中职语文记叙文写作教案

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,记叙文,如何写好,什么是记叙文,记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。,总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。,兼有抒情和议论，是一种形式多样，笔墨灵活的文体，也是最广泛的文体。,如记人记事，日记、游记、人物传记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。,在哪里发生,参与的人物有哪些,六要素,地点,人物,结果,经过,时间,起因,发生的原因是什么,是怎么发生的,这件事导致了什么结果,什么时候发生的,记叙文六要素,四大类,写人,写景,叙事,状物,发生、发展、经过和结果为重点,案例：卖白菜,描绘景物、寄托情怀为主,春,人物的外貌、语言、动作、心理描写为主。,案例：好雪片片,以状物为主，借象征抒怀,离太阳最近的树,记叙文分类,写作要点,1,第一，要交代明白。,2,第二，线索清楚。,3,第三，人称要一致。,4,第四，要有条理。,5,第五，记叙为主，描写、抒情和议论为辅助,确定中心,批判,02,歌颂,01,选材,01,写作技巧,材料来源：,1、 源于生活。,2,、源于书本阅读。,3,、 以写人反映时代新风貌。,4,、 写某个具体时期或者某个具体地点的人。,选材要求：,1.,真实,2.,典型,3.,有意义,拟题,02,写作技巧,加入修饰语，比如：,主要特征，情节的写入，如可爱的老爸，离太阳最近的树，他是好样的，情人节的玫瑰绽放在教室里,开头,03,写作技巧,凤头豹尾法,“凤头”就是要求文章的开篇要漂亮，能吸引读者的目光。,方法：,1.,设置悬念，吊人胃口（情人的节的玫瑰绽开在教师里）,2.,开门见山，直入主题（爱情诗二首）,3.抒情开篇，,撩人,心弦,（永远的蝴蝶）,4.引用名言，精炼深刻,（,结尾,04,写作技巧,凤头豹尾法,写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；,写得好，会使文章浑然天成，大添异彩。,方法：,1.,启迪人心的结尾（好雪片片）,2.,诗情画意的结尾（我的空中楼阁）,（卖白菜）,（读书人是幸福人）,5.,开放式结尾（项链）,结构布局,04,写作技巧,找到一个贯穿全文的线索，那么众多的材料就能很快串连成章。（就像糖葫芦一样）,方法：,1.,以时空为线索。,2.,以问题为线索,故事老套陈旧,01,避免误区,写老师，一定是挑灯批改作业，雨天送我们回家；,写父母，总是冒着风雪背着我们去看医生；,写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又好起来了。,别人嚼过的馍馍已经索然无味，第一个吃螃蟹的人是伟大的，后来的效仿者常常落入“东施效颦”的嫌疑。,塑造的人物过于模式化,02,避免误区,我们大部分同学写人的时候，都把人写得很完美，缺乏真实的感觉,。,比如,妈妈总是慈祥，爸爸总是严厉的，老师总是充满关爱的，没有缺点的人物是不饱满的。,主题不明确，逻辑混乱,03,避免误区,紧扣中心主题来写，避免言之无物。 比如写人，是想赞扬还是批评？对于人物的语言，动作，活动的描写都应该紧紧围绕中心，举例不要过多，避免文章结构过于散乱。,作文训练,作文训练,题目：发生在班里的一件事要求：,1、字数在600字以上。,2要有适当的议论、抒情。,3叙述事件要生动、具体。,4书写工整。,