有自动节律性收缩的特性，与它是血液循环的动力器官相适应；而左心室比右心室肌肉发达与它要为全身输送血液的的功能相适应。,提示,三、心脏解剖观察,请带着问题观察解剖好的心脏，找出你认为最合理的答案。,1,、 心脏壁主要有什么组织构成？由此推断它具有什么功能？哪儿肌肉更发达？,3,、 心脏的的四个腔之间的关系是怎样的？ 左右不相通有什么意义？,4,、 心脏的心室和心房之间有什么结构？这个结构有什么意义？心室和动脉之间呢？,5,、根据注水实验和解剖观察实验写出从血液上下腔静脉到达肺动脉的途径。,左心室,右心室,左心房,右心房,主动脉,肺动脉,上腔静脉,下腔静脉,房室瓣,动脉瓣,肺静脉,心脏的内部结构,三、心脏解剖观察,请带着问题观察解剖好的心脏，找出你认为最合理的答案。,1,、 心脏壁主要有什么组织构成？由此推断它具有什么功能？哪儿肌肉更发达？,3,、 心脏的的四个腔之间的关系是怎样的？ 左右不相通有什么意义？,4,、 心脏的心室和心房之间有什么结构？这个结构有什么意义？心室和动脉之间呢？,5,、根据注水实验和解剖观察实验写出从血液上下腔静脉到达肺动脉的途径。,实验结论,注水位置,上下腔静脉,肺静脉,主动脉,肺动脉,流出位置,根据现象课本知识推测血流途经或原因,肺动脉,动脉瓣和房室瓣阻止血液倒流,主动脉,肺静脉,-,左心房,-,左心室,-,主动脉,主动脉,上下腔静脉,-,右心房,-,右心室,-,肺动脉,肺动脉,动脉瓣和房室瓣阻止血液倒流,5,、心脏是怎么工作的？,心脏的结构和功能,上腔静脉、下腔静脉,动脉,静脉,心脏左右腔完全分开，保证动脉血和静脉血不混合。,右心房,左心房,右心室,左心室,左右肺静脉,肺动脉,主动脉,动脉瓣,动脉瓣,房室瓣,房室瓣,心脏主要由心肌构成，是血液循环的动力器官,动脉瓣和房室瓣可以防止血液倒流,。,心脏的功能是为血液循环提供,_,。与之相适应，心壁主要是由,_ _,组织构成的。心肌具有自动节律性收缩的特性。,从心脏壁厚度看，心室壁比心房壁,_,；因为左心室为,_,循环提供动力，右心室为肺,循环提供动力 ，与之相适应左心室比右心室壁,_,。,两个心房之间（是否）,_,相通，两个心室之间（是否）,_,相通,保证了动脉血和静脉血不会混合，提高了血液循环的效率。,记忆力大比拼,动力,肌肉 （心肌）,体,厚,厚,否,否,4.,与左心房相连的血管是（ ），与右心房相连的是（ ），与左心室相连的是（ ），与右心室相连的是（ ）。,A,肺动脉,B,主动脉,C,上腔静脉,D,肺静脉,5,、 心房和心室之间有,_,心室和动脉之间有,_,这些结构可以防止,，保证血液始终按一定的方向流动。,D,C,B,A,房室瓣,动脉瓣,倒流,看谁做得又快又准,想一想：,有些人剧烈运动会心跳急剧加快，并会有不适感，这是为什么？,走进生活,你能告诉他该怎么做么,？,看看谁的心脏更给力。,相互测量每分钟的心跳次数，心率次数少同学继续坚持体育锻炼，次数多的可就要加强体育锻炼了呀！,小游戏,走进生活,积极参加体育锻炼，,培养良好的生活习惯，,增强心脏的机能，,提高生命的质量。,维护心脏很重要,看了前面的短片，我们知道，心脏是一个不能停歇的机器，但也会出故障，你知道心脏会有哪些病变么？心脏病人怎样防止心脏病突发，遇到心脏病突发的病人我们应该怎么办呢？,常见心脏疾病：先天性心脏病、风湿性心脏病，瓣膜不全、心包炎、冠状动脉硬化性心脏病、心肌病等等。,心脏病突发的应对策略：不能随便移动，拨打,120,，舌下含服,一粒,硝酸甘油，心跳停止的病人可以进行胸外心脏按压。,小知识,请收拾实验器材、整理实验台。,谢谢大家！,