大人们这样说(新)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,你们能说出这些图片的名称吗？你们发现这些名称有什么共同点？,赛龙舟,舞龙灯,九龙壁,这些名称里面都有一个,“,龙,”,字。,我的发现,那么龙在你们心目中是一个怎样的形象？同学们见过龙吗？关于,“,龙,”,大人们这样说的,大人们会说些什么？就让我们一起到文中去寻找答案。,大人们这样说,日积月累,缩小 蚕蚁 搅起 嘉峪关,基地 大坝 喷涌而下 旭日东升,真真切切 腾云驾雾 呼风唤雨 四海云水,威力无边 腾空而去 崇山峻岭 呼啸而过,直冲云霄 万里长空,词义理解,腾云驾雾：传说中利用法术云雾飞行。,呼风唤雨：使刮风下雨。原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然的一种力量。,威力无边：指强大的使人畏惧的力量。,读了课文之后想一想，文中介绍了哪几位大人对于,“,龙,”,的看法？,奶奶,爷爷,爸爸,妈妈,老师,找一找,大人们又是怎么认为的呢？请同学们读课文，画出相关的句子。,奶奶告诉我，龙是水里生出的神。缩小如蚕蚁，伸展能遮天；有时显露于云端，有时隐形入深渊；龙能腾云驾雾，呼风唤雨，翻搅起四海云水，威力无边。,大人们又是怎么认为的呢？请同学们读课文，画出相关的句子。,爷爷说，龙的故乡在中国。龙从九州大地上腾空而去，于是大地上留下了龙口、龙门、九龙坡。我们都是龙的传人，华夏民族有龙的精神、龙的气魄。,大人们又是怎么认为的呢？请同学们读课文，画出相关的句子。,爸爸带我登上八达岭，给我讲述龙和长城，他指点着老龙头的方向，又面对着嘉峪关吹来的秋风，长城好像在崇山峻岭中飞舞，它是民族历史的见证，它是巨龙留下的身影。,大人们又是怎么认为的呢？请同学们读课文，画出相关的句子。,妈妈说龙并没有消失，长江从三峡大坝上喷涌而下，那是龙在轰鸣；列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；西昌基地火箭直冲云霄，那是龙在飞腾。,大人们又是怎么认为的呢？请同学们读课文，画出相关的句子。,老师告诉我们，在世界的东方有一条巨龙，它正在跃出东海，它要去搏击万里长空，它要去迎接旭日东升。在人类的新世纪里，全世界将为它的腾飞震惊。,选择你喜欢的小节读一读。,.,通读全文后，你认为哪一段，哪,一句最能体现作者强烈的感情，请,找出来反复阅读。谈谈你的体会？,.,龙象征我们腾飞的中华，特别是改革开放后我们祖国翻天覆地变化，让世人震惊，让我们来感受一下吧,三峡大坝,再读课文，,思考,：,1、想想现在人们赋予龙什么新的含义？,2、课文中运用了许多比喻，找一找，读一读，体会这些比喻句的含义。,3、用你知道的事实，试着在第五节后面再写几句。,想想现在人们赋予龙什么新的含义？,龙象征正在腾飞崛起的伟大的祖国。,2、课文中运用了许多比喻，找一找，读一读，体会这些比喻句的含义。,（1）长城好像在崇山峻岭中飞舞，它是民族历史的见证，它是巨龙留下的身影。,（2）长江三峡大坝上喷涌而下，那是龙在轰鸣；列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；西昌基地火箭直冲云霄，那是龙在飞腾。,3、用你知道的事实，试着在第五节后面再写几句。,神舟七号飞临太空，,那是龙的化身；,南水北调成功实现，,那是龙在戏水；,西气东输举世瞩目，,那是龙在呼吸。,1,把这篇文章有感情地朗读给爸爸妈妈听。,2,谈谈你作为“龙”的子孙又有哪些感想？,课外作业,