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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,第三章 光 现 象,本章知识解读方案,本章知识梳理,重难专题探究,专题一 光的直线传播作图,专题解读,1一个光源发出的光线有无数条，一束平行光也包含无数条光线，但在表示这些光时，我们只需画出其中有代表性的几条光线就可以了.,2因为光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，所以我们可以用带箭头的直线来表示光线，其中直线表示光通过的路径，箭头表示光的传播方向.在画光线时，一定不要忘记画箭头，箭头常常画在直线中间的适当位置.,3点光源可以向各个方向发射光，从点光源向物体的边缘作两条特殊的光线，两条特殊光线在光屏上的两点之间的区域即为影子.,例1 如图3-1所示，,AB,为一块不透明的挡光板，,CD,为一个日光灯管，,MN,为光屏，请用作图法找出光屏上没有照亮的区域.,图3-1,解析：从C点分别向AB的边缘画两条光线CG、CF，从D点分别向AB的边缘画两条光线DE、DH，它们在挡光板上的重合区域GH即为没有被照亮的区域.,答案：如图3-2所示的GH局部,图3-2,专题二 根据平面镜成像的特点作光路图,专题解读,根据平面镜成像特点作光路图，应把握以下两个要点：,1像和物关于平面镜对称，由像点作出发光点或由发光点作出像点；,2反射光线的反向延长线必通过像点，它们与平面镜的交点即为入射点.,例2 斯诺克是台球运动的一种.在某次比赛中，我国某台球运发动，就遇到母球因为障碍球的直线阻挡而不能直接击中目标球的情况.如图3-3所示，其中A是母球，B是障碍球，C是目标球.该运发动借助球桌边沿的反弹一次，成功地避开障碍球，击中目标球提示：球被球桌边沿反弹时的规律跟光反射时的规律一样.请你画出他击出母球的运动轨迹及必要的作图痕迹.,图3-3,解析：题目给出了信息：球被球桌边沿反弹时的规律跟光反射时的规律一样，那么就可以把A点看作是发光点，桌边就相当于平面镜，母球A击中目标球C就像从A发出的光线经过反射后通过C点.根据平面镜成像特点作出光路图.,答案：如图3-4所示,图3-4,专题三 光现象及其规律的探究,专题解读,光现象的知识与我们的日常生活联系密切，要正确认识有关光的知识，需要做好光学实验，通过实验来观察现象、分析现象，从而总结规律.本章的探究实验主要有探究光反射时的规律、探究平面镜成像的特点等，应用到的探究方法主要有归纳法、等效替代法等.,例3 学习了光学知识后,李红对有关探究实验进展了回忆和思考：,甲 乙,图3-5,1如图3-5甲所示是“探究光的反射规律的装置,将一个可沿ON折转的白色硬纸板ABCD_放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点,可在ABCD平面内看到反射光线.实验中使用可折转的硬纸板,除了能呈现光路外，另一个目的是探究_.,2如图乙所示是“探究平面镜成像特点的装置,竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直，两支完全一样的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上.以A蜡烛为成像物体,实验中采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛成像的同时，也能观察到B蜡烛，从而确定像的_，同时，比较了像和物的关系.,垂直反射光线,入射光线与法线是否在同一平面内,位置大小,解析：1在探究光的反射规律时，将白色硬纸板垂直放置在平面镜上，这样可以使反射光线和入射光线在硬纸板上呈现；实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，还可以通过向前、后折硬纸板，观察现象来探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内.2在“探究平面镜成像特点的实验过程中，用透明的玻璃板代替平面镜，在蜡烛A一侧，既能看到蜡烛A的像，也能看到代替蜡烛A的蜡烛B，当蜡烛A的像和蜡烛B重合时，便于确定像的位置以及比较物与像的大小关系.,方法点拨：(1)只有硬纸板和平面镜垂直，才能保证法线和平面镜垂直；硬纸板可以显示光路，同时当把硬纸板向后缓慢折转时，反射光线将会消失，可证明反射光线、法线与入射光线在同一平面内.(2)用透明玻璃板代替平面镜，能同时看到成像物体的像和镜后与像比照的物体，便于确定像的位置以及比较物与像的大小关系.,方法技巧盘点,方法一 等效替代法,方法解读,等效替代法是在保证某种效果特性和关系一样的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法，如探究平面镜成像特点时，用玻璃板代替平面镜、用未点燃的蜡烛确定像的位置都是等效替代法的应用.,例4 湖南邵阳模拟如图3-6所示是“探究平面镜成像特点的实验装置.,1为了保证实验效果，应选择_填“平面镜“厚玻璃板或“薄玻璃板.,2此实验中选择两支一样的蜡烛是为了_.,3移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面镜成的是_像.,图3-6,薄玻璃板,探究物与像的大小关系,虚,解析：1因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，会影响实验的效果，所以应选用薄玻璃板；2选择两支完全一样的蜡烛，是为了比较像与物的大小关系；3实像能呈现在光屏上，虚像不能呈现在光屏上，所以移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面镜成的是虚像.,答案：1薄玻璃板2探究物与像的大小关系3虚,方法二 对称法,方法解读,对称法应用于平面镜成像解题时，可以启发直觉思维，使许多问题化难为易，化繁为简.平面镜成像时像与物关于平面镜对称，这种对称性广泛地应用在平面镜作图上，如下，不管物体如何复杂，平面镜位置如何变化，但是像与物的对称性永远不变.,例5 如图3-7所示，,O,是,O,在平面镜中成的像，在图中画出平面镜，并画出线段,AB,在该平面镜中成的像.,图3-7,解析：先连接,O,和,O,，再作,OO,的垂直平分线，即可得到平面镜的位置；作出物体,AB,的端点,A,、,B,关于平面镜的对称点,A,、,B,，用虚线连接,A,、,B,，即可得到物体,AB,在平面镜中所成的像.,答案：如图3-8所示,图3-8,方法技巧：根据物与像相对于镜面对称的性质“平面镜所成的像与实际中的物体恰好左右颠倒，且关于镜面对称作图即可.注意实线与虚线的区分，保存垂直符号.,方法三 模型法,方法解读,模型法一般用在物理实验上,通过模型来提醒原型的形态、特征和本质的方法称为模型法.通俗地说即是通过引入模型能方便我们解释那些难以直接观察到的事物的内部构造,事物的变化以及事物之间的关系的符号、公式、表格、实物等将物理问题实际化.本章的物理模型有光线、点光源等.,例6 以下关于光线的说法中正确的选项是 ,A.光线是真实存在的带箭头的直线,B.激光笔发出的光是一条光线,C.光线是表示光的径迹和方向的直线,D.光线可以用虚线表示,解析：光线实际上并不存在，A选项错误；激光笔发出的是光，不是光线，B选项错误；光线是表示光的径迹和方向的直线，C选项正确；在光路图中，光线用实线表示，以与法线和反向延长线相区别，D选项错误.,C,方法技巧：,用一条带有箭头的直线表示光的传播路径，这条直线叫光线.光线实际并不存在，是为了形象描述光的传播特点而假想出来的，采用的是模型法.,
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