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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,汉宫有佳人，天子初未识。,一朝随汉使，远嫁单于国。,绝色天下无，一失难再得；,虽能杀画工，於事竟何益？,再和,明妃,曲,欧阳修,昭君出塞后，汉匈两族团结和睦，国泰民安。,公元前31年，呼韩邪单于亡故，按照匈奴,“,父死，,妻其后母,”,的风俗，,嫁给呼韩邪的长子,复株累单于,，,并,生,有,二女,。公元前,20年，复株累单于又死，昭君,自此寡居。一年后，33岁的绝代佳人王昭君去世，,厚葬于今呼和浩特市南郊，墓依大青山、傍黄河水。,后人称之为青冢。到了晋朝，为避晋太祖司马昭,的讳，改称明君，史称,“,明妃,”,。,咏怀古迹五首（其三）,杜 甫,学习目标,1,、,背诵,全诗,2,、把握,王昭君,的,形象,3,、掌握,咏史怀古诗,的,鉴赏方法,4,、深入,体会,诗歌传达的,情感,咏怀古迹简介,1、,诗体：,一组七言律诗，共五首；,咏史怀古诗。,2、,时间：,和秋兴八首同作于大,历元年的秋天。,3、,内容：,缅怀庾信、宋玉、王昭,君、刘备、诸葛亮；,4、,主旨：,借古迹古人抒发自己一生,漂泊、功业无成的感慨。,咏怀古迹,(,其三,),群山万壑赴荆门，,生长明妃尚有村。,一去紫台连朔漠，,独留青冢向黄昏。,画图省识春风面,环珮空归夜月魂。,千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。,用自己的话复述诗歌,一、找出其中点明感情的词语,一去紫台连朔漠,环珮空归月夜魂,远嫁异邦,远葬他乡,月魂空归，,思念故乡,的幽怨。,画图省识春风面,对画师的,无耻行为,怨恨,怨恨,统治者的昏庸,独留青冢向黄昏,诗眼,“,千载琵琶作胡语，分明怨恨曲论。,”,“,怨恨,”,两字点明全篇主旨。千百年来，琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩人愁思的胡乐，正是昭君在诉说着她的怨恨！这两句从侧面烘托昭君的形象，既有对她的赞扬，又有对她的同情。读到这里，我们的耳边好像又响起了那深沉、幽怨的琵琶声！,这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始并没有写她的怨恨，写的是什么？,“,群山万壑赴荆门,”,内容：,写的是昭君故乡的,自然环境和雄奇壮丽的景色,。山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。,其中的,“,赴,”,字用了,拟人,的手法，,由近及远，写群山万壑随险急的江流，奔赴荆门山的雄奇壮丽图景，,把迤逦不绝的千山万壑写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿。,作用：,1.,咏江山之奇绝,引出,咏佳人之奇美,2.,侧面烘托,，借高山大川的雄伟气象来烘托昭君的奇伟形象,雄伟山川,坚强性格,发端突兀,是七律中第一等起句,谓山水逶迤,钟灵毓秀,始产一明妃。说得窈窕红颜,惊天动地。,清 吴瞻泰,唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任左拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。,诗人咏叹王昭君其人其事，寄寓了自身怎样的情感？,知人论世,讨论,昭君,诗人,绝代佳人，入宫见妒,画图省识，远离汉宫,身死异国，环珮空归,（,千载之怨,）,（,深沉怨恨,）,手法,：,对比 、反衬、侧面烘托,怀人伤己,怨 恨,咏怀古迹（其三）,主旨：,借咏,王昭君的,事迹,，,刻画了,一个,坚强、孤寂、凄凉一生,的王昭君,形象,，,寄予了,诗人对王昭君深厚的,同情,，,抒发了,诗人自己漂泊异地,思念故乡,的心情和,怀才不遇，抱负不得施展,的,怨恨,。,前人评此诗时说杜甫是,“,悲昭君以自悲也,”,：,才华横溢，入朝见妒,不分忠佞，无辜遭贬,漂泊西南，有家难归,佳句鉴赏,“,一去,”,对,“,独留,”,，,“,一,”,与,“,独,”,同义,互文,，将昭君,生前的寥落、死后的孤寂,，写得入骨三分。可见，昭君是多么孤独！,“,紫台,”,对,“,青冢,”,，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，,对比,多么悬殊！,“,连,”,对,“,向,”,，,“,连,”,字写出塞万里之景，,“,向,”,字写思汉之心，笔下有神。,“,朔漠,”,对,“,黄昏,”,，,“,朔漠,”,即北方的大漠，,“,黄昏,”,一般指时间，而在这里似乎更主要指空间，即和无边的大漠连在一起的，笼罩四野的黄昏的天幕，何等的,空旷凄清,！这里渲染环境的凄清，是为了烘托出昭君的孤寂。,一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。,试分析该联中“独”的表达效果,。,“,独,”,实写青冢，虚写昭君远离故土的境遇，更写出了昭君远离故土后,心灵的孤独之情,。,上句写她,生前的不幸与孤苦,，下句写她,死后的凄凉,与冷落,，一句话写尽了昭君一生的悲剧。,“环珮空归月夜魂”中的“空”如何理解？,从字面上看，是徒然的意思。,作者认为，既然葬于塞外，不能归汉，你的魂灵归来也是,徒然,的。,深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的故乡，可见其,怀念故土之心,是多么强烈啊！一个,“,空,”,字，将诗人的,悲愤之情、伤悼之意,传达得淋漓尽致。,昭君不惯胡沙远，但暗忆江南江北，,想珮环月夜归来，化作此花幽独。,姜夔,疏影,咏怀古迹,(,其三,),是咏史诗，重在抒情，但它的抒情是通过塑造王昭君的动人形象来实现的，试分析诗歌是运用,哪些手法,塑造王昭君形象的。,技巧鉴赏,1,、首联运用了什么表现手法？,运用了,侧面烘托,的表现手法。作者借高山大川的雄伟气象来,象征,其,坚强性格,，,烘托昭君形象的伟大,，寄予了作者对昭君的,同情,。,2,、颔联、颈联主要运用了什么表现手法？,颔联颈联主要运用了,对比和反衬,的手法来写昭君的悲剧。有,去与留的对比,：离开了不该离开的故国，留在了不该留下的荒漠；,生与死的对比,：生时可以“识”却没能“识”，死了不能归却魂魄归来。通过这些对比反衬,昭君出塞的悲惨命运,。,“空归”衬其思念故土,技巧鉴赏,运用了,侧面烘托,的表现手法。作者借琵琶演奏的撩人愁思的胡乐诉说着昭君的怨恨,侧面烘托,昭君,美好品格,的形象，既有对昭君的,赞扬,，又有对她的,同情,。,3,、尾联主要运用了什么表现手法？,技巧鉴赏,小 结,诗歌的主旨虽写的是昭君的,“,怨恨,”,，但一开始并未直接写，而是从,咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美,，接着写昭君的悲剧及其根源，为点明,“,怨恨,”,做铺垫，最后才明确点出昭君之怨，将感情推向高潮,。,诗人漂泊异地，远离故乡，处境和昭君相似，寄寓思乡之情，也,借昭君遗恨绝域,，曲折表达自己,失遇无路，才不得用,的感慨。,只叙明妃，始终无一语涉议论，而意无不包。后来诸家，总不能及。,清,李子德,作业：,阅读,蜀相,，按照怀古诗的鉴赏方法写一篇鉴赏短文。,
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