护士职业生涯规划

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,1.职业规划为大框的职业信息方向；沿自己目标向前，向前看，一直向前进行。2.规划是对未来的计划，但计划总有变化，要因时而异，随周围一切的变化而变化；但总不变的是积极向前。3.每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼。,对于职业规划的看法,2,相关概念,职业生涯：指一个人在其一生中所承担工作的相继历程，主要指专业或终身工作的历程，职业生涯是个体获得职业能力、培养职业兴趣、职业选择、就职、到最后退出职业劳动的完整职业发展过程。,职业生涯概念包括个体、职业、时间、发展和动态几方面的含义。,3,护士职业生涯是指护理人员在从事的护理专业领域内的行为历程。,相关概念,4,职业计划：是个人制定所要从事的工作目标，确定实现目标手段的不断发展过程。核心是个人职业目标与现实可得到的机会的配合。,职业发展：是组织为确保在需要时可以得到具备合适资格和经历人员而采取的措施。,相关概念,5,护士职业素质：指驱动护理人员胜任工作、创造良好工作业绩各种个性特征的总合。主要由个人品质、工作态度、价值观、自我形象、专业知识和技能等要素构成。,相关概念,6,7,8,职业生涯规划理论：职业锚理论,锚：钢铁制的停船器具，用铁链连在船上，抛到水底，可以使船停稳。,职业锚：指人们通过实际的工作经验达到自我满足和补偿的一种长期的职业定位。,9,护理人员职业锚的个人开发,护理人员的职业锚是在护理实践工作经验中获得，并直接反映护理人员个人职业发展的潜在需求和动机。护理人员职业锚的个人开发策略主要有：,1.确认个人能力特点，提高个人对护理专业的适应性；奋斗目标专一，在职业活动的动态发展中适应护理职业环境，拓展知识结构，做好本职工作；2.借助组织和护理管理部门的职业发展计划表，确定职业目标，发展职业角色形象；3.培养和提高自我职业决策能力和决策技术，扬长避短，发挥个人优势，分阶段实现职业发展目标。,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,护士个人职业生涯规划步骤：自我分析和职业定位,职业定位主要考虑,3方面问题,一是个人希望从哪一条途径发展：主要考虑自己的价值、理想、成就动机、目标取向等因素。,二是个人适合从那条途径发展：主要考虑自己的性格、特长、学历、经历等要素，确定自己的能力取向。,三是个人能够从那条途径发展：主要考虑自己所处的环境，确定自己的机会取向。,42,护理人员职业发展途径,专科护士培训：专科护士,1级-专科护士2级-专科护士3级-专科护士4级-临床护理专家。,要求：中专起点第6年可申请，大专起点第4年可申请。申报条件：具备大专学历，5年以上实践经验，经过专业基础培训合格、绩效考核优良者。,43,护理人员职业发展途径,管理专业培训：初级管理者,-中级管理者-资深管理者-护理管理专家。,要求：本科起点第3年可申请。申报条件：3年以上实践经验，经过专业基础培训合格、绩效考核优良者。,44,护理人员职业发展途径,教育专业培训：初级教师,-熟练教师-资深教育者-护理教育专家。,要求：硕士起点第2年可申请。申报条件：2年以上实践经验，经过专业基础培训合格、绩效考核优良者。,45,护士执业发展要从日常护理工作做起，在日常护理工作中发展的策略包括：出色地完成本职工作；显示个人能力，寻找和获得职业生涯发展的相关信息，成为自己领域的专家；不满足于现状，培养职业责任感和敬业精神，对自己的职业发展和适应性进行调整，找到理想和现实的结合点；从工作的每一个细节奠定自己职业发展基础。,46,47,48,49,50,51,